王林波

成長就像是一段旅程，旅途中不斷會有美景出現(xiàn)，讓人欣喜不已，但也不可避免地會出現(xiàn)荊棘險阻，讓人望而卻步。在孩子成長的這段旅程中，如果有那么一兩個伙伴相隨，在孤單無助時陪她說說話，在遭遇困境時為她鼓鼓勁，在飄飄然時給她提提醒……我想這樣的旅途一定是愉悅的，這樣的成長一定是幸福的。孩子的成長路上，我們做父母的就應當是那個相伴左右的伙伴。

做一個細心的發(fā)現(xiàn)者

瀅瀅從小就非常好動，四歲多的她一刻也不曾安靜過，完全沒有淑女的潛質(zhì)。不過，她非常喜歡音樂，特別有節(jié)奏感。電視劇的片頭片尾，只要音樂響起來，她都能跟著扭動身體，即便是手機鈴聲，也能讓她放下手中的玩具，開始舞動。

那天，帶著瀅瀅去專賣店買小雨靴，商業(yè)街上人來人往，專賣店里的人也不少，我叮囑她要緊緊跟著我。誰知，在店門口還緊隨身后的她，等我進了店里，卻沒了身影。我慌慌張張地走到門口一看，嗬，這小家伙竟然被專賣店門口的大音箱吸引住了，伴隨著強勁的音樂，她開始了舞蹈，漂亮的小裙子飛轉(zhuǎn)起來，真好看。再看看四周，禁不住停住腳步的行人有的投來了贊許的目光，有的拿出了手機拍照。與內(nèi)向害羞的老爸比起來，她顯得那么淡定，沒有絲毫的緊張，一臉的自信，看起來美極了。

雖然我五音不全，但是我卻斷定了瀅瀅在舞蹈方面是有天賦的，至少，她非常喜歡舞蹈。那一年我決定為她在陜西省小天鵝藝術團報名。

真巧，瀅瀅的年齡剛剛夠得上報名條件，排了整整兩個小時的隊，我才拿到了報名表。不過，瀅瀅很爭氣，經(jīng)過三四個項目的考核，最終她拿到了錄取通知書。

做一個耐心的陪伴者

學習舞蹈是件非常辛苦的事情，到了第三年，原先的十一個班已經(jīng)縮減到了四個班。一方面，每年兩次的考試在不斷地篩選，一些孩子沒能被錄取，失去了繼續(xù)學習的機會。其實更重要的一個原因在于家長，每周兩次的學習要求家長必須風雨無阻地接送孩子，很多時候還需要家長拍攝教師的動作，回家督促孩子練習。這的確挺辛苦的。雖然，每次的學習時間只有一個半小時，不算太長，但來回路上還需要不少時間，加上堵車，刮風下雨，實在不易，尤其是冬天，九點結束課程，已經(jīng)很晚了。很多家長工作也很辛苦，實在不能堅持，于是，只能讓孩子放棄繼續(xù)學習。對于很多家長的選擇，我非常理解，一開始大家都很熱心，漸漸地，熱情消退，動力也就不足了。

不過，我必須堅持，我得用自己的行動告訴孩子，做任何事情，我們都應當學會堅持，否則只能是一事無成。

有一段時間，瀅瀅學習的積極性很差，甚至有了畏難情緒。那段時間，她們學習倒立，可是瀅瀅胳膊很細，實在沒有力量，撐不起來，作為一個非常自覺也非常愛面子的孩子，她總擔心老師批評她，于是，臉上陽光的笑容消失了。

我告訴瀅瀅，沒有做不好的事情，只要我們多下工夫。胳膊上的力量不足，我們完全可以通過練習來彌補。那段時間里，每天早晚我都會陪著瀅瀅練習俯臥撐。一開始，瀅瀅一個也撐不起來，但是兩周后，她已經(jīng)能夠做七八個了，一個多月后，她已經(jīng)能夠很自覺地練習了，不過，我依然愿意陪著她一起練習，無論那天有多忙，有多累。

胳膊有了力量，但瀅瀅面對堅實冰冷的墻依然不敢進行倒立，這時，我成為了有溫度又柔軟，有高度又結實的墻。在我身上練習倒立是不會摔倒的，我這堵墻會動，能夠保護她。就這樣，循序漸進，瀅瀅終于成功地在墻壁上漂亮地完成了倒立，她激動地跳躍著，歡呼著。那一刻，我比她還要激動，我默默地看著她，心中無限幸福。

做一個真心的贊美者

還記得剛剛開始學習舞蹈的時候，看到教師示范站下腰，示范倒立，示范后軟翻，所有的孩子都驚叫著，使勁兒地拍著巴掌，這些動作也太高難度了吧，孩子們怎么也想不到自己有一天也能夠做到這些。今天，曾經(jīng)那些想都不敢想的動作，孩子們?nèi)甲龅搅?，不僅如此，她們還能夠跳不少舞蹈呢。

還記得前年冬天瀅瀅和班里的伙伴們第一次登上舞臺表演的情景，那個舞臺好大啊，背景那么漂亮，燈光那么炫目。那天，瀅瀅特別興奮，這是她們第一次體驗到成功，第一次看到自己練習的成果。之前更多的都是在練習基本功，很枯燥，很辛苦，一點兒也不美。今天的綻放如同破繭成蝶。演出結束后，我們一同慶賀，孩子不停地夸贊瀅瀅真了不起，我也告訴瀅瀅：“你真了不起！你們的舞蹈美極了，曾經(jīng)的付出是艱辛的，但是沒有辛勞的付出，就不會有今天的收獲！加油，爸爸媽媽永遠支持你，陪伴你，欣賞你！”

這兩年，瀅瀅和她的伙伴們演出的機會更多了，舞臺更大了。在掌聲中，瀅瀅收獲著幸福，她的練習也更自覺了。看到瀅瀅的點滴進步，我總是及時為她叫好，我知道，練習舞蹈的孩子很辛苦，一個年幼的孩子劈叉會疼，踩胯也會疼，但是，她們默默地承受著。作為父母，我們應當安慰她們，鼓勵她們，贊賞她們！

孩子的成長是一段旅程，我們就是她們身邊的陪伴者，陪同她們一同前行，給予她們鼓勵，與她們一同分擔風雨。

（作者單位：陜西師范大學附小 責任編輯：朱蘊茝）endprint