李嚴(yán)亮

（河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 河南·平頂山 467000）

隨著人民生活水平的提升，大學(xué)生作為社會(huì)的主要力量，他們的身體素質(zhì)狀況成為社會(huì)日益關(guān)注的話(huà)題，在提倡素質(zhì)全面發(fā)展的時(shí)代，身體素質(zhì)的提高是非常必要的。當(dāng)今大學(xué)生身體素質(zhì)到底如何？河南省大學(xué)生身體素質(zhì)歷年來(lái)的趨勢(shì)是什么都是值得研究的話(huà)題。本研究旨在通過(guò)比較最近兩次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研中大學(xué)生身體素質(zhì)的部分，探究大學(xué)生身體素質(zhì)的趨勢(shì)，為大學(xué)工作者提供相應(yīng)的參考。

1.資料來(lái)源及方法

1.1 資料來(lái)源

取自2009年和2013年河南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)的大學(xué)生部分，對(duì)象為2009年和2013年河南省國(guó)家規(guī)定調(diào)研點(diǎn)校中參與全國(guó)體質(zhì)健康調(diào)研的19～22歲的大學(xué)生，其中2009年5753人，2013年2815人，男女、城鄉(xiāng)各占一半，各年齡組人數(shù)基本相同。

1.2 方法

均按照全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究實(shí)施方案和細(xì)則進(jìn)行。按照全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研要求，使用同型器械，按全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢測(cè)細(xì)則［1］技術(shù)規(guī)范，使用經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)人員，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制符合要求。

檢測(cè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別為50米跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐（女生）／引體向上（男生）、800 米跑（女生）／1000 米跑（男生）和坐位體前屈五項(xiàng)；兩年差值為2009年減去2013年。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

利用SPSS12.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使用一般描述性統(tǒng)計(jì)，兩組間比較利用t檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05。

2.結(jié)果

2.1 調(diào)查對(duì)象一般情況

2009 年男、女生分別為 2873（49.9%）和 2880（50.1%），城、鄉(xiāng)分別為 2876（50.0%）和 2877（50.0%），各年齡組人數(shù)分別為19 歲 1440（25.0%）、20 歲 1460（25.4%）、21 歲 1427（24.8%）和22 歲 1426（24.8%）

2013 年男、女生分別為 1412（50.2%）和 1403（49.8%），城、鄉(xiāng)分別為 1421（50.5%）和 1394（49.5%），各年齡組人數(shù)分別為19 歲 704（25.0%）、20 歲 750（26.6%）、21 歲 691（24.5%）和 22歲 670（23.8%）。

2.2 2009年-2013年男生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

對(duì)男生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)進(jìn)行比較結(jié)果顯示，2009年和2013年的五項(xiàng)均值差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，并且50米跑、立定跳遠(yuǎn)和1000米跑均為2013年結(jié)果大于2009年結(jié)果，但是50米跑和1000米跑結(jié)果為所用時(shí)間，時(shí)間越短，表示成績(jī)?cè)胶?，所以除了立定跳遠(yuǎn)外，其余四項(xiàng)（50米跑、引體向上、1000米跑和坐位體前屈）的運(yùn)動(dòng)成績(jī)均為2009年優(yōu)于2013年。

表1 2009年-2013年男生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

2.3 2009年-2013年女生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

對(duì)女生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)進(jìn)行比較結(jié)果顯示，2009年和2013年的五項(xiàng)均值差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而且與男生結(jié)果相似，除了立定跳遠(yuǎn)外，其余四項(xiàng)（50米跑、仰臥起坐、800米跑和坐位體前屈）均為2009年成績(jī)優(yōu)于2013年。

表2 2009年-2013年女生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

2.4 2009年-2013年城市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

對(duì)城市大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)進(jìn)行比較結(jié)果顯示， 50米跑、仰臥起坐（女生）／引體向上（男生）和坐位體前屈2009年和2013年的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且均為2009年成績(jī)優(yōu)于2013年。

表3 2009年-2013年城市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

2.5 2009年-2013年鄉(xiāng)村大學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

對(duì)鄉(xiāng)村大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)進(jìn)行比較結(jié)果顯示，50米跑、仰臥起坐（女生）／引體向上（男生）、800 米跑（女生）／1000 米跑（男生）和坐位體前屈2009年和2013年的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且均為2009年成績(jī)優(yōu)于2013年。

表4 2009年-2013年鄉(xiāng)村大學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較

3.討論

為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，國(guó)家制定了一系列的規(guī)范制度［2］，包括減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)以及保障體育課時(shí)及課外活動(dòng)時(shí)間等等，但這些都是針對(duì)中小學(xué)生的，目前缺乏對(duì)大學(xué)生的有關(guān)規(guī)定。

教育部和國(guó)家體育總局［3］于2002年共同研制了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，引體向上、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、1000m跑、800m跑及50m跑是其中用來(lái)反映學(xué)生身體素質(zhì)的測(cè)試項(xiàng)目，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的力量、速度以及耐力素質(zhì)［4］。

本研究分析結(jié)果顯示，男生50米跑、引體向上、1000米跑和坐位體前屈均為2009年結(jié)果優(yōu)于2013年；女生50米跑、仰臥起坐、800米跑和坐位體前屈均為2009年結(jié)果優(yōu)于2013年；城市大學(xué)生50米跑、仰臥起坐（女生）／引體向上（男生）和坐位體前屈均為2009年結(jié)果優(yōu)于2013年；鄉(xiāng)村大學(xué)生50米跑、仰臥起坐（女生）／引體向上（男生）、800 米跑（女生）／1000米跑（男生）和坐位體前屈均為2009年結(jié)果優(yōu)于2013年。

綜合分析結(jié)果顯示，2013年河南省大學(xué)生身體素質(zhì)與2009年比較出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，這可能是由諸多因素引起的，例如超重肥胖的增多、生活方式的改變、生活環(huán)境的惡化［5-6］等。有研究顯示，河南省體質(zhì)調(diào)研超重肥胖檢出率呈歷年上升的趨勢(shì)［7］，并且超重肥胖會(huì)降低學(xué)生的身體素質(zhì)，可以從降低超重肥胖著手提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。

大學(xué)生作為社會(huì)人才的主要來(lái)源，身體素質(zhì)的提高是至關(guān)重要的。然而伴隨著時(shí)代的變遷，大學(xué)生的身體素質(zhì)卻出現(xiàn)下降的趨勢(shì)。如何提升和增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)構(gòu)成了高等教育教育工作者亟待研究的話(huà)題。建議要從政策法規(guī)約束以及日常宣傳等角度出發(fā)，構(gòu)建起提升當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)的踐行體系。

［1］中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組.2010年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告.北京：高等教育出版社，2012：23-77.

［2］張芯，宋逸，楊土保，等.2010年中國(guó)中小學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)現(xiàn)狀及影響因素 ［J］.中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2012，46（9）：781-788.

［3］教育部、國(guó)家體育總局.關(guān)于印發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法的通知［Z］.教育部、國(guó)家體育總局文件，北京：教體藝［2002］12號(hào).

［4］王清.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力狀態(tài)診斷和監(jiān)測(cè)體統(tǒng)的研究與建立［M］.北京：人民教育出版社，2004，2：196.

［5］于洪波.當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)趨于下降的原因及對(duì)策［J］.黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，21（3）：117-118.

［6］李紅霞.淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生身體素質(zhì)下降的因素［J］.長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，7（7）：124-125.

［7］何健，楊汴生，孫經(jīng).河南省1991-2013年學(xué)生超重肥胖變化趨勢(shì)分析［J］.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2011，32（12）：1534-1535.