杜剛

摘要：車爾尼是一生為鋼琴演奏技術(shù)而創(chuàng)作的音樂家，他的主要精力和藝術(shù)才華體現(xiàn)在鋼琴教學(xué)以及為此編寫的大量教材里，經(jīng)過長期實(shí)踐證明，這些練習(xí)曲早已成為鋼琴教學(xué)中的經(jīng)典。車爾尼的練習(xí)曲繼承了古典主義作曲家的傳統(tǒng)規(guī)律，同時(shí)又具有浪漫主義的風(fēng)格特征，他的練習(xí)曲充分體現(xiàn)了音樂性，有恬美如歌的行板、富有表情的連奏、強(qiáng)弱起伏的對比和精美華麗的炫技。本文將對《車爾尼八小節(jié)練習(xí)曲160首》作品821的教材進(jìn)行分析，闡述其教學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：車爾尼鋼琴教材 鋼琴作品821號(hào) 練習(xí)曲的教學(xué)價(jià)值

卡爾·車爾尼Carl Czerny（1791年2月—1857年7月），是奧地利杰出的鋼琴演奏家、教育家、作曲家。童年時(shí)代就顯示出超凡的鋼琴演奏才能和優(yōu)異的音樂創(chuàng)造力。1800年，9歲的車爾尼就在維也納成功的舉行個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)，之后拜貝多芬為師，并深受其賞識(shí)。車爾尼先后演奏了貝多芬的《C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》 和《降E大調(diào)皇帝協(xié)奏曲》 確定了演奏家的成就。他還潛心研究前人的鋼琴教學(xué)方法，15歲時(shí)已成為一位知名的鋼琴教師。他學(xué)習(xí)作曲并專心致力于教學(xué)和創(chuàng)作，培養(yǎng)了許多著名的鋼琴家，李斯特就出自他的門下。在他創(chuàng)作的各種體裁的音樂作品中，其中最著名的是為學(xué)習(xí)鋼琴而編寫的大量練習(xí)曲，這些練習(xí)曲集，至今仍為世界各國音樂院校教學(xué)大綱的重要依據(jù)，也是相伴琴童成長攀登鋼琴頂峰的扶梯。作為杰出的鋼琴教育家，車爾尼的成就是他長期教學(xué)實(shí)踐中所建立了的一套完整的教學(xué)體系。他一生創(chuàng)作了一千余首鋼琴練習(xí)曲，有編號(hào)的共有78冊。這些練習(xí)曲融古典主義的雅典風(fēng)格和克列門蒂式的旋律織體，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸?，由淺入深的精心編排。它廣泛應(yīng)用于不同程度的學(xué)生，每一位學(xué)琴的人都會(huì)不同程度地選用車爾尼的練習(xí)曲用以提高自己的演奏水平，車爾尼的名字幾乎成為鋼琴練習(xí)曲的代名詞，為大家所熟知，他的成就在于從貝多芬時(shí)代至現(xiàn)代鋼琴演奏架起了一座橋梁。車爾尼的鋼琴練習(xí)曲對于訓(xùn)練手指能力以及循序漸進(jìn)提高演奏技巧具有一定作用。其中《鋼琴初步教程》作品599號(hào)、《鋼琴流暢練習(xí)曲》作品849號(hào)、《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299號(hào)、《手指靈巧的技術(shù)練習(xí)》作品740號(hào)（或699號(hào)）、《高級技術(shù)練習(xí)曲》作品365號(hào)等等，在我國常選做主要的鋼琴教材。其他經(jīng)常選用的練習(xí)曲集還有《簡易練習(xí)100首》作品139、《八小節(jié)練習(xí)曲160首》作品821、《手指靈巧初步練習(xí)曲》作品636、《經(jīng)過句練習(xí)曲125首》作品261、《八度練習(xí)曲6首》作品553、《小手用的練習(xí)25首》作品748以及專門鍛煉左手技巧的作品718等等。車爾尼的練習(xí)曲強(qiáng)調(diào)技巧的均衡發(fā)展，注重手指肌能訓(xùn)練和手腕動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)調(diào)彈奏技術(shù)服務(wù)于音樂表現(xiàn)力。

本文介紹的作品821《八小節(jié)練習(xí)曲160首》是車爾尼眾多練習(xí)曲教材中獨(dú)具特色的佼佼者。雖然這本教材在我國應(yīng)用的不如599、849、299、740這四本書那樣普及和空前，甚至很多師生還不了解這套練習(xí)曲集，低估了其應(yīng)用價(jià)值實(shí)乃遺憾。作品821《八小節(jié)練習(xí)曲160首》有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、曲目豐富、精煉實(shí)用

整冊教材共分四集，計(jì)160首練習(xí)曲。除第14首以外，其他的159首都是僅為八小節(jié)長度的簡短練習(xí)曲。尤其適合當(dāng)下一些學(xué)生文化課作業(yè)多、練習(xí)時(shí)間又少的同學(xué)使用，可節(jié)省在視譜方面所花費(fèi)的時(shí)間，更便于集中精力突出重點(diǎn)練習(xí)以解決相關(guān)的難點(diǎn)。經(jīng)過連續(xù)數(shù)遍（4至8遍）重復(fù)練習(xí)以增強(qiáng)肌肉記憶，在強(qiáng)化訓(xùn)練中達(dá)到事半功倍的效果。在明確技術(shù)要求的基礎(chǔ)上若能將短小的練習(xí)曲連續(xù)不間斷地彈奏，將會(huì)對你的技術(shù)及持久的手指耐力有所幫助，從而充分地發(fā)揮這本教材的作用。

二、曲式嚴(yán)謹(jǐn)、旋律動(dòng)聽

作品821練習(xí)曲在音樂創(chuàng)作手法的運(yùn)用方面也集中的反映出19世紀(jì)古典主義風(fēng)格的音樂特征和藝術(shù)風(fēng)貌，曲調(diào)素材多來自于德、奧民間音樂、奏鳴曲或其它體裁器樂曲形式、歌劇等等。旋律風(fēng)格具有優(yōu)美、抒情、活潑、輝煌等豐富的音樂表情和鮮明的音樂形象，極大的突出了作品的趣味性，體現(xiàn)了寓教于樂。雖然每首練習(xí)曲篇幅有限，但曲式段落結(jié)構(gòu)完整，起—承—轉(zhuǎn)—合的樂思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)而自然、華麗而樸實(shí)。具有豐富的鋼琴織體的展示和富于邏輯性的調(diào)式布局，使作品821整套練習(xí)曲在精彩的片段動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)中，宛如栩栩如生的風(fēng)景畫卷，具有一定的欣賞性。

三、程度寬泛、技術(shù)廣泛

這套練習(xí)曲集難度由淺入深，循序漸進(jìn)，包括了從初級程度到高級程度的練習(xí)范疇。這里說明一點(diǎn)，如果把鋼琴程度的劃分為三個(gè)階段15個(gè)等級，那么初級階段是指車爾尼《流暢練習(xí)曲》Op.849以下的程度，即初1～初5；中級階段是指車爾尼《快速練習(xí)曲》Op.299至《手指靈巧練習(xí)曲》Op.740的程度，劃分為第二個(gè)階段，共5個(gè)等級，即中1～中5。高級階段是指從《莫什科夫斯基鋼琴巧技練習(xí)曲》Op.72開始至肖邦《練習(xí)曲》Op.10和Op.25；李斯特S.137至S.146的系列《音樂會(huì)練習(xí)曲》；拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》Op.33和Op.39等等，劃分為第三個(gè)階段，共5個(gè)等級，即高1～高5。如果按上述方法劃分程度水平，車爾尼作品821這套練習(xí)曲應(yīng)該在初3～高1的之間，程度范圍涵蓋較為寬泛。具體分析，第一集No.1～42首，相當(dāng)于初3～5之間的程度。第二集No.43～82首，相當(dāng)于初5～中1之間的程度。第三集No.83～122首，相當(dāng)于中1～中4之間的程度。第四集No.123～160首，相當(dāng)于中4～高1之間的程度。

作品821涉及的技術(shù)類型非常全面，幾乎涵蓋了古典時(shí)期鋼琴作品中出現(xiàn)的所有手指技術(shù)難點(diǎn)，包括織織形態(tài)、調(diào)式運(yùn)用等等。內(nèi)容包括：三、六、八、十的同、反向音階、大小三、七和弦原位、轉(zhuǎn)位的同、反向長琶音和短琶音、平行八度與分解八度、裝飾音、連奏與斷奏的對比訓(xùn)練、顫音、和弦、回音、雙手快速交替、雙三度與雙六度、同音快速重復(fù)、位置的轉(zhuǎn)換、遠(yuǎn)距離移動(dòng)、雙手交叉與反向運(yùn)動(dòng)等等，現(xiàn)列表歸納如下：

根據(jù)以上分析我們看到很多練習(xí)曲是帶有雙重和多重性的綜合練習(xí)內(nèi)容，比如：No.60練習(xí)目的有四個(gè)方面：1.帶保持音的雙音與和弦練習(xí)；2.六十四分音符快速敏捷的音階練習(xí)；3.和弦與八度連奏練習(xí)；4.多聲部織體思維。而No.73首的練習(xí)目的有三個(gè)方面：1.帶裝飾音的長句子顫音練習(xí)；2.變化音程的連奏；3.保持音練習(xí)。又如No.75練習(xí)目的有四個(gè)方面：1.快速調(diào)換手指練習(xí)；2.靈巧的漣音練習(xí)；3.左手大跳音程的伴奏練習(xí)；4.左手保持音的兩聲部練習(xí)。在僅有八小節(jié)的篇幅內(nèi)，體現(xiàn)多重性的綜合練習(xí)目的，并且具有完整的樂思、曲調(diào)、句法等旋律發(fā)展與織體結(jié)構(gòu)，因此說車爾尼《八小節(jié)練習(xí)曲160首》作品821是一套實(shí)用性、高效能、精煉化、多元化的好教材。車爾尼編寫的系列練習(xí)曲在19世紀(jì)鋼琴演奏史中占有獨(dú)特的地位，并發(fā)揮了承上啟下的作用。如果說作為鋼琴技巧之父的克列門蒂的演奏風(fēng)格和李斯特輝煌的炫技是鋼琴演奏史上的兩座里程碑的話，那么車爾尼就是這兩座里程碑的鋪路者和建造者。在車爾尼之后的一個(gè)多世紀(jì)中，鋼琴音樂的創(chuàng)作和演奏風(fēng)格的發(fā)展都發(fā)生了巨大變化，但車爾尼的系列鋼琴練習(xí)曲在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義，特別是對手指基本功訓(xùn)練以及演奏維也納古典風(fēng)格作品，甚至之后的浪漫主義風(fēng)格等等都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，都為鋼琴學(xué)習(xí)者提供了不可或缺的養(yǎng)份，車爾尼為鋼琴藝術(shù)所作的卓越貢獻(xiàn)令人敬仰。

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