趙黛堅(jiān)

【中圖分類號(hào)】TP399

摘要：本文論述了網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)及測(cè)試平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)意義及其特點(diǎn)，并結(jié)合高職高專《藥劑學(xué)》課程描述了基于Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)及測(cè)試平臺(tái)的詳細(xì)過程，對(duì)該平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)和展望。

1選擇Moodle作為平臺(tái)系統(tǒng)的意義及特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)以準(zhǔn)確、高速、網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)為手段，實(shí)現(xiàn)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)過程各環(huán)節(jié)的高度自動(dòng)化、科學(xué)化和教學(xué)反饋信息的深度挖掘[1]。

當(dāng)前，大部分網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)多以通用性、題庫(kù)中題型單一為特點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐能力有一定差距，并采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式（C/S），導(dǎo)致客戶端很龐大，應(yīng)用程序的升級(jí)和維護(hù)時(shí)十分困難且耗資很大，同時(shí)，不利于實(shí)現(xiàn)試題庫(kù)管理員遠(yuǎn)程上傳試題和遠(yuǎn)程管理試題庫(kù)。因此，迫切需要一種基于瀏覽器/服務(wù)器模式（B/S）網(wǎng)絡(luò)測(cè)試平臺(tái)，能讓學(xué)生方便地在該平臺(tái)上進(jìn)行課堂教師教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

在很多情況下，學(xué)生由于課堂時(shí)間緊、授課內(nèi)容多，很難在課堂上全部掌握教授的內(nèi)容，如果有一種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能把教師的授課內(nèi)容通過多種方式，如：PPT課件、多媒體視頻、Flash等復(fù)現(xiàn)，并建立有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)，學(xué)生就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)，以簡(jiǎn)單的瀏覽器程序完成動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)及自測(cè)練習(xí)，讓學(xué)生真正地掌握知識(shí)、提供實(shí)踐能力，而不是為了考試而考試。為了實(shí)現(xiàn)上述功能，需要構(gòu)建一個(gè)開放的、靈活的和可以進(jìn)行二次開發(fā)進(jìn)而能擴(kuò)展新功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)環(huán)境，來(lái)滿足網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的要求——Moodle平臺(tái)正是這樣一種平臺(tái)系統(tǒng)。2基于Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)及測(cè)試平臺(tái)系統(tǒng)

Moodle是澳大利亞教師MartinDougiamas基于建構(gòu)主義教育理論而開發(fā)的課程管理系統(tǒng)，是一個(gè)免費(fèi)的開放源代碼的軟件，目前在各國(guó)已廣泛應(yīng)用[2]。

安裝Moodle的服務(wù)器硬件配置與該平臺(tái)系統(tǒng)的訪問用戶數(shù)量有一定的比例關(guān)系，尤其是服務(wù)器內(nèi)存的容量大小。用戶數(shù)量分兩種數(shù)量指標(biāo)：瀏覽用戶數(shù)量和數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)用戶數(shù)量。對(duì)于獨(dú)立服務(wù)器通常有如下規(guī)則：

數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)用戶數(shù)量≈內(nèi)存容量數(shù)（單位：GB）×50（單位：人）

瀏覽用戶數(shù)量≈?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)數(shù)量×5

Moodle是一個(gè)B/S結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用系統(tǒng)，核心組件是構(gòu)建在LAMP環(huán)境上的（L代表Linux，A代表Apache，M代表MySQL，P代表PHP）。因此，本網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)軟件配置如下：

操作系統(tǒng)：Ubuntu8.04LTS服務(wù)器版本（Linux）

Web服務(wù)器及服務(wù)器腳本系統(tǒng)：Apache-2.2、PHP5

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：MySQL5

3應(yīng)用實(shí)例——《藥劑學(xué)》課程網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)及測(cè)試平臺(tái)

藥劑學(xué)是研究藥物劑型和藥物制劑的設(shè)計(jì)理論、處方工藝、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制、合理應(yīng)用的綜合性應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)[3]。學(xué)生不僅要全面掌握藥劑學(xué)的理論知識(shí)，更重要的是通過實(shí)踐與探索，掌握藥劑學(xué)理論在藥學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。從培養(yǎng)提高職業(yè)院校學(xué)生能力和素質(zhì)等方面的實(shí)際技能，體現(xiàn)高職高專院校的特點(diǎn)出發(fā)，選擇我教研室自編的《藥劑學(xué)習(xí)題集》、各章習(xí)題、歷年考試題等，制作模擬試題。

基于Moodle的網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)支持的題型：選擇題、填空題、是非題、計(jì)算題和論述題等。試題庫(kù)系統(tǒng)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，按章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、提供各種題型的習(xí)題，也可以根據(jù)教師的預(yù)先設(shè)定的組卷目標(biāo)，進(jìn)行智能組卷，提供完整的一套模擬試題。

試題庫(kù)系統(tǒng)還可根據(jù)需要，在用戶管理模塊，通過開設(shè)不同賬號(hào)，建立每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)性化學(xué)習(xí)，還可使教生就基于試題庫(kù)及測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行互動(dòng)。在實(shí)際操作中，學(xué)生用戶根據(jù)學(xué)號(hào)登陸后，可以每做一題提交，系統(tǒng)實(shí)時(shí)提供答案，同時(shí)可根據(jù)需要，顯示相關(guān)解題思路；學(xué)生也可以進(jìn)行一個(gè)完整的測(cè)試后一并提交，由系統(tǒng)智能閱卷。

對(duì)于教師用戶，可分配不同的訪問權(quán)限，還可對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行成績(jī)管理，智能分析答題情況，比較多次模擬考試的成績(jī)變化，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

4總結(jié)

綜上，基于Moodle的網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)及測(cè)試平臺(tái)系統(tǒng)，有其顯著的優(yōu)勢(shì)，它可為教學(xué)效果的測(cè)定提供更為科學(xué)、合理的標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到切實(shí)的促進(jìn)作用，是高等教育考試制度改革的前進(jìn)方向。同時(shí)，有助于激勵(lì)學(xué)生自覺地、系統(tǒng)地、全面地掌握學(xué)科知識(shí)，并應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，也有助于促進(jìn)教師深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。因此，它具有良好的使用價(jià)值和進(jìn)一步開發(fā)的前景。

基金項(xiàng)目：2008年度浙江省高校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃，基金資助項(xiàng)目（9800462）

參考文獻(xiàn)：

[1]王鎖榮.對(duì)目前普通中專教學(xué)管理中教考分離問題的初探[J].常州技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，4（1）：10-12.

[2]張雪云，馬志強(qiáng).國(guó)內(nèi)Moodle平臺(tái)研究綜述[J].開放教育研究，2007，13（6）：96-99.

[3]常憶凌，郭群，等.藥劑學(xué)[M].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2005.