雷杰能

2014年，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院2007級校友莊志誠設(shè)計(jì)的餐具《萬福攸同》亮相北京APEC會議國宴主餐桌。“一個大學(xué)畢業(yè)才3年的年輕人，能為APEC國宴設(shè)計(jì)主餐具，太不可思議了！”人們這樣贊嘆莊志誠。而莊志誠卻把這歸功于母校：“要感謝母校景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的悉心培養(yǎng)，在校期間對陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)的全面學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為我獲得今天這個幸運(yùn)的機(jī)會鋪墊了扎實(shí)的道路?！?/p>

素有“陶瓷黃埔”之稱的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，堅(jiān)持以“培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重的應(yīng)用型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，該校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率居全省高校首位，該校的畢業(yè)生成為深受社會歡迎的“香餑餑”，許多人在陶瓷行業(yè)成為領(lǐng)軍人物。在著名的建筑陶瓷生產(chǎn)基地佛山市，有3000名該校的弟子當(dāng)“老板”。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院就像一座大熔爐，莘莘學(xué)子在熔爐里百煉成鋼。

創(chuàng)業(yè)伴隨著學(xué)生成長

“樂天陶社創(chuàng)意集市”就坐落在景德鎮(zhèn)市雕塑瓷廠旁，每逢周末，這里很熱鬧，100多個攤位，擺滿了各種陶瓷作品。不過，這兒的攤主往往一臉稚氣，而攤上擺著的瓷器，絕大多數(shù)都出自景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的在校學(xué)生之手，也有不少是該校已經(jīng)畢業(yè)自立創(chuàng)業(yè)的人。要來此集市練攤的，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將作品送到陶社參加評比，入選的人，就有資格在當(dāng)月的創(chuàng)意集市上擺攤，銷售自己制作的陶瓷品。

景德鎮(zhèn)是中國的瓷都，具有深厚的陶瓷文化底蘊(yùn)，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的學(xué)生也受到了陶瓷文化的浸潤，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的熱情。在景德鎮(zhèn)大學(xué)生陶瓷孵化園，以及新近建成的東璟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，同樣活躍著景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的在校學(xué)生。該校學(xué)生創(chuàng)辦的一批小微企業(yè)在此橫空出世，并迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

在人們的印象中，大學(xué)生大多是“文弱書生”，且與商賈“絕緣”，但記者見到的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生，洋溢著青春氣息，同時(shí)又透出一股儒商之氣。畢民貞，大四學(xué)生，來自山東一個普通的農(nóng)民家庭。 他淳樸的外表下透著成熟與剛強(qiáng)。他說，為了不讓父母失望，為了成就自己的藝術(shù)之夢，走上了創(chuàng)業(yè)之路。他擅長高溫顏色釉，現(xiàn)已建立了自己的工作室，以人物、走獸、花鳥、山水為題材，刻苦鉆研，幾年下來，收獲頗豐。2014年9月26日，畢民貞在學(xué)院的一號展廳舉辦“畢民貞陶瓷作品”個人展，展出了他這幾年精心創(chuàng)作的30余件力作。通過創(chuàng)業(yè)，他不但賺得了學(xué)習(xí)、生活的費(fèi)用，而且在景德鎮(zhèn)市區(qū)買了房子和小車，他對自己的未來信心滿滿。

坐在記者面前的賴華生，穿著對襟布褂，留著長長的胡子，頗有古風(fēng)，現(xiàn)為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷美術(shù)學(xué)院碩士研究生，在書畫領(lǐng)域很有成就。他曾赴中國美術(shù)學(xué)院書法系學(xué)習(xí)書法篆刻，各類作品在全國獲獎30余次，入編多部作品集，他還是中國書法家協(xié)會會員、中國青年詩人協(xié)會會員。他曾舉辦個人書法篆刻作品展，作品分別被中國工藝美術(shù)大師、中國知名書法家等收藏?？烧l能想到他本科讀的是材料學(xué)院的應(yīng)用物理專業(yè)，他是跨學(xué)科專業(yè)發(fā)展的代表人物。在學(xué)習(xí)之余他臨褚字，習(xí)漢印，細(xì)品經(jīng)典的法帖。古璽漢印、朱文白文、單刀雙刀、沖刀切刀，這些技藝在他手中游刃有余，并且創(chuàng)作成就豐碩?？忌涎芯可?，他開始創(chuàng)辦隱庵堂書畫院，在景德鎮(zhèn)新廠租了一層公寓開展書畫培訓(xùn)，目前有46名學(xué)員，學(xué)員有大、中、小學(xué)生和研究生，還有一些企事業(yè)單位和機(jī)關(guān)的職員、公務(wù)員以及陶瓷學(xué)院的教師等。

陳東旭和賴華生一樣，也是走跨專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)之路。他正在攻讀哲學(xué)專業(yè)碩士研究生，而本科學(xué)的是市場營銷專業(yè)。剛來到景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院讀書時(shí)，他對琳瑯滿目的陶瓷作品著了迷。他跑到圖書館找來電子商務(wù)的書，邊讀邊做淘寶店，賣一些景德鎮(zhèn)常見的陶瓷產(chǎn)品，而且從采購到售后都是自己一個人，當(dāng)時(shí)他賺到了“第一桶金”。在大三下學(xué)期，他有了自己的陶瓷工作室，到現(xiàn)在為止已經(jīng)具備了一定的生產(chǎn)能力。工作室院內(nèi)有柴窯一座、氣窯一座、電窯一座，柴窯經(jīng)過現(xiàn)代化改進(jìn)，可以隨意移動，12個小時(shí)便可燒成，并且成品率可達(dá)99%，在景德鎮(zhèn)瓷器沾“柴”便身價(jià)陡增的背景下，這無疑是一個巨大商機(jī)。

放眼望去，在陶院的人才天空中創(chuàng)業(yè)之星熠熠生輝。劉議文，2010年畢業(yè)于該院陶瓷設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后在景德鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)兩年多，于2013年只身來到花城廣州，開設(shè)陶瓷飾品銷售連鎖店——隨心陶坊陶瓷飾品連鎖專賣店。截至2015年3月，專賣店在廣州已開設(shè)7家直營店、3家加盟店。他還打算在全國范圍內(nèi)尋覓合作者和管理團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大規(guī)模，打造品牌，成為國內(nèi)陶瓷飾品銷售行業(yè)的領(lǐng)軍人。

大四學(xué)生孫家晨，白手起家，從大三下學(xué)期開始創(chuàng)辦了一個柴燒工作室，一年下來可以產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益。在讀研究生廖舒婕，一個北方女孩，通過自己的努力也建起了自己的工作室。高山羊子，一個外表純凈的女孩，從做代購開始，現(xiàn)在已成為頗有成就的“微商”……在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，創(chuàng)業(yè)的成功者不勝枚舉。學(xué)生的工作室、畫室，遍布景德鎮(zhèn)市區(qū)，他們制作出的陶瓷可以附著在各種日用品上，也可以和各類飾品做混搭，有的還可作為收藏的工藝品。其中有栩栩如生的掛墜，有幾塊錢的耳釘，也有市值幾十萬的茶具等等，很多作品富有創(chuàng)意。學(xué)校招生就業(yè)處的原處長拿著一個茶杯對記者說：“這是學(xué)生送給我的，跟一般的茶杯不一樣，中間凹進(jìn)去了一點(diǎn)，方便使用者用手拿，很有創(chuàng)意啊?！?/p>

院長江偉輝說：“景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院有創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，有創(chuàng)業(yè)的文化，有創(chuàng)業(yè)的土壤，有創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)教育貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)始終，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型層出不窮。”一代新人在創(chuàng)業(yè)中成長起來。

搭建創(chuàng)業(yè)的舞臺

在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院新校區(qū)，一條“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)街”即將建成，到時(shí)候?qū)W生可以把自己的作品拿到這里交易，或者在這里與客戶洽談、簽單。這是該院為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建的一個新平臺。

舞臺有多大，就能夠飛多高。推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要優(yōu)化環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院制定了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》《大學(xué)生第二課堂教育實(shí)施辦法》等一系列制度，穩(wěn)步實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，全校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)180多個，其中推薦參加省級、國家級項(xiàng)目36個。

學(xué)校強(qiáng)化了對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)教育納入到職業(yè)規(guī)劃中去，面向全體學(xué)生開設(shè)了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育”必修課程，并針對非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)商業(yè)知識和新企業(yè)管理知識。學(xué)校聘請武漢理工大學(xué)國際職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師、上海聚智慧集團(tuán)高管等專家來學(xué)校給學(xué)生開專場報(bào)告會，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的視野。學(xué)校還經(jīng)常舉辦創(chuàng)業(yè)報(bào)告會，讓優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)學(xué)生現(xiàn)身說法，用身邊事教育、啟迪身邊人。校團(tuán)委組織實(shí)施了大學(xué)生第二課堂教育，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或培訓(xùn)活動，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)院不斷完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，不斷加大幫扶的力度。學(xué)校積極尋求地方政府部門的支持與合作，形成校地聯(lián)動模式。2009年6月，該院與景德鎮(zhèn)市勞動就業(yè)服務(wù)管理局合作共建了“景德鎮(zhèn)大學(xué)生陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化園”。學(xué)校積極做好創(chuàng)業(yè)學(xué)生的遴選、入園等工作，采購拉坯車、噴釉機(jī)、真空練泥機(jī)等陶瓷設(shè)備放置在孵化園，供創(chuàng)業(yè)學(xué)生無償使用。經(jīng)過幾年的發(fā)展，該孵化園現(xiàn)已被評為國家級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。2014年，學(xué)院與景德鎮(zhèn)東璟實(shí)業(yè)有限公司簽訂了合作框架協(xié)議，共建“景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”。由東璟公司提供創(chuàng)業(yè)場地，學(xué)校購置了拉坯機(jī)、拉坯車、泥板機(jī)、噴釉臺、坯架、陶藝桌等陶瓷創(chuàng)業(yè)設(shè)備，無償提供給創(chuàng)業(yè)學(xué)生使用。

此外，學(xué)校經(jīng)常聘請工商、稅務(wù)等有關(guān)部門人員來學(xué)校舉辦講座，讓學(xué)生與他們面對面地交流，了解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策、制度等。老師經(jīng)常協(xié)助學(xué)生辦理營業(yè)執(zhí)照、工商登記證，注冊企業(yè)、法人等等，還經(jīng)常會為學(xué)生牽線搭橋，銷售產(chǎn)品。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金上的幫助。目前正在籌劃成立全校性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，以方便學(xué)生申請小額貸款、辦理免稅手續(xù)等。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任艾軍說：“如果創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟能夠成立，就可以為學(xué)生申請小額貸款提供聯(lián)保，學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的一大難題便會得以解決。譬如說貸款需要抵押、擔(dān)保，而學(xué)生往往缺乏抵押物，也很難找到擔(dān)保人，所以我們正在積極主動做工作，爭取早日成立創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。”

記者走進(jìn)設(shè)在學(xué)校行政樓一樓的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)洽談及產(chǎn)品展示室”，看到室內(nèi)配備了辦公桌椅、沙發(fā)、茶幾、電腦、傳真一體機(jī)、展架、展臺等設(shè)備設(shè)施，里面擺滿了學(xué)生創(chuàng)作的陶瓷作品。艾軍主任介紹說，這里原來是學(xué)校招生就業(yè)處的辦公室，為解決學(xué)生沒有場所洽談業(yè)務(wù)和展示產(chǎn)品的問題，招生就業(yè)處騰出這間辦公室做產(chǎn)品展示室，工作人員就擠在另一個辦公室里辦公。該校每個二級學(xué)院都指定了“就業(yè)專員”，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

陶瓷美術(shù)學(xué)院的就業(yè)專員楊敏老師說：“我經(jīng)常帶領(lǐng)班上有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)前往景德鎮(zhèn)的老瓷廠、老里弄、老作坊去參觀景德鎮(zhèn)手工制瓷的過程，讓他們知道‘共計(jì)一坯工力，過手七十二，方克成器的道理?！彼I來拉坯機(jī)、高嶺土，還有其他的制瓷工具，在學(xué)校分給他的宿舍里，輔導(dǎo)學(xué)生制作陶瓷作品。他還找來許多優(yōu)秀的專業(yè)老師為創(chuàng)業(yè)學(xué)子提供幫助?，F(xiàn)在他班上許多創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都開起了工作室，收入高的平均每月有近萬元的純利潤，讓他感到十分高興。他說：“我的工作有許多的時(shí)間是開著自己的小車走街串巷，為創(chuàng)業(yè)的學(xué)子尋找市場、了解陶瓷原材料價(jià)格、幫忙介紹相關(guān)工序的工人?！敝芰教沾墒袌鋈タ纯此麄兊漠a(chǎn)品銷售狀況，站在消費(fèi)者的立場上提建議，站在專業(yè)人員的角度給他們提供力所能及的幫助。

為推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校加大了教學(xué)改革的力度，建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)模式。按照學(xué)校制定的管理制度，學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以修得學(xué)分。學(xué)校積極推進(jìn)小班化教學(xué)，讓老師手把手地傳授技藝。該校在校內(nèi)興建了陶瓷制作創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)園、科技文化創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)園，并特別注重教師建立工作室發(fā)揮引領(lǐng)作用，吸納學(xué)生參與，鍛煉學(xué)生的動手能力。

今年2月，江西省教育廳確定景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院等10所高校作為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)院校。學(xué)院以此為契機(jī)，進(jìn)一步把課堂與創(chuàng)業(yè)緊密地聯(lián)系起來。該院黨委書記郭杰忠說：“為了加快應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)校正在進(jìn)行人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等方面的改革。一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程，請?zhí)沾尚袠I(yè)的技師來學(xué)校上課，激活課堂教學(xué)。對學(xué)生的評價(jià)也在進(jìn)行改革，更多地注重學(xué)生的動手能力、創(chuàng)作能力和創(chuàng)造能力，而不是注重學(xué)生寫多少論文。將來對應(yīng)用型專業(yè)的學(xué)生評價(jià)，主要以他們創(chuàng)作的作品和動手能力作為檢驗(yàn)他們合格與否的標(biāo)準(zhǔn)，而不是以他們的論文是否通過了答辯為標(biāo)準(zhǔn)。”以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正是“東方風(fēng)來滿眼春”。

擦亮青春的底色

在北京有 “北漂”一族，而在瓷都景德鎮(zhèn)卻有“景漂”一族，他們多為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的畢業(yè)者，為了心中的夢想，心甘情愿地“漂”著。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式。大學(xué)畢業(yè)生“漂”在景德鎮(zhèn)自主創(chuàng)業(yè)，把自己的興趣與職業(yè)結(jié)合起來，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，其創(chuàng)業(yè)的主要原動力來自謀求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

針對這一特點(diǎn)，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院把引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與育人結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和健全人格。畢民貞同學(xué)曾精心創(chuàng)作了一幅國畫《蝴蝶泉》，其意境高遠(yuǎn)，畫面形象生動，韻味悠長。一位經(jīng)歷過失戀痛苦至今尚是獨(dú)身的60多歲的老者，看過這幅畫后竟失聲痛哭，他從這幅畫里讀到了自己那段刻骨銘心的愛情。他對畢民貞說：“看了這幅畫以后，我整整一個晚上都失眠了。”他后來竟然稱畢民貞同學(xué)為“畢蝴蝶”。畢民貞雖然與這位老者素不相識，但看到他這么喜歡這幅畫，打算無償?shù)厮徒o他，但老者還是婉拒了畢民貞，也從心底里贊嘆畢民貞的美麗心靈，因?yàn)檫@幅畫的市值在2萬元左右。

郭杰忠書記深有感觸地對記者說：“大學(xué)培養(yǎng)的人才肯定是要走向社會、為社會服務(wù)的，這本身是我們的一個責(zé)任。如果你培養(yǎng)的學(xué)生，不能夠承擔(dān)社會責(zé)任，這是學(xué)校的悲哀?！币虼?，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院把推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一條育人的新路，鍛造學(xué)生的人格。

陳維出身于一個貧寒的農(nóng)村家庭，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還利用課余時(shí)間自主創(chuàng)業(yè)，生產(chǎn)陶瓷首飾。經(jīng)過一年的奮斗，陳維創(chuàng)業(yè)小有起色之后，就開始組建團(tuán)隊(duì)，無私地帶領(lǐng)身邊的同學(xué)共同創(chuàng)業(yè)。

隨著生產(chǎn)的擴(kuò)大，陳維感覺有能力幫助解決農(nóng)村留守人員的就業(yè)問題，他冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)改變生產(chǎn)模式，面向周邊農(nóng)村留守人員招收學(xué)員，既教給了他們一技之長，又解決了他們的就業(yè)問題。在陳維的幫助和指導(dǎo)下，很多農(nóng)村學(xué)員的收入穩(wěn)步提高，他們制作的不少陶瓷工藝品非常精美，有的還被媒體看中，發(fā)表在《中國陶瓷》《瓷器》等雜志上。

七年來，陳維堅(jiān)持每月到周邊的貧困小學(xué)義務(wù)支教，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)書法，他還用自己創(chuàng)業(yè)的部分收入購來毛筆等用品，免費(fèi)發(fā)給孩子們。另外，陳維長期組織社團(tuán)到敬老院幫助孤寡老人，到農(nóng)村關(guān)心留守兒童，并多次組織“書法進(jìn)社區(qū)”“書法進(jìn)農(nóng)村”活動。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校書法協(xié)會被共青團(tuán)江西省委評為“優(yōu)秀社團(tuán)”。陳維也連續(xù)三年被校團(tuán)委評為“社團(tuán)先進(jìn)個人”“優(yōu)秀骨干”。陳維自立自強(qiáng)和助人為樂的精神贏得了大家的贊賞，并獲得了“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎;2014年獲得研究生國家獎學(xué)金，還成為中國書法家協(xié)會會員。

青春與夢想同行，創(chuàng)業(yè)從實(shí)干做起。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之潮蔚為壯觀，廣大學(xué)子在商海里大顯身手，唱響了一支亮麗的青春之歌。學(xué)院以創(chuàng)業(yè)教育為抓手，多途徑育人，在實(shí)踐中育人，為社會輸送更多人才，彰顯了一所老牌大學(xué)的社會責(zé)任。