馬玉磊
摘 要:隨著計算機的普及,計算機在學(xué)校內(nèi)部的使用主要集中在機房內(nèi)。作為辦學(xué)硬件條件的機房,越來越被學(xué)校所重視。機房的數(shù)量及硬件配置,逐漸成為衡量學(xué)校硬件設(shè)施的重要指標(biāo)。機房作為計算機的主要集中地點,如果存在于學(xué)校,則被稱為機房,如果存在于社會,則被稱為網(wǎng)吧。起初,學(xué)校的機房主要是為了讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識得于應(yīng)用,并不需要上網(wǎng),后來,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,幾乎學(xué)校的所有機房,一般都連上了互聯(lián)網(wǎng)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)機房;硬件配置;計算機;互聯(lián)網(wǎng)
一體化網(wǎng)絡(luò)機房就是學(xué)校提供教室、電腦桌、凳、交換機、防盜門窗等硬件設(shè)施,由學(xué)生自己帶自己的計算機(筆記本)來組建的機房,并由教師統(tǒng)一組織學(xué)生安裝相應(yīng)軟件來實現(xiàn)教學(xué)目的機房。那么,現(xiàn)在我們就來談一下一體化網(wǎng)絡(luò)機房的安全運行問題。
1 制定網(wǎng)絡(luò)機房管理制度
1、一體化網(wǎng)絡(luò)機房的裝備,屬于學(xué)生個人財產(chǎn),學(xué)校財產(chǎn)公共部分,所有成員要充分使用,倍加愛護。
2、一體化網(wǎng)絡(luò)機房室內(nèi)的所有設(shè)備,應(yīng)該統(tǒng)一要求分類編號,貼上標(biāo)簽,做到定位放置。
3、一體化網(wǎng)絡(luò)機房的設(shè)備要按要求建賬,做到賬物相符。每學(xué)期結(jié)束,由專人組織賬物核對。
4、值日生每天早晨開窗換氣,做好保潔工作,下課后安全員要切斷電源。
5、每日要求學(xué)生(筆記本電腦)認(rèn)真填寫電腦入柜登記記錄。
6、梅雨季節(jié)及多雨天氣,每天至少開機2小時,暑假期間切忌長期關(guān)閉,常規(guī)管理不能中斷。
7、一體化網(wǎng)絡(luò)機房內(nèi)要有可靠的防火、防盜措施,并責(zé)任到人。
8、嚴(yán)禁閑雜人員進入,外來參加人員需專人陪同方可進入教室。
9、每臺機器確保多媒體軟件正常安裝、使用,發(fā)現(xiàn)無故卸載、停用一次罰款10元,充當(dāng)班費由生活委員保管。
10、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有損壞時要查明原因,追究責(zé)任,若是人為事故,要照價賠償,屬于惡意破壞者進行3倍賠償。
11、上課、早自習(xí)、晚自習(xí)期間發(fā)現(xiàn)玩游戲、看電影一次性罰款20元,充當(dāng)班費由生活委員保管。
2 制定上網(wǎng)管理制度
1、一體化網(wǎng)絡(luò)教室的入網(wǎng)管理由專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理。
2、要妥善保管用戶賬號和密碼。用戶賬號和密碼由專人掌握,不得泄密,以免造成損失。
3、工作日每天定期開機入網(wǎng)查詢,及時發(fā)現(xiàn)問題、處理問題。
4、使用信息查詢時,操作人員要遵守國家的有關(guān)法律和法規(guī),遵守社會公德,不得在網(wǎng)上傳播、散布、復(fù)制以下信息:
(1)危害國家安全,社會穩(wěn)定的信息:
(2)泄露國家機密的信息:
(3)與國家現(xiàn)有政策,法律,法規(guī)相抵觸的信息:
(4)涉及色情,淫穢的信息:
(5)賭博信息:
(6)有損害社會公德和侵害他人合法權(quán)益的信息。
5、不盲目接受來路不明的電子郵件,以防病毒進入,影響計算機正常運行。平時應(yīng)做好經(jīng)常性的查毒和殺毒工作,加強對計算機進行常規(guī)的維護保養(yǎng)。
6、計算機上網(wǎng)應(yīng)有上網(wǎng)記錄,對每次入網(wǎng)時間,上網(wǎng)操作人員,內(nèi)容等作記錄以備查。
3 制定網(wǎng)絡(luò)機房使用規(guī)則
1、禁止攜帶食物,水,磁鐵等進入教室。
2、禁止攜帶與上課無關(guān)等物品進去教室。
3、學(xué)生進入教室上課,要按編號定位入座,不得隨意調(diào)換座位,不得隨意走動,保持安靜,在老師發(fā)布命令前不得擅自弄機器。
4、開機前,應(yīng)檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是否齊全,同時檢查多媒體教學(xué)軟件是否正常,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。
5、學(xué)生上機操作必須嚴(yán)格按程序進行,認(rèn)真填寫計算機(筆記本)入柜登記表。嚴(yán)查外來磁盤進入教室,以防病毒侵入,每日查毒、殺毒。
6、遇到網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常情況,應(yīng)立即報告老師、不得擅自處理。下課后離開機時做好整理工作,桌凳擺放整齊,書籍入桌兜。
7、一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有損壞,要查明原因,追究責(zé)任,若是人為事過,要照價賠償,屬于惡意破壞者進行3倍賠償。
8、責(zé)任老師要定期督促學(xué)生做好教師的衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)外窗明幾凈。
9、一體化網(wǎng)絡(luò)機房不進行任何外借,不提供外班學(xué)生上機,考試等方面的使用,非本班學(xué)生不得擅自進入教室。
10、上課時認(rèn)真聽老師講解,一切行動聽從指揮,不得隨意開機,關(guān)機,不得私自修改,輸入或運行軟件,玩游戲,看影片者罰款20元。
11、愛護機器設(shè)備,注意個人安全,嚴(yán)禁亂撥,亂摸,亂插,不得重敲,亂擊鍵盤,發(fā)現(xiàn)問題,立即報告,嚴(yán)禁將物品帶走。
12、保持室內(nèi)整潔,不得亂寫亂畫,不得隨地吐痰,不得亂拋廢紙,雜物。每天安排值日生進行衛(wèi)生大掃除。
4 在網(wǎng)絡(luò)機房內(nèi)懸掛校園網(wǎng)安全管理條例
校園網(wǎng)是我校重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一,為全體師生員工提供一種先進、可靠、完全的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,支持學(xué)校的教學(xué)、科研管理工作。為充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,特制定本條例。
1、校園網(wǎng)的所有工作人員和用戶必須遵守國家的有關(guān)法律、法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行完全保密制度,并對所提供的信息負(fù)責(zé)。
2、任何個人不得利用計算機網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密的活動;不得查閱、復(fù)制和傳播有礙社會治安和傷風(fēng)敗俗的信息。
3、嚴(yán)禁任何用戶擅自連入校園網(wǎng),入網(wǎng)單位和個人要辦理入網(wǎng)登記手續(xù),并簽署相應(yīng)的信息安全協(xié)議,自覺遵守《計算機網(wǎng)絡(luò)用戶守則》。
4、校園網(wǎng)各級管理機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全員,負(fù)責(zé)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作,并定期對網(wǎng)絡(luò)用戶進行有關(guān)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育。
5、違反本條例規(guī)定、有下列行為之一者,校網(wǎng)絡(luò)中心可提出警告、停止使用網(wǎng)絡(luò),情節(jié)嚴(yán)重者,提交校行政部門或有關(guān)司法部門處理:
1.查閱、復(fù)制或傳播下列信息:
1)煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、推翻社會主義制度;
2)煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規(guī)的實施;
3)捏造或者歪曲事實,故意散布謠言,擾亂社會秩序;
4)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人;
5)宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等。
2.破壞盜用計算機網(wǎng)絡(luò)中的信息資源和危害計算機網(wǎng)絡(luò)安全活動;
3.盜用他人帳號;
4.私自轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓用戶帳號造成危害;
5.故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序;
6.不按國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定擅自接納網(wǎng)絡(luò)用戶;
7.上網(wǎng)信息審查不嚴(yán),造成嚴(yán)重后果。
綜上所述,在使用一體化機房的時候,可以最大化的減少計算機在使用過程中的安全問題。
參考文獻
[1] 王宗意,王浩. 計算機機房維護與管理對策探討[J]. 硅谷. 2013(22)
[2] 梁瑞榮. 淺析網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與計算機維護[J]. 廣東科技. 2009(10)
[3] 郝雪娟. 淺談計算機房的科學(xué)管理[J]. 湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2008(12)
[4] 孫景楓. 談計算機機房的維護與管理[J]. 天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2008(04)
[5] 王其芳,張春榮. 公用機房的管理與維護[J]. 實驗科學(xué)與技術(shù). 2007(03)
[6] 傅衛(wèi). 計算機機房管理過程中的探索與研究[J]. 廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(S1)
[7] 喬賽,段西強. 關(guān)于計算機機房的管理與維護中若干問題的探討[J]. 大眾科技. 2005(07)