廖尚榮

【摘 要】隨著信息時(shí)代飛速發(fā)展，信息技術(shù)顯得優(yōu)為重要，學(xué)習(xí)好信息技術(shù)將會(huì)改變我們的學(xué)習(xí)生活、工作，信息技術(shù)應(yīng)用日益普及，它的迅猛發(fā)展把人類(lèi)社會(huì)帶入到了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，是新時(shí)期人們所必備的一項(xiàng)技能，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)是一種工具或者能力，初中信息技術(shù)不僅要傳授知識(shí)，更重要的培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手操作能力，以促使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，下現(xiàn)是通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，本人獲得幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力；興趣；綠色網(wǎng)絡(luò)

一、信息技術(shù)現(xiàn)階段狀況

初中信息技術(shù)現(xiàn)階段考試模式只作為考查科目，由于學(xué)生深受傳統(tǒng)應(yīng)試的心理影響，不參于升學(xué)考試當(dāng)中，所以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)信息技術(shù)課都不夠重視，導(dǎo)致學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平知識(shí)技能薄弱、教學(xué)質(zhì)量不高，長(zhǎng)期下去，必然讓教師和學(xué)生忽視的科目，成為一個(gè)放任自流的狀態(tài)之下，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)本身不感興趣，對(duì)一些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)不去領(lǐng)悟，感到乏味，認(rèn)為計(jì)算機(jī)只拿來(lái)娛樂(lè)、上網(wǎng)、玩游戲，真正用到電腦知識(shí)很少，以至很多學(xué)生認(rèn)為自己電腦知識(shí)水平很高，什么都懂，而他們真的懂就是上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影等娛樂(lè)之用，真正的電腦知識(shí)少之又少。隨著社會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，在新時(shí)期下信息技術(shù)是人們生活和工作好幫手，所以學(xué)習(xí)信息技術(shù)是一科重要科目，必須得到重視。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，游戲教學(xué)

興趣乃是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之柱、內(nèi)在動(dòng)力，它能夠促使學(xué)生自主探索科學(xué)知識(shí)與追求知識(shí)的欲望，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)上信息技術(shù)課，只為了愛(ài)在玩游戲，或者上網(wǎng)聊天，看動(dòng)畫(huà)視頻，這些生動(dòng)形象的使用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的求知欲望被激發(fā)起來(lái)了，作為老師就要順?biāo)浦?，將學(xué)生帶入知識(shí)的海洋了，因此在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)課堂目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，興趣越高，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的效果也就越好，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率為目的。在課堂教學(xué)內(nèi)容中安排一個(gè)或者幾個(gè)游戲的情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)求知欲望產(chǎn)生興趣。例如，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)指法練習(xí)是非常枯燥無(wú)味，如果教師一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿意學(xué)。這樣死記方式去練習(xí)，學(xué)生可能效果不夠好，然而我在教學(xué)中采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“太空大戰(zhàn)”“激流勇進(jìn)”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。這些富有童趣的游戲，深深的吸引著學(xué)生，學(xué)生漸漸的游戲過(guò)程中不知不覺(jué)地把指法練熟悉了，在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。比如在講photshop，圖形處理時(shí)，按照書(shū)本的例子來(lái)處理圖片，學(xué)生做起來(lái)就不怎么感興趣，換個(gè)方式，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)用攝像頭拍取頭像下來(lái)再去和某個(gè)明星或者景點(diǎn)合成的練習(xí)，學(xué)生的積極性就高了，就會(huì)更加用心去體會(huì)處理的過(guò)程。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，激發(fā)所有學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

三、采用先進(jìn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力

信息技術(shù)教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生課本信息技術(shù)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的掌握和運(yùn)用信息技術(shù)能力。信息技術(shù)課程一般由理論知識(shí)與實(shí)踐實(shí)操兩個(gè)部分組成，理論課必須要運(yùn)用到實(shí)踐中去，講完理論知識(shí)，就要去實(shí)踐，讓學(xué)生不會(huì)輕易忘記理論知識(shí)，重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展非常迅速，軟件在版本更新較快，不僅要教會(huì)學(xué)生的使用現(xiàn)有的軟件，更要都會(huì)學(xué)生使用軟件的能力，能夠在原的軟件基礎(chǔ)上更深一層去探索。利用掌握到的信息技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，可以若干個(gè)具體任務(wù)過(guò)程中逐步接受新知識(shí)、新技術(shù)。例如：我們?cè)谥v授辦公軟件的使用時(shí)不僅要學(xué)生掌握軟件的使用方法，更重要的是使學(xué)生學(xué)習(xí)到使用軟件的能力。學(xué)習(xí)使用EXCEL這一軟件時(shí)候，可以先了解一些基本的數(shù)據(jù)處理能力，設(shè)計(jì)幾個(gè)課程目標(biāo)相關(guān)的小任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)函數(shù)的計(jì)算為目的，還可以進(jìn)行小組比賽來(lái)完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)使下讓學(xué)生輕松感興趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)到知識(shí)，任務(wù)教學(xué)法活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性得到提高，還鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。在信息技術(shù)教學(xué)中除了培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂上完成了一個(gè)軟件的處理學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)再設(shè)立一個(gè)項(xiàng)目，要求學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)完成項(xiàng)目，能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)新性地完成任務(wù)。比如：暑假快到了，學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中，讓他們利用WORD、Excel等軟件制定一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，通過(guò)完成任務(wù)既可以學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

四、優(yōu)化校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，綠色上網(wǎng)

隨著信息時(shí)代發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育也不必不可少的一部分，目前，中小學(xué)校都有了自己的網(wǎng)絡(luò)教室，連入了互聯(lián)網(wǎng)，課堂上適當(dāng)給少時(shí)間學(xué)生了解外面的網(wǎng)絡(luò)世界，擴(kuò)展學(xué)生的視野，讓學(xué)生在緊張中學(xué)習(xí)中得到放松，從而也能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。開(kāi)展綠色上網(wǎng)通道，可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找一些素材，應(yīng)用在設(shè)計(jì)作品中去，有利于體會(huì)更好的作品?，F(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)，家庭計(jì)算機(jī)的普及程度還不算高，中小學(xué)生上網(wǎng)的主要地點(diǎn)依然還是學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)水平還沒(méi)成熟，這就給了我們一個(gè)良好的教育機(jī)會(huì)，中學(xué)生一開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)就著重培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，休閑娛樂(lè)與學(xué)習(xí)工作的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)的游戲，聊天，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)接受各種信息轉(zhuǎn)為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，或利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)道德教育有的放矢的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善、美的同時(shí)，也正面了解社會(huì)的丑惡的一面，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

以上是我多年來(lái)對(duì)信息技術(shù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)要想提高課堂教學(xué)效率，就要不斷創(chuàng)新思維，提高課堂教學(xué)的趣味性與創(chuàng)新性，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，在新課標(biāo)下，提高老師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)改革的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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