王榮

摘 要：語文是學(xué)生自上學(xué)以來必修的科目之一，語文的學(xué)習(xí)就像水一樣，使我們生活的必需品，因此，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，是整個(gè)教學(xué)的根本目的。語文的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)需要日積月累，不是一朝一夕就能學(xué)好的。所以，在語文的學(xué)習(xí)過程中，只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的興趣，快樂地獲取知識(shí)，才能真正的學(xué)好語文，在語文成績(jī)的檢測(cè)中拿到好成績(jī)。本文將針對(duì)如何提高高中語文的學(xué)習(xí)成績(jī)做出簡(jiǎn)單論述，以供廣大讀者參考。

關(guān)鍵詞：高中語文；語文成績(jī)；語文教學(xué)

語文是一門非常重要的工具學(xué)科，是學(xué)好漢語語言的基礎(chǔ)學(xué)科，中華文化博大精深，無論是從語言方面來說，還是從我國悠久的中華文化來說，學(xué)好語文都是至關(guān)重要的。那么要想拿到高中語文成績(jī)的高分，就應(yīng)當(dāng)充分了解高中語文的分?jǐn)?shù)構(gòu)成。高中語文不同于初中，高中語文更多的注重學(xué)生對(duì)于語文基礎(chǔ)、傳統(tǒng)語言（文言文）以及作文等的考察。豐富的語文內(nèi)容就需要我們多方面的學(xué)習(xí)，更要付出大量的時(shí)間。

一、如何高效的學(xué)習(xí)高中語文

1.高中語文不同于其他學(xué)科，語文是一門沒有捷徑的學(xué)科。也許會(huì)有學(xué)生認(rèn)為高中語文內(nèi)容比較固定，不夠靈活生動(dòng)，其實(shí)不然，高中語文課本中的內(nèi)容并不能滿足我們對(duì)我國語言文化的需求，所以學(xué)生在學(xué)好高中語文的課本內(nèi)容以外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的課外閱讀。因此，多讀就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文興趣的重要方法之一。讀也是有技巧的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的著作采取適當(dāng)?shù)淖x法。比如說課外的世界名著，要選擇質(zhì)量高的進(jìn)行精讀，讀的同時(shí)也要進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)借鑒其寫作技巧的好處，也可以寫讀書筆記，日積月累將能大大提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。

2.多練。所有的語文學(xué)習(xí)都需要練習(xí)。作文是語文成績(jī)占比重較大的一方面，但是作文高分卻并不容易拿。我們要在讀的過程中學(xué)到寫作的技巧，然后根據(jù)別人的寫作方式，逐步鉆研出屬于自己的寫作風(fēng)格。文言文也是考試重點(diǎn)之一，俗話說 “好記性不如爛筆頭”，這就需要學(xué)生將老師上課過程中所講的文言文詞語以及釋義進(jìn)行記錄，課后進(jìn)行背誦，這樣才能有效提高學(xué)習(xí)效率。

二、結(jié)語

總之，語文是需要通過潛移默化進(jìn)行學(xué)習(xí)的。設(shè)立語文這門學(xué)科的理念是為了讓學(xué)生了解我國的語言文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)或是為學(xué)生升入高校而服務(wù)的，因此語文更多的是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)文化和展示才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一項(xiàng)技能。所以提高語文成績(jī)除了需要教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)外，學(xué)生自身更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極尋找適合自身的學(xué)習(xí)方式，努力提高語文成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王穎.淺析高中語文教學(xué)質(zhì)量的提高策略[J].品牌，2015，01：241.

[2]湖南省教育考試院高考評(píng)價(jià)課題組，厲行威，王卓，覃兵，吳雁馳.2013年湖南省高考語文學(xué)科考生水平評(píng)價(jià)及教學(xué)建議[J].教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（理論版），2013，09：4-23.