劉秀紅

【關(guān)鍵詞】 初中;思想品德教學(xué);高效課堂;氛圍;

興趣;多媒體教學(xué);探究性學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】 G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）11—0114—01

高效課堂教學(xué)是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生獲得了預(yù)期的、應(yīng)有的進(jìn)步與發(fā)展。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一些認(rèn)識(shí)和做法。

一、充分營造高效課堂氛圍

情感是促發(fā)學(xué)生個(gè)人行為的內(nèi)驅(qū)力。為此在明確每一節(jié)課的目標(biāo)后，教師首先要充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的道德情感因素，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的道德情感，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的激情。

古人云：“親其師，信其道，樂其學(xué)。”構(gòu)建思想品德課高效課堂必須為學(xué)生創(chuàng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)換角色，放下架子，作為學(xué)生的“大朋友”參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，真摯、坦率地與學(xué)生平等相處，互相交流思想，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題，與學(xué)生平等對(duì)話，創(chuàng)設(shè)學(xué)生能暢所欲言、勇于思考、敢于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。如，在教學(xué)中，我會(huì)常常走下講臺(tái)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和建議，或時(shí)常參與到他們的小組活動(dòng)中。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)給予他們關(guān)懷、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。這樣不僅使學(xué)生倍感親切，而且使他們真正成為知識(shí)獲得過程中的主動(dòng)參與者，敢于質(zhì)疑、敢于堅(jiān)持自己的見解，敢于與老師、同學(xué)討論，從而增強(qiáng)了思想品德教學(xué)的有效性。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

常言說，良好的開端是成功的一半，吸引學(xué)生的注意力最好是從學(xué)生感興趣的日常生活實(shí)例導(dǎo)入新課。例如，在教學(xué)八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一課“我愛我家”時(shí)，我先讓學(xué)生介紹自己名字所隱含的寓意。學(xué)生的興趣馬上就來了，紛紛發(fā)言介紹自己的名字。在介紹自己和聽別人的介紹的過程中，他們深深感悟到父母對(duì)自己的希望和愛。在此基礎(chǔ)上，我導(dǎo)入新課：“簡簡單單的名字，寄予了家人深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。那么，什么是家呢？怎樣讓愛住我家呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容?！睂W(xué)生帶著濃濃的學(xué)習(xí)興趣與我一同進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。另外，我有時(shí)還會(huì)采用讓學(xué)生討論一些他們感興趣的生活事件、歌曲、謎語等方式導(dǎo)入新課。

三、采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

多媒體教學(xué)可靈活及時(shí)地運(yùn)用各種信息，具有傳授知識(shí)新、快、全等特點(diǎn)，將這種特點(diǎn)融入思想品德課教學(xué)中，使思想品德教學(xué)與國內(nèi)外形勢、當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)代聚焦點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，可增加教學(xué)信息量，豐富教學(xué)內(nèi)容。如，在介紹“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”時(shí)，先放一段中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道關(guān)于北京一些市民長假旅游被騙的影視，再用圖例演示“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”的方法，具體形象，這樣學(xué)生就很容易了解維權(quán)的途徑。

四、充分利用課程及課外資源

我認(rèn)為作為思想品德課教師不僅要引領(lǐng)學(xué)生把握時(shí)代脈搏，而且還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外時(shí)政材料，如認(rèn)真研讀《黨的十八大精神》《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》《半月談》《參考消息》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《未成年人保護(hù)法》等，這樣既能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，又能引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。此外，教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可在校園內(nèi)舉辦一系列活動(dòng)，如舉行“法律知識(shí)知多少”競賽活動(dòng)，舉辦安全講座、演講比賽、創(chuàng)建平安校園手抄報(bào)比賽、政治小論文征文評(píng)選活動(dòng)等，讓學(xué)生從生活中、實(shí)踐中汲取豐富的營養(yǎng)，感悟人生的真諦，找到做人的尊嚴(yán)和生命的支撐點(diǎn)，這正是新課標(biāo)的德育目標(biāo)。

五、扎實(shí)有序地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

教師要充分發(fā)揮思想品德課吸引學(xué)生的獨(dú)特條件（如時(shí)政熱點(diǎn)、名人軼事等），把思想品德教學(xué)置于廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。

例如，在學(xué)習(xí)活動(dòng)課“可持續(xù)發(fā)展的選擇”時(shí)，我有意識(shí)地結(jié)合國家現(xiàn)在實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，把本課內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，改為“關(guān)注西部的發(fā)展”。在課前我先讓學(xué)生查找相關(guān)資料，自學(xué)課本內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自學(xué)心得，然后推選代表在課堂發(fā)言，從而引出了在西部大開發(fā)中應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這樣就把這兩大戰(zhàn)略聯(lián)系起來，既達(dá)到了學(xué)習(xí)本課的目的，又把握了時(shí)政熱點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)更好地體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

編輯：王金梅