劉天賜

每個(gè)人都有朋友，每個(gè)朋友都有各自的特點(diǎn)。如果你的朋友的某個(gè)特點(diǎn)可以用“酷”來(lái)形容，那他一定是得到了你的認(rèn)可和贊同。在你的班級(jí)里，有沒(méi)有幾個(gè)你認(rèn)為很“酷”的朋友？不妨寫(xiě)出來(lái)，讓大家看看他們的酷吧！

這是一篇寫(xiě)人的文章，在形式、選材等方面都有可取之處：

形式新穎，結(jié)構(gòu)清晰。文章設(shè)計(jì)了五個(gè)段落，開(kāi)篇結(jié)尾之外，用三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起三個(gè)重點(diǎn)段落，小標(biāo)題結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，鮮明地表現(xiàn)出本段所寫(xiě)的人物及事件。給人耳目一新、脈絡(luò)清晰的感覺(jué)。

選材真實(shí)，主題突出。通讀文章，我們不難讀出文章的真實(shí)性。文旭作為“開(kāi)心果”給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)；宇思作為班長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、演講等各方面全面發(fā)展；嘉琦擅長(zhǎng)體育，同時(shí)具有管理能力。三位同學(xué)的“酷”都有具體的表現(xiàn)，文章的主題也因之得到升華。

（指導(dǎo)教師：李 輝）

我有三個(gè)好朋友，他們都很“酷”。不過(guò)他們的“酷”各有特點(diǎn)。

文旭歌舞最“酷”

文旭是我班的“開(kāi)心果”。他的歌喉真是太有磁性了。如果有哪個(gè)同學(xué)心情不好，讓他來(lái)唱首歌，保證讓你丟掉所有煩惱。他不但會(huì)唱流行歌曲，就連民歌他也會(huì)。他的歌技讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)佩服得五體投地。舞蹈也是他的強(qiáng)項(xiàng)，太空步、街舞，甚至民族舞都難不到他。我們都懷疑他是不是接受過(guò)專業(yè)的音樂(lè)舞蹈訓(xùn)練。

宇思學(xué)習(xí)最“酷”

宇思是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)那叫一個(gè)“好”。每次考試她都能輕而易舉地拿到第一名，第一的寶座都坐了兩年了，也換不成他人。宇思不僅學(xué)習(xí)好，而且熱情開(kāi)朗。我們問(wèn)她題，她保證細(xì)心講解。她其他方面也很強(qiáng)，什么“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“演講比賽”，都能取得好名次。班級(jí)有她在，獎(jiǎng)狀也多了不少。

嘉琦體育最“酷”

嘉琦體育全能。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她連報(bào)了1500米、400米和跳高、跳遠(yuǎn)，不僅都順利完成，名次還都列居前三位。最讓我們吃驚的是，跑完1500米，她得了冠軍，其他隊(duì)員都筋疲力盡，坐在地上起不來(lái)了，她卻跑回班級(jí)向我們招手。全場(chǎng)老師、學(xué)生都震驚了。她不僅體育好，而且有管理能力。她總是幫助老師管理班級(jí)，是我們班公認(rèn)的“大姐大”。

我的“酷友”們很酷吧！我為有他們這樣的朋友感到驕傲，我們班也因?yàn)橛辛怂麄兌鎏砹烁喙獠?。都說(shuō)“近朱者赤”，每天和他們?cè)谝黄?，相信我一定也?huì)變得很“酷”的。