季碧文

兒時(shí)，敬愛(ài)的恩師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這份職業(yè)心馳神往的種子。常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。那么，長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福，便是我童年時(shí)代最強(qiáng)烈的愿望！

20年前，自己終于踏上了這憧憬已久的三尺講臺(tái)，圓了我的教師夢(mèng)，那時(shí)我對(duì)自己的要求是一定要做一名合格的人民教師！然而，僅僅做合格就行了嗎？就能夠完成這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”所賦予我們的特殊使命了嗎？在日后的工作中，我經(jīng)常捫心自問(wèn)。直到工作的第二年，讀到了這樣一段文字，它帶給了我心靈極大的觸動(dòng)：“一個(gè)優(yōu)秀的教師，常?？梢栽谂囵B(yǎng)人上創(chuàng)造出驚人的奇跡；一個(gè)不合格的教師，卻極有可能制造出毀滅人的一生的悲劇。”難道我還能僅僅滿足于“合格”二字？不，我毅然地告訴自己：“做一名優(yōu)秀的人民教師！”——這亦是我如今的職業(yè)理想。

我們常說(shuō)：我們做的是良心活。當(dāng)今，知識(shí)傳遞由于技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生重大突破，渠道更為廣闊和通暢，學(xué)生獲取信息的手段比任何時(shí)代都更為便捷和先進(jìn)，他們是在知識(shí)海洋中揚(yáng)帆的“沖浪者”，不再是張著嘴巴等待喂食的“小鴨”?，F(xiàn)在一些教師感嘆學(xué)生難教了，說(shuō)他們什么都懂，而且有時(shí)講的東西自己未必了解，這是現(xiàn)實(shí)。但往深層一想，也會(huì)覺(jué)得是好事。不過(guò)，教師千萬(wàn)不能因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)面變寬而缺少自信。一個(gè)好的教師，至少在自己從教的學(xué)科上，應(yīng)成為專(zhuān)家。

然而，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，不乏有些教師以權(quán)謀私、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，利用自己當(dāng)教師的職權(quán)和條件謀起私利來(lái)：變相收取學(xué)生錢(qián)物，硬性向?qū)W生推銷(xiāo)商品，把崗位工作變成“有償服務(wù)”等等，這些都是與“教師”的稱(chēng)號(hào)極不相稱(chēng)的。還有些教師，在不良風(fēng)氣的影響下，也動(dòng)搖了信念，要么消極怠工，要么沉迷于打麻將、做生意、發(fā)牢騷而不能自拔。敢問(wèn)這些人，當(dāng)你面對(duì)講臺(tái)下那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，那一只只高舉過(guò)頭頂?shù)男∈?，是否有一絲良心的不安呢？我們每個(gè)教師都應(yīng)“吾日三省吾身”，守住道德底線！

教育部前任部長(zhǎng)周濟(jì)曾寄語(yǔ)廣大教師：“當(dāng)教師的，要真正把教書(shū)育人作為最幸福的事情?！惫ぷ鲗?duì)教師來(lái)講，并不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，而是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)。我始終堅(jiān)信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優(yōu)秀！幸福就是在工作中活出生命的意義。做教育真誠(chéng)的守望者，享受教育的快樂(lè)，永保對(duì)教育的執(zhí)著追求。一名教師，不論你當(dāng)前處于何種師德境界，都應(yīng)當(dāng)有志氣、有決心不斷朝著更高的師德境界努力攀登，這樣才能使我們?cè)诮虝?shū)育人、為人師表的征途中更加有所作為，在自我人生的道路上更加充實(shí)，充滿幸福和歡樂(lè)！

一年四季，寒來(lái)暑往，日出日落……教師往返于家和學(xué)校，往返于辦公室和課堂，講臺(tái)上的激昂慷慨，面對(duì)面的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心……在紛繁多變的社會(huì)環(huán)境中，教師應(yīng)該多一點(diǎn)固守寧?kù)o，固守清貧的境界。其實(shí)苦點(diǎn)、累點(diǎn)、窮點(diǎn)算得了什么呢，我感到最大欣慰的是，我能把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給每一位學(xué)生。每當(dāng)看到那些青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的學(xué)生，我感到的是一種安慰、一種自豪、一種榮耀！

我是幸福的，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。我以我的知識(shí)傳播著智慧，當(dāng)我看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，在知識(shí)甘露的滋潤(rùn)下，晶瑩透亮，我更加感到教師的光榮！

粉筆染白了青絲，歲月壓彎了腰板。與鮮嫩的生命相伴，永遠(yuǎn)年輕的，是我們的心。一叢叢斑斕絢麗的鮮花，一個(gè)個(gè)飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，是我們不懈的追求，是生命的歡笑和淚水，是快樂(lè)和幸福的源泉！

守望教育，享受別樣的幸福人生！