陳棟雪

【摘要】本文通過采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法，從山西省古交市第二高級中學健美操課程開展現(xiàn)狀的實際出發(fā)，對健美操教學安排的課時以及學生學習等方面的情況進行調查。調查結果表明古交市第二高級中學健美操課的開展現(xiàn)狀不是很理想，在古交市第二高級中學很少可以看到健美操課程的開展和學校組織的有關健美操活動和比賽。學生參與健美操運動的積極性不高、校領導重視程度不夠是古交市第二高級中學健美操運動開展滯后的主要原因。根據(jù)以上現(xiàn)狀，結合健美操理論知識和參與實踐的經(jīng)驗提出個人的觀點，為健美操運的可持續(xù)發(fā)展起到了一定的推動作用。

【關鍵詞】中學 健美操運動 現(xiàn)狀 因素

1 前言

健美操教學是中學體育教學的重要內(nèi)容之一，是在老師科學指導和學生主動參與下使學生系統(tǒng)的獲取健美操知識、技術、技能，增進健康，提高身體素質，培養(yǎng)綜合素質和能力的教育過程。在中學發(fā)展健美操運動，對青少年身體正常發(fā)育和身體的全面發(fā)展都具有重要意義。

本研究從古交市第二高級中學健美操的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，分析古交市中學健美操發(fā)展滯后的原因，結合自身所學知識，提出了改善古交市第二高級中學健美操教學狀況的建議，從而促進古交市中學健美操教學的發(fā)展。

2 研究對象與研究方法

2.1研究對象

古交市第二高級中學健美操現(xiàn)狀

2.2研究方法

本文運用文獻資料法、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法作為研究依據(jù)。

3 結果與分析

3.1.古交市第二高級中學健美操課的現(xiàn)狀

3.1.1 校領導的重視程度

通過調查可以看出，只有10%的教師認為校領導比較重視健美操運動，70%的教師認為校領導不太重視或者不重視健美操運動，有21%和49%的學生分別認為校領導對健美操的重視程度一般或就不太重視，還有18%的學生認為校領導不重視健美操運動。總的說，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以表明古交市第二高級中學的校領導對健美操運動重視度較低。

3.1.2古交市第二高級中學體育師資現(xiàn)狀

通過對古交市第二高級中學體育師資調查得出10名體育教師的學歷情況不容樂觀，只有三名教師是大學本科畢業(yè)；?？飘厴I(yè)的教師有6名；剩下的只是高中畢業(yè)1名，不難看出古交市第二高級中學的體育教師的學歷較低。

3.1.4古交市第二高級中學健美操場地設施建設的現(xiàn)狀

通過對古交市第二高級中學體育教師的調查問卷，以及對古交市第二高級中學的的實地走訪，發(fā)現(xiàn)該中學沒有專業(yè)的健美操運動場地，教師健美操的傳授、學生們健美操的學習和練習，都是在操場上進行，沒有體操鏡，音響設備也較為陳舊，不便于學生進行健美操運動。

3.2學生參與健美操運動的現(xiàn)狀

3.2.1 學生參與健美操運動的動機

針對古交市第二高級中學學生進行了健美操運動動機的調查和分析，可以看出，為豐富課余文化生活而參與健美操運動的學生占35%；享受健美操帶給他們樂趣的學生占27%；20%的學生是為了身心健康的動機而進行健美操運動；也有12%的學生認為健美操能塑造形體；6%的學生參與其中是為了學習健美操的動作技術。

中學生參加健美操運動的動機，不止停留在學習健美操技術動作上，正朝著更高層次需要延伸，在健美操課中，他們在豐富了課余文化生活的同時也享受著健美操帶給他們的樂趣。

3.2.2影響學生健美操運動興趣的因素

通過數(shù)據(jù)可知，有將近一半學生認為運動量小適合自己而對學習健美操運動感興趣；受周圍人影響耳濡目染從而對健美操運動感興趣的學生占12%；受明星效應的影響而學習健美操的學生有十分之一；25%的學生是由于其他原因而對健美操感興趣；只有5%的學生是因為學校多次組織健美操活動而對健美操感興趣。將近45%的學生認為在健美操運動中柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質差是影響他們不感興趣的主要原因；也有將近三分之一的學生對于健美操的技術動作難掌握而對健美操失去興趣；參與健美操運動容易使學生受傷占16%。

學校應大力推廣健美操運動，這不僅有利于學生培養(yǎng)良好的運動興趣，也有利于發(fā)展學生的身體素質，人體的身體素質包括五個內(nèi)容：力量、速度、耐力、靈敏、柔韌。無論在任何體育運動項目中，完成一定的動作技術需要一定的身體素質，如果身體素質達不到需求，完成技術動作時就會產(chǎn)生困難，而健美操運動對柔韌、靈敏要求極高，如果學生柔韌靈敏素質差，就會對健美操動作的完成產(chǎn)生一定的困難，因此身體素質差是影響不感興趣的重要因素。

4 結論與建議

4.1結論

古交市第二高級中學的體育師資薄弱，而且學歷較低，健美操專業(yè)的老師更為更為短缺，不能有針對性的和專業(yè)的去指導學生合理規(guī)范的參與健美操運動，現(xiàn)有體育教師在健美操課中，教學模式較為單一，方法死板枯燥，不能很好的調動學生學習健美操的積極性，影響了健美操的教學效果。學生柔韌、協(xié)調等身體素質差，動作技術難掌握是阻礙健美操運動的開展重要原因之一。

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