王柳

【摘 要】籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受中學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，是新課標(biāo)球類教學(xué)的主要內(nèi)容。因此，研究在新課標(biāo)下中學(xué)籃球教學(xué)方法，把握其教學(xué)規(guī)律是中學(xué)體育老師的重要任務(wù)。本文就如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和籃球意識(shí)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；高中體育；籃球教學(xué)

新課標(biāo)要求激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；新課標(biāo)要求教師做到因材施教、淡化技能教學(xué)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。那么中學(xué)籃球教學(xué)中怎樣實(shí)施新課標(biāo)提教學(xué)質(zhì)量呢？

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.通過(guò)游戲來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性

在體育教學(xué)中，多利用游戲手段，使學(xué)生始終處于一種“角色情境”中，創(chuàng)設(shè)一種寬松，活潑和諧的教學(xué)氛圍，就能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在籃球教學(xué)的傳球中，一般的學(xué)習(xí)只是讓大家圍成一個(gè)小圈，中間站一個(gè)人逐個(gè)地進(jìn)行傳球，兩圈下來(lái)大家就失去興趣了，但如果這時(shí)插入“叫號(hào)傳球”游戲，每個(gè)學(xué)生一個(gè)數(shù)字代號(hào)，繞著圈跑起來(lái)，喊到幾號(hào)，幾號(hào)出來(lái)要球，拿到球后叫另一個(gè)數(shù)字傳球，以此類推。不僅提高跑動(dòng)后接球并迅速傳球出手的能力，并且提高了學(xué)生的積極性，還制造了良好的課堂氣氛。適當(dāng)?shù)丶右恍┮?guī)則以及小小的懲罰，那么練習(xí)效果就大不一樣了，為了使自己隊(duì)取勝利就必須傳得準(zhǔn)、傳得穩(wěn)，并且要求自己的動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn)以防自己人接不到球。這樣既可以把教學(xué)任務(wù)完成，又可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

2.運(yùn)用中學(xué)生的偶像心里，采用“明星效應(yīng)”教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性

運(yùn)用多媒體教學(xué)，給學(xué)生直觀的視覺(jué)沖擊。利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的體育明星的典型事例和人物作為學(xué)生的偶像，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如，現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)籃球特別熱愛(ài)，我們就可以通過(guò)籃球明星喬丹、姚明、麥迪等的比賽視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)椤芭枷瘛卑駱佑袠O大的感染力，吸引力和鼓舞力。中學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，通過(guò)“偶像”榜樣的教育后，他們特愛(ài)效仿榜樣的動(dòng)作、行為等，只要我們體育教師去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳這些體育先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，就可把學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的積極性激發(fā)起來(lái)。

3.改進(jìn)、創(chuàng)新場(chǎng)地器材，使學(xué)生體會(huì)成功感，來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性

把籃球架改為升降式，降低球籃架的高度。原本球籃的高度是3.05m，對(duì)中學(xué)生而言感到遙不可及，把高度降低一些，對(duì)于素質(zhì)好、身材高的男生通過(guò)練習(xí)，在奮力一躍下，許多孩子也可以像NBA選手一樣成為“灌籃高手”，學(xué)生能扣籃，有的還能做出“空中接力”等高難動(dòng)作。學(xué)生們的興奮與歡快的笑意溢于言表，學(xué)習(xí)的積極性自不用說(shuō)。擴(kuò)大球籃的內(nèi)徑也是一個(gè)好的教學(xué)手段。標(biāo)準(zhǔn)球籃的內(nèi)徑是45cm，如能把球籃的內(nèi)徑擴(kuò)大些，必定能進(jìn)一步提高學(xué)生的投籃的命中率，就可大大激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性和興趣，使更多的學(xué)生能獲得成功的體驗(yàn)，都能從運(yùn)動(dòng)中得到滿足，找到自信。

二、培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)

1.在技術(shù)訓(xùn)練中滲透籃球意識(shí)，培養(yǎng)正確籃球意識(shí)

（1）培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。觀察能力是培養(yǎng)“正確籃球意識(shí)”的門(mén)窗，是形成“正確籃球意識(shí)”的重要條件。中學(xué)生視野范圍的大小決定觀察效果的優(yōu)劣，視野寬闊，接受各種方向、角度、距離、速度的各種刺激就愈多，反射速度就會(huì)不斷加快，“正確意識(shí)”形成的范圍就愈寬廣，球場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累就愈豐富。

（2）培養(yǎng)中學(xué)生的眼、手、腦并用的能力。現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)要求視野的廣度，反應(yīng)的速度（對(duì)方意圖的判斷，個(gè)人技術(shù)運(yùn)用的合理性），戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用（個(gè)人、集體攻防戰(zhàn)術(shù)的變化策略和反應(yīng)）等方面。對(duì)每個(gè)隊(duì)員都有很高的要求，而在訓(xùn)練中眼、手、腦也是分不開(kāi)的，應(yīng)從理論上去提高、去認(rèn)識(shí)、去培養(yǎng)、去鍛煉，才能具有很強(qiáng)的能力，才能使體力、智力得到發(fā)展。

2.通過(guò)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)化籃球意識(shí)

技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基本，戰(zhàn)術(shù)是技術(shù)的運(yùn)用。一套完整的戰(zhàn)術(shù)是由多種基本配合所組成的，在戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練中，要使中學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)組成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和配合規(guī)律，更重要的是要求中學(xué)生掌握運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，要知道什么情況下采用何種戰(zhàn)術(shù)，明確該戰(zhàn)術(shù)路線、位置、職責(zé)、運(yùn)用的時(shí)機(jī)，參加戰(zhàn)術(shù)配合的人數(shù)、方向、時(shí)間、空間、位置的變化。

3.狠抓作風(fēng)訓(xùn)練是培養(yǎng)正確籃球意識(shí)的重要保證

在比賽中不可能一帆風(fēng)順，不僅要面對(duì)比分的落后和領(lǐng)先，而且要面對(duì)比賽中的焦灼糾纏，這就要求中學(xué)生除了要有扎實(shí)的基本技術(shù)和牢記團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合外，還要有優(yōu)秀的心理素質(zhì)及過(guò)硬的比賽作風(fēng)，領(lǐng)先時(shí)不驕傲，落后時(shí)不氣餒，比分平著時(shí)頭腦冷靜，正確處理突發(fā)事件，運(yùn)用正確的技、戰(zhàn)術(shù)，贏得比賽。

4.多進(jìn)行直觀性教學(xué)和訓(xùn)練，觀摩高水準(zhǔn)球隊(duì)間的比賽

教學(xué)和訓(xùn)練中可利用掛圖、錄像等一些直觀性的資料進(jìn)行分析講解。在方式上，可讓學(xué)生們參與討論，集思廣益，暢所欲言，在分析商討中求得共識(shí)。另外，臨場(chǎng)觀摩高水平球隊(duì)間的比賽，對(duì)學(xué)生們自身籃球意識(shí)提高也會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

總之，在新課標(biāo)改革下，體育教師必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

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