羅銳

2010年至今，四年的時(shí)光讓江蘇省灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)成長(zhǎng)為全國(guó)生命教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省數(shù)學(xué)文化傳播基地學(xué)校、省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事單位、省綠色學(xué)校、省節(jié)水型學(xué)校、連云港市課改領(lǐng)航學(xué)校、市數(shù)學(xué)課程基地學(xué)校、市小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事學(xué)校、市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。

縣委、縣政府在2011年8月5日召開(kāi)的“教育發(fā)展專(zhuān)題座談會(huì)”上，對(duì)長(zhǎng)江路小學(xué)發(fā)展是這樣定位的：辦“有品位的學(xué)校，辦名列全市前列的學(xué)校，辦全省知名的學(xué)?！保覀儼阉唧w為“名校、名師、名學(xué)生”的“三名”辦學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)、討論我們提出了以“和雅”為核心的教育文化主張，努力打造“和愛(ài)儒雅”的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建“和美優(yōu)雅”的學(xué)校，傾力培養(yǎng)“和樂(lè)文雅”的學(xué)生群體，我們探索構(gòu)建了“和愛(ài)向善，博雅啟智；和順至孝，文雅明禮；和合立仁，儒雅求真；和樂(lè)有信，賢雅尚美”師生校園生活價(jià)值體系，引領(lǐng)師生快樂(lè)地學(xué)習(xí)、幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。

一、建設(shè)“和美優(yōu)雅”的書(shū)香校園

我們學(xué)校的校舍為徽式建筑風(fēng)格，特別像古代的學(xué)堂，我校在校園環(huán)境建設(shè)方面提出了辦像公園一樣的學(xué)校，努力營(yíng)造“和雅溫馨、清雅有序、典雅大方、書(shū)香醇美”的校園。

1.讓校園充滿文化。把學(xué)校理念、團(tuán)隊(duì)精神與“三風(fēng)”等主流價(jià)值觀制作成簡(jiǎn)明易懂的文化標(biāo)簽，融于景致中，布置于校園各處，讓中華傳統(tǒng)美德的傳承布滿校園，形成視覺(jué)課程。以“雅”字命名各個(gè)樓（文雅苑、慧雅苑等）、以“和”字命名每一條路（和愛(ài)路、和善路等）、以優(yōu)良品質(zhì)命名各個(gè)園（智園、禮園等）、把古今中外名人介紹在每一條走道和每一面墻壁上。校園里處處都是勵(lì)志文化，激勵(lì)著學(xué)生做人求學(xué)。

2.讓校園充滿書(shū)香。我們把古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等經(jīng)典作品制作成音頻文件，作為每天的鈴聲，讓書(shū)韻充斥學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)；我們還設(shè)立開(kāi)放的“讀書(shū)吧”，把圖書(shū)室從室內(nèi)移到室外，布置在走道邊，教室前，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的書(shū)也帶到學(xué)校來(lái)進(jìn)行“漂流”，讓學(xué)生隨時(shí)隨地能泛舟書(shū)海、浸潤(rùn)書(shū)香，讓閱讀成為校園“最美姿勢(shì)”。

3.讓校園充滿趣味。以七彩童年為創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)“詩(shī)文閱讀、書(shū)法繪畫(huà)、音樂(lè)欣賞、運(yùn)動(dòng)健身、科普創(chuàng)新、生活實(shí)踐、成就自我”為主題的文化長(zhǎng)廊和主題廣角，定期更換體驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)踐要求，定期開(kāi)展校園“達(dá)人”展示和“星滿校園”的評(píng)選，讓學(xué)生處處都能徜徉在自己喜愛(ài)的文化中，時(shí)時(shí)都能沉浸在成功的喜悅里。

二、打造“和愛(ài)儒雅”的教師團(tuán)隊(duì)

我們追求做像孔子一樣細(xì)心、耐心、有愛(ài)心與責(zé)任心的老師，努力成就具有“寬雅的愛(ài)生胸懷，博雅的教育智能，邃雅的教學(xué)技藝的儒雅教師”的教育夢(mèng)想，讓每一位老師成為學(xué)生喜歡的“最美老師”。

1.創(chuàng)新教研范式。我們開(kāi)展以研促學(xué)的校本研修方式，以教學(xué)改革，課程資源開(kāi)發(fā)，教學(xué)技能創(chuàng)新為宗旨，開(kāi)設(shè)“和雅講壇”，開(kāi)發(fā)出“1·2·5”教研范式。每周?chē)@課堂教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，確立研究主題，開(kāi)設(shè)一個(gè)主旨微講座，2節(jié)主題微課，5名老師課堂評(píng)析，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓展教學(xué)視野、涵養(yǎng)教學(xué)素養(yǎng)。這一草根化的教研范式有效地解決了老師們課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提高了老師們的教學(xué)藝術(shù)，形成的教研范式贏得了省、市到訪的課改專(zhuān)家們的賞識(shí)。

2.抓實(shí)教師業(yè)務(wù)。我們注重教師教學(xué)思想、生活理念的提升，教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的提高。做實(shí)做細(xì)教師基本素養(yǎng)的自我修煉。做深做透教師教學(xué)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。成立“特級(jí)教師工作室” “首席教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”和“骨干教師教學(xué)共同體”三級(jí)研修團(tuán)隊(duì)，為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)量身定制，讓每一位老師找到自我成長(zhǎng)點(diǎn)；邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“滲透式研修”，專(zhuān)家們深入老師課堂，參與教研活動(dòng)，為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、校本教研指導(dǎo)把脈；開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍，組織老師研磨精品論文、打磨精品課堂、開(kāi)發(fā)精品課程，努力做好教學(xué)論文的寫(xiě)作、課堂教學(xué)的改進(jìn)升級(jí)提檔；開(kāi)展課改“領(lǐng)航教師”評(píng)選，為每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供強(qiáng)勁的動(dòng)力源泉。目前學(xué)校已有省特級(jí)教師一名，縣級(jí)以上骨干教師二十余名，有四人次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，在縣課堂教學(xué)改革優(yōu)課評(píng)比中全部獲一等獎(jiǎng)，并獲團(tuán)隊(duì)第一名。

3.舉辦研討活動(dòng)。為教師成長(zhǎng)成名搭臺(tái)，四年里學(xué)校主辦或承辦三次省級(jí)、五次市級(jí)、十余次縣級(jí)教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，與縣內(nèi)學(xué)校開(kāi)展“校際互動(dòng)式”和送教到鄉(xiāng)活動(dòng)。目前我校有六名教師獲全國(guó)電教優(yōu)課一等獎(jiǎng)，并錄制教學(xué)光盤(pán)全國(guó)發(fā)行；四名老師上省級(jí)示范課或講座，十二名老師上市級(jí)示范課，每一位教師都有過(guò)一次送教到鄉(xiāng)。這些活動(dòng)搭建了不同的平臺(tái)，為教師展示教學(xué)技藝，彰顯教學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，既促進(jìn)教師成長(zhǎng)，也促進(jìn)學(xué)校成名。

長(zhǎng)江路小學(xué)教科研，讓每一位儒雅教師在科研引航中提升，在“和雅”文化沐浴中自由綻放！長(zhǎng)江路小學(xué)的教科研，讓每一位文雅學(xué)生在潛移默化中發(fā)展，在 “和雅”文化熏陶下快樂(lè)成長(zhǎng)！

三、開(kāi)發(fā)“和樂(lè)博雅”的校本課程

學(xué)校應(yīng)該是“以學(xué)生發(fā)展為中心”，我校以“傳承經(jīng)典，接軌現(xiàn)代，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的綜合能力”為育人目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生做像君子一樣有信心、恒心和責(zé)任心的人，成就“舉止文雅、談吐溫雅、內(nèi)涵博雅，氣質(zhì)賢雅、品德敦雅和學(xué)識(shí)慧雅”的文雅少年。

我們積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，以自主的課堂學(xué)習(xí)，豐富的課余活動(dòng)，個(gè)性化的校本課程，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

1.構(gòu)建“慧雅課堂”，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)科思維，通過(guò)自然本真的教學(xué)，開(kāi)展讀寫(xiě)算的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)博識(shí)，讓他們擁有智慧的知識(shí)人生。構(gòu)建“三自”課堂，讓學(xué)生課前自由預(yù)習(xí)、課上自主探索、課后自覺(jué)學(xué)習(xí)，積淀文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力；實(shí)踐大、小課結(jié)合的方式，開(kāi)展晨誦讀、午臨寫(xiě)、暮演說(shuō)的小課堂，豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。

2.開(kāi)發(fā)“博雅課程”，引領(lǐng)快樂(lè)生活。教育就是教會(huì)學(xué)生生活，我們認(rèn)為學(xué)校教育就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活所需要的技能、知識(shí)和才華。我校校本課程開(kāi)發(fā)以提升學(xué)生“生活技能”為宗旨，把生命教育、學(xué)科思維和藝體素養(yǎng)作為特色項(xiàng)目融入教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展全科課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)精品課程、開(kāi)辟課程“超市”，讓學(xué)生在“選課走班”的教學(xué)中發(fā)展特長(zhǎng)。

3.組建“高雅社團(tuán)”，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)特長(zhǎng)項(xiàng)目的教學(xué)，興趣小組和文化社團(tuán)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，讓他們擁有高雅的快樂(lè)人生。統(tǒng)一開(kāi)展跑步跳繩的基礎(chǔ)上讓每人有一個(gè)鍛煉身體的技能；統(tǒng)一學(xué)會(huì)葫蘆絲的基礎(chǔ)上每人會(huì)一項(xiàng)娛樂(lè)的樂(lè)器；掌握基本繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上每人能創(chuàng)作一幅畫(huà)；每人有一個(gè)不同于他人的特長(zhǎng)。

4.成立“和雅研究院”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力。學(xué)校在完善各學(xué)科專(zhuān)用教室的基礎(chǔ)上， 成立和雅研究院，建設(shè)了“人文讀寫(xiě)”、“數(shù)學(xué)探索”、“科技創(chuàng)新”三個(gè)層面的體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)館，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生把從課本學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)與掌握的技能進(jìn)行拓展、應(yīng)用與實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)以致用實(shí)踐能力。

因?yàn)楹汀蛺?ài)、和善、和樂(lè)、和美、和合、和順，所以我校的師生是愉悅快樂(lè)的；因?yàn)檠拧难?、溫雅、博雅、賢雅、敦雅、慧雅，所以我校的師生是滿足幸福的！