【摘 要】本文以高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級）考試大綱為基礎(chǔ)和引導(dǎo)，有針對性地對于A級考試的所有題型進行一個概括性的技巧整理，同時指出應(yīng)試技巧對于大學(xué)英語類考試的重要性。

【關(guān)鍵詞】高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試；考試大綱；應(yīng)試技巧

根據(jù)《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱A級》的規(guī)定，我國高等職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高級應(yīng)用性人才，其英語教學(xué)應(yīng)貫徹“實用為主，夠用為度”的方針；既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，也應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試就是為了檢驗高職高專學(xué)生是否達到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試。根據(jù)規(guī)定和要求，測試語言知識和讀、聽、譯、寫四種技能。

本文以考試大綱（A級）規(guī)定的題型作為框架，對于這種英語考試的應(yīng)試技巧做一個粗淺的梳理和歸納，希望對于高職院校的學(xué)生有一個引導(dǎo)和幫助的作用。

一、聽力理解題應(yīng)試技巧

根據(jù)考試大綱對于聽力理解這部分題型的要求，該題測試考生理解所聽對話、會話和簡單短文的能力。

很多學(xué)生對于聽力理解題型的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不充分，再加上聽力題的本身具備的難度和學(xué)生平時對于聽力的訓(xùn)練時間和強度不夠，因此，聽力題的分?jǐn)?shù)往往并不理想。那么，如何復(fù)習(xí)準(zhǔn)備這樣的聽力題型呢？有哪些應(yīng)試技巧呢？首先，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)當(dāng)中多注意聽力的日常訓(xùn)練，一定要保證聽力的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，可以從網(wǎng)絡(luò)搜索并下載往年的英語考試聽力真題，也可以找一些相關(guān)的模擬題和沖刺題來做等等。具體到聽力的題來說，三個部分—對話、會話和短文的難度是逐漸加深的，可以在考試的時候用鉛筆在卷上快速的標(biāo)記出英語聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的人名、地名、專有名詞、時間等，因為三個類型的聽力題絕大部分都是直接讀出或者直接能夠找出答案的；另外，聽力題的基本功還是在于對于單詞、短語的掌握上，所以平常單詞、短語的積累和扎實掌握是繞不開的，是一項基本功?？偠灾?，聽力題型的應(yīng)試技巧還是主要在于平常的多聽、多練、多積累。

二、語法結(jié)構(gòu)題應(yīng)試技巧

根據(jù)考試大綱的規(guī)定和要求，語法結(jié)構(gòu)題型主要測試考生運用語法知識的能力。這一部分題型是難點，也是重點，對于英語語法和詞匯的理解和掌握是學(xué)生學(xué)習(xí)始終需要跨越的一個重要節(jié)點，具體在考試時應(yīng)該完整的理解和把握每一個題的意思，要把整個句子看完，看懂，看會；同時對于每一個類型的題都有相應(yīng)的解題方法，比如巧用排除法、直接套入法、直譯法等方法，同時注意常見短語和固定搭配的強化記憶，當(dāng)然這些方法運用的前提是平時對于教科書以及各種練習(xí)題的單詞和短語以及語法的積累和記憶，只有對于大綱所要求的單詞量和短語有一個系統(tǒng)的整理和歸納，對于語法知識點有一個總結(jié)，那么，語法結(jié)構(gòu)題型的應(yīng)答才能夠做到有章可循，有規(guī)律可循。

三、閱讀理解題應(yīng)試技巧

根據(jù)考試大綱的規(guī)定和要求，閱讀理解題型主要測試考生從書面文字材料獲取信息的能力。

閱讀理解題型是一個分值占用最大的題型，達到整套試題的35%。大部分高職學(xué)生對于閱讀理解題的解答都是比較傳統(tǒng)的、比較機械的，也就是說先讀文章內(nèi)容，然后再做題這樣一種過程。如果從解答這種題型的效果角度考慮的話，最佳答題方法應(yīng)該是先看每篇文章后面所設(shè)的選擇或者填空之類的問題，對于作者的出題方向和思路先有一個整體的、清晰的把握，這樣再閱讀文章內(nèi)容就能夠做到心中有數(shù)，這就是我們教育界常說的帶著問題去解題的思路。這樣去做題不僅能夠節(jié)省時間，也可以提高解題效率。再次，在做這種題的時候，如果你參考?xì)v屆真題，你就會發(fā)現(xiàn)很多題后的答案往往會在每一段落的首句和末句里，或者會在第一段和最后一段的某一句里，所以也要把做題重點放在上述段落和句子上，這樣就能事半功倍，立竿見影。還有就是對于閱讀理解題中的生詞的處理，要猜測和根據(jù)上下文的意思來判斷，如果不影響答題的話，那么也可以淡化處理這些生詞。對于閱讀理解題型的應(yīng)試技巧主要在于答題步驟、答題思路上面，先看題，后閱讀，最后整體檢查。

四、翻譯題（英譯漢）應(yīng)試技巧

根據(jù)考試大綱的規(guī)定和要求，翻譯題型（英譯漢）主要測試考生將英語正確譯成漢語的能力。

翻譯類型的考題，根據(jù)2015年最新版考試大綱的規(guī)定，以英譯漢題型為主。對于很多學(xué)生來說，翻譯類型的題難度不大，很多也能根據(jù)英語原句或者原段落的意思寫出中文大意。翻譯類題型的應(yīng)試技巧主要在于，句子的整體意思和概念要了解，特別是核心詞是哪個，核心短語是什么，主要圍繞哪個人物或者什么事情說明的，這些都要搞清楚。句子翻譯的考查當(dāng)中每句都會有一些從句或者短語或者其它成分，這些成分對于整個句子的理解固然重要，但同時也會對翻譯時的主要意思造成干擾，因此，翻譯類型的題在解答時要努力避免這種干擾，盡快找準(zhǔn)句子的核心詞語。

五、寫作題的應(yīng)試技巧

根據(jù)考試大綱的規(guī)定與要求，該部分題型主要測試考生套寫應(yīng)用性短文、信函，填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字的能力。

英語寫作類型的題一般都有一些基本的規(guī)律，每一個類型的作文都會有一些較為固定的模式或者框架。學(xué)生在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)這類題型時，可以適當(dāng)?shù)娜ケ骋恍┳魑姆段?，記一些?yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和樣式；同時，也要在平時多注意作文中使用的常見短語和習(xí)慣性搭配，按照作文一般分為三段或者四段的框架去進行觀點闡述，盡量用簡單的單詞、簡單的句子去表達你的想法和內(nèi)容，少用一些較為復(fù)雜的句型，除非你有十足的把握。英語作文的解答也要注意平常的積累和練習(xí)，雖然作文的分值占15%，但是能寫出一篇優(yōu)秀的作文也能增加閱卷人對你的印象。

綜上所述，高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級）是高職類的學(xué)生必須要經(jīng)歷的一次重要考試，掌握一些基本的應(yīng)試技巧對于解題速度和效果以及最終的分?jǐn)?shù)提高都會有一個很好的促進作用。

參考文獻：

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[2]安杰拉·索迪，巴巴拉·格雷，德里克·鮑登.成功教師的教育策略，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月.

作者簡介：

劉波（1982～），男（滿族），吉林四平人。遼寧公安司法管理干部學(xué)院講師，主要從事英美文化，外事管理，公共關(guān)系研究。