張健

【摘 要】結(jié)合高職院?！坝唵伟唷钡膶嶋H情況，創(chuàng)新和改革黨建活動的模式和內(nèi)容，不斷提高高職院?；鶎狱h組織建設(shè)水平

【關(guān)鍵詞】“訂單班”；黨建活動；基層黨組織建設(shè)

學(xué)?；鶎狱h組織是黨在學(xué)校開展全部工作和體現(xiàn)戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是完成學(xué)校歷史使命的保證加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織建設(shè)，認(rèn)真研究基層黨組織建設(shè)中面臨的新情況、新問題，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的新途徑、新方法，調(diào)動全體黨員的工作積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，密切聯(lián)系廣大師生員工，使學(xué)?；鶎狱h組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，對于在新時期推動學(xué)校教育改革和實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

近年來，遼寧高職院校迅猛發(fā)展，無論從學(xué)校數(shù)量還是招生規(guī)模上，幾乎占據(jù)了遼寧所有高校數(shù)量的近三分之一。積極探索適合高職院校特點的基層黨組織建設(shè)的創(chuàng)新模式，具有重要的現(xiàn)實意義，也是當(dāng)前遼寧高職院校黨建工作的一項亟待解決的重要課題。高職院?；鶎狱h組織的活動要貼近學(xué)校的特點，與學(xué)校的教育教學(xué)活動聯(lián)系在一起，對教育教學(xué)活動起到良好的促進(jìn)作用，同時利用教育教學(xué)活動促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。

“訂單班”是高職院校教育教學(xué)活動一個特殊的形式，通過教育對接產(chǎn)業(yè)、學(xué)校對接企業(yè)、學(xué)生對接崗位、教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)員，畢業(yè)后直接到本企業(yè)工作的目的。學(xué)生一般用2/3的時間在企業(yè)接受培訓(xùn)，約1/3的時間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識。學(xué)生與企業(yè)簽訂學(xué)徒合同。企業(yè)指派一名師傅指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生在企業(yè)接受生產(chǎn)技能的培訓(xùn)。學(xué)生在學(xué)徒期間享受學(xué)徒工資，學(xué)校與企業(yè)共同制定實訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)合同，培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)考試合格授予國家承認(rèn)的職業(yè)資格。這種模式有著廣泛的優(yōu)勢。首先，培訓(xùn)與就業(yè)有著更密切的聯(lián)系，學(xué)生的就業(yè)前景比較明朗，大部分學(xué)徒工畢業(yè)后能被原企業(yè)錄用；其次，實訓(xùn)內(nèi)容由企業(yè)和學(xué)校共同制定，適應(yīng)企業(yè)的需要。突出對學(xué)徒工實踐操作能力的培養(yǎng)；再次，學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)期間無需交納學(xué)費(fèi)，還享受學(xué)徒工資，一般為技術(shù)工人工資的50%。以后按比例逐年增長，大大提高了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性。

如何做好“訂單班”這種新型教學(xué)形式的黨建活動是高職院校基層黨組織建設(shè)發(fā)展過程中必須解決的問題。如何以創(chuàng)新的思維、開放的姿態(tài)，創(chuàng)新基層黨組織對“訂單班”的活動內(nèi)容與形式，擴(kuò)大基層黨組織的影響力，是一個值得研究的重要課題。受到訂單班教學(xué)特殊性的影響，黨建活動很難有效地開展起來，而傳統(tǒng)的黨建活動又不適應(yīng)訂單班教學(xué)的特殊需要，在這種情況下，必須根據(jù)訂單班的特點創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，只有這樣才能不斷提高高職院?；鶎狱h組織建設(shè)水平。結(jié)合我校實際情況，訂單班的黨建活動采取如下方法：

1在“訂單班”教學(xué)過程中要創(chuàng)新基層黨組織活動形式

“訂單班”教學(xué)是高職院校教育教學(xué)的一個特殊的形式，學(xué)校與企業(yè)為學(xué)生提供更為寬廣的學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇空間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，通過教師與師傅聯(lián)合傳授知識和技能，學(xué)習(xí)的場所從教室到實習(xí)場再到工廠，教育教學(xué)的形態(tài)、性質(zhì)等發(fā)生了很大的變化。在這種情況下，高職院校基層黨組織在活動開展上就不能采用傳統(tǒng)的形式，而是要與這一特殊的教育教學(xué)活動特點結(jié)合起來，這就要不斷創(chuàng)新黨組織活動的形式。建立“訂單班”教學(xué)期間學(xué)生黨組織生活制度。開展各種形式的黨組織學(xué)習(xí)活動。

2注重心理輔導(dǎo)活動、開展入黨學(xué)習(xí)活動

從學(xué)校到企業(yè)，從理論學(xué)習(xí)到崗位工作，“訂單班”教學(xué)過程中黨員、學(xué)生的心理會發(fā)生很大的變化，同時也是全面考驗學(xué)生素質(zhì)能力的有效途徑。在“訂單班”基層黨組織活動開展上，要多開展一些心理輔導(dǎo)活動，解決黨員及其他學(xué)生的心理問題。同時，要利用好實習(xí)活動，將其作為全而評價學(xué)生素質(zhì)能力的良機(jī)，開展各種形式的評選活動，為我黨選拔優(yōu)秀的青年人才。開展“談心”心理輔導(dǎo)活動，同時開展預(yù)備黨員、入黨積極分子評選活動

3利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)基層黨組織活動的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展大大拓展了黨建工作的范圍，讓黨建活動脫離了空間的限制，高職院?；鶎狱h組織在“訂單班”黨組織活動當(dāng)中，要利用好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的便利條件，創(chuàng)新活動的形式。建立面向“訂單班”的網(wǎng)絡(luò)黨校，并開展網(wǎng)絡(luò)黨員干部教育工作。

總之，“訂單班”開展黨建活動與在校其它班級活動有著明顯的不同，在活動組織開展的過程中要與“訂單班”的特點和要求結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，保證活動開展的成效，不斷提高黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的思想政治素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，為黨培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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