劉旭初

摘 要：通過文獻資料法、問卷調查法、比較法和數(shù)理統(tǒng)計法，調查研究高校學生黨建工作者的人格魅力。高校學生黨建工作者的人格魅力主要表現(xiàn)在自身道德文化建設、知識結構、學生的組織能力、自我管理能力、身心健康的發(fā)展、創(chuàng)新能力表達交際能力、實踐能力和適應社會的能力。

關鍵詞：學生黨建工作者；人格魅力；探究

高校學生黨建工作是黨的建設和發(fā)展的重要組成部分，是大學生思想政治教育的核心部分，它肩負著服務高校政治思想中心工作、維護高校發(fā)展穩(wěn)定大局、培養(yǎng)具有中國特色社會主義合格建設者和接班人的重要歷史使命。作為高校學生黨建工作者其人格魅力素質的高低在一定層面上對大學生起到楷模和引導作用，同時對在他們今后工作學習保持良好的政治素養(yǎng)具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

一、人格魅力的內涵

人格魅力的一般包括：相貌、儀表、氣質、才藝、學識、能力、智慧、道德等。對于學生黨建工作者來講，學生黨建工作者的人格魅力，主要是指學生黨建工作者人格的感召力、吸引力和影響力，是心理特征及特有的素質、能力和道德品質在學習生活中的體現(xiàn)而產生的威望、信譽和力量，是能夠產生吸引力的人的性格、氣質和能力，以及思想、道德、情感、學識的有機融合和外在表現(xiàn)，是一個人整體個性的綜合評價。它與于一般意義上所說的能力或魄力還是存在不同的。因此，作為學生黨建工作者來說，如果具備較高的人格魅力，那么，他不僅在學校贏得更多的生存創(chuàng)業(yè)機會，同走上社會也將獲得更大的發(fā)展機遇和機會。

二、學生黨建工作者的綜合素質

（一）學生黨建工作者素質要求

在當今國際社會紛紜復雜的環(huán)境下，要想成為一名合格的優(yōu)秀的社會主義接班人、黨的好兒女，必須要有過硬的政治思想素質修養(yǎng)，所以就要求我們這些學生黨建工作這必須身先士卒，引導和培養(yǎng)學生的價值取向、政治信仰，這同時也關系到我黨的進步與發(fā)展，關系到我黨的戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的學生黨建工作者，必須具備過硬的政治素質、高尚的道德情操、淵博的知識結構、較強的適應能力、健康的心理素質等良好的思想品質。

黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。高等教育事業(yè)既要傳授技能知識、培養(yǎng)社會適應能力，還要把社會主義核心價值體系融入高校學生思想工作體系之中，正確引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。因此我們必須要培養(yǎng)政治立場堅定、適應社會能力過硬、思想作風優(yōu)良作為我們高校學生黨建工作者合格的社會主義建設者和可靠接班人。

（二）學生黨建工作者素質培養(yǎng)

根據現(xiàn)代管理科學理論，作為未來優(yōu)秀的領導者，在管理組織的過程中，一要依靠職位賦予的權利性因素實施“硬化”管理；二要依靠其個人所具備的人格、享性、知識、才能等非權利性因素實施“軟化”管理。后者所依賴的是領導者以自己高尚的道德品質和情操在長期的領導活動中形成和發(fā)展出來的獨特感染力、影響力、吸引力、號召力等總和，即人格魅力。

當前，隨著學生自身主體獨立性的增強，高校學生黨建工作者的人格隨著在他們身上表現(xiàn)出的尊、自強和自立精神也更加凸顯，而且，在平時的工作、生活和學習過程中，也表現(xiàn)出更為明顯、更加強烈的個性的張揚和強烈的成就感。一個優(yōu)秀的管理者實現(xiàn)其組織管理必須要依靠兩個影響力，一是來自于職位權力賦予的強制性影響力；二是來自自身品德、才學、業(yè)績等因素培養(yǎng)過程中形成的，使被管理者自愿接受其影響的非強制影響力，也就是我們通常所說的人格魅力。學生黨建工作者在班級、社團作為一個“領導者”，如何實現(xiàn)領導，一方面，也要靠所謂的“職位”富有的強制性權力，如對某個班級、社團可以借助相關規(guī)定來表現(xiàn)自已在學生中的威望和影響力，但這種威望往往是帶有一定的強制性，是一種比較穩(wěn)定的力量。實踐工作中證明，學生黨建工作者的影響力，最主要的還是來自于非強制性影響力，也就是以自身高尚的道德品質和情操，在長期的服務活動中形成和發(fā)展的獨特的人格魅力，特別是在當今以人為本、和諧發(fā)展的形勢下，這種魅力體現(xiàn)的更加明顯。而且，這種非強制性影響力，是一個變量，它會因人而異，會因時而變，最終決定一個學生黨建工作者的綜合素質。

三、優(yōu)秀高校學生黨建工作者人格魅力體現(xiàn)

（一）良好的政治思想素養(yǎng)和道德文化素養(yǎng)

良好政治思想素養(yǎng)主要包括主要包括堅定的政治立場、方向、理想，和敏銳的政治洞察力。具體表現(xiàn)為崇高的人生世界觀和價值觀、堅定的政治立場、忠誠于黨的教育工作、實事求是工作態(tài)度、作風民主教育思想以及富有愛心和同情心等等。

高校黨建工作者在保持良好的政治思想素養(yǎng)的同時，同時還必須具有良好的道德文化素養(yǎng)，往往良好的道德素養(yǎng)對大學生的精神建設起到模范帶頭和引導作用，所以我們在日常的工作中一定要時刻注意個人的言談舉止。古人言：“人無德不立，國無德不興”，學生黨建工作者要想實現(xiàn)自己的“領導”目標，必然就應具有良好的道德素質，這有這樣，才能產生巨大的精神動力。

（二）淵博的知識文化素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的高校黨建工作者必須要具備淵博的知識和多方面的知識結構。具體涉及包括哲學、教育學、心理學、歷史學、文學、社會學等等方面的基礎知識。學生黨建工作者只有具備了淵博的知識，必然就會產生一種吸引大學生的力量，簡單地說就是“上知天文，下曉地理”。所以在今后的工作中要不斷強化自身專業(yè)知識，而且要根據學校的現(xiàn)實情況和學生的特點不斷更新和完善知識結構，也才能適應當今不斷變化的新形勢的客觀要求。

（三）良好的心理素質

良好的心理素質主要包括對事情的認識能力、情緒的控制能力、意志品質、氣質和性格等個性品質諸方面等等。這些都是學生黨建工作者進行領導活動的重要心理基礎，它對高校學生黨建工作者的行為將會起到積極地調節(jié)和平衡作用。在學生黨建工作者各個方面素質的發(fā)展中，心理素質是核心，而心理素質的培養(yǎng)又集中體現(xiàn)為健全人格的培養(yǎng)這一點，在當今社會發(fā)展中顯得尤為重要。

（四）強烈的社會責任意識

社會、班級、社團等角色的多重性決定了學生黨建工作者的多樣性，這就要求學生必須立足學校、班級和社團管理，對言行舉止負責，必須從自己的學習、工作、生活中去認知自己。圍繞中共中央國務院發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和社會主義核心價值體系，積極開展符合青年學生實際特點的校園活動，是學生工作的一個最基本原則?！兑庖姟分赋觯敶髮W生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。同時強調，國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。

（五）積極的人生態(tài)度

作為高校學生黨建工作者積極的人生態(tài)度有利于學生思想工作的開展，有利于培養(yǎng)高層次、高素質、多方位的人才。所以我們必須要在思想上開放、心胸要豁達、能堅守工作的繁瑣和寂寞、索求知識無窮盡的心理特點，必須有好學上進、蓬勃向上、熱情開朗、勇于進取的優(yōu)良品質。只有樹立了這樣的積極的人生態(tài)度，才能面對社會經濟結構和組織形態(tài)的復雜快速變化，工作才能應對自如，游刃有余表現(xiàn)出一股不畏困難、積極進取的銳氣，才能使學校德育工作水平不斷提升。

（六）科學的工作精神

求實創(chuàng)新是高校黨建工作者發(fā)展的最佳途徑，所謂創(chuàng)新的關鍵在于解放思想，實事求是、積極開拓，科學嚴謹，追尋真理，堅持不懈，勇于探索。學生黨建工作者在這方面也應做好積極的備戰(zhàn)準備，特別是在對高尚人格的追求過程中，要必須緊跟時代步伐，著眼于當今政壇的發(fā)展，要積極弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，在中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的具體指導下，身體力行于現(xiàn)代道德文明的實踐之中。這就要求學生黨建工作者必須具備思維敏捷，高效率工作作風、強烈的團隊合作意識、崇尚科學精神。并以此作為推進校園精神文明建設和現(xiàn)代化進程的重要推動力。

總之，高校學生黨建工作者作為大學生思想政治教育工作的主要力量，在大學生思想政治教育工作中起著舉足輕重的作用。一個具有高尚品格的學生黨建工作者，不僅能得到學生的認可，同時也能深刻地影響和教育學生。高校學生黨建工作者的人格魅力比有形的言語教育具有更強的心靈滲透力，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著獨特而神奇的作用。

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