孔愛影

【摘 要】 校園環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，校園環(huán)境影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 校園文化 環(huán)境文化 校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)

教育學(xué)原理指出：“兒童是在同周圍自然和社會(huì)環(huán)境中的交往過程中認(rèn)識(shí)世界的，認(rèn)識(shí)能力、情感、意志、興趣、才能、性格、理想和信念都是在社會(huì)生活中形成和發(fā)展起來的境對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育以及個(gè)性和才能的發(fā)展，具有決定性的影響。”這說明了好的環(huán)境可激發(fā)人的內(nèi)在潛能，使人進(jìn)取奮進(jìn)，尤其是校園是育人的地方，它需要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，通過校園環(huán)境體現(xiàn)出育人的精神，可見校園環(huán)境對(duì)人的影響是多么的重要，

一、對(duì)校園環(huán)境文化的理解

校園文化建設(shè)是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是學(xué)校的精神生命和靈魂。而校園環(huán)境文化又是校園文化的重要組成部分。校園環(huán)境影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，校園環(huán)境是學(xué)生的“第二課堂”，師生們每天很早就來到校園，當(dāng)他們回家的時(shí)候接近傍晚，可以說大部分時(shí)間都在接受著校園文化的熏陶，校園的每個(gè)角落為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材。所以我認(rèn)為校園環(huán)境建設(shè)特別重要，我們應(yīng)該重視校園中的每一個(gè)角落，讓環(huán)境處處育人。

二、校園環(huán)境設(shè)計(jì)理念

首先明確教育的本質(zhì)是什么？《教育是一種大智慧》這本書中說：“教育就是生長(zhǎng)，其本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是說，教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過程。但教育的根本目標(biāo)是教會(huì)孩子做人，培養(yǎng)‘人比培養(yǎng)‘才更加重要。教育必須立足于培養(yǎng)一個(gè)具備健康人格的現(xiàn)代人，所以，教育決不僅僅是某一種技術(shù)，而應(yīng)當(dāng)是一種素養(yǎng)，是一種大智慧。”那么校園文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是通過校園環(huán)境體現(xiàn)教育的精神。校園環(huán)境需要把教育的精神貫穿始終，寓教育精神于環(huán)境之中。我在設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校園文化建設(shè)中突出了“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以主題空間環(huán)境為主營(yíng)造育人之境，每個(gè)空間環(huán)境之間又互相貫通，彼此產(chǎn)生聯(lián)系，組成一個(gè)整體的校園文化環(huán)境。

三、校園環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)施

㈠綜合教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)區(qū)

走廊墻壁設(shè)計(jì)，一樓名家詩(shī)詞欣賞，二樓名人百傳，讓學(xué)生追尋名人成長(zhǎng)奮斗的足跡，三樓墻壁設(shè)計(jì)民族文化瑰寶，讓學(xué)生感知民族文化。四樓古人名言警句，讓名言警句成為學(xué)生成才路上的指路燈。教室設(shè)計(jì)：每個(gè)班級(jí)門口設(shè)有班風(fēng)特色展示牌，提高班級(jí)的凝聚力。教室黑板正上方國(guó)旗兩邊是八字的校風(fēng)，體現(xiàn)莊重肅穆的愛國(guó)主義教育，教室后墻是班級(jí)展示版。

2.辦公區(qū)設(shè)計(jì)

辦公室體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、每個(gè)辦公室的墻壁上都配有教工展示板，內(nèi)容有師德師風(fēng)展示及才藝展示、詮釋了廣大教師對(duì)教育工作的熱愛和對(duì)生活的領(lǐng)悟。

3.實(shí)驗(yàn)區(qū)設(shè)計(jì)

機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐室、自然實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)合理規(guī)范，使學(xué)生在這里逐步接觸各方面的科技知識(shí)及綜合知識(shí)培養(yǎng)了他們熱愛科學(xué)的濃厚興趣。

4.立意深遠(yuǎn)的長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)

⑴德育長(zhǎng)廊。一樓有長(zhǎng)幅畫卷《百子圖》再現(xiàn)可愛的孩子們的童真、童心、童趣，美德少年榜美德少年的動(dòng)人形象，二樓主題是師德師語(yǔ)，由木雕竹簡(jiǎn)韓愈的《師說》和教師對(duì)教育的感悟。樓梯部分是《清明上河圖》《陋室銘》、我愛家鄉(xiāng)圖片等等。三樓道德講堂，背景是以清明上河圖為內(nèi)容的背景墻，墻上懸掛竹簡(jiǎn)老子的道德經(jīng)，后面是以仁義禮智信為文字的浮雕字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)儒學(xué)中華傳統(tǒng)美德。四樓是竹簡(jiǎn)《道德經(jīng)》。⑵外語(yǔ)長(zhǎng)廊。外語(yǔ)長(zhǎng)廊，墻面上是外語(yǔ)活動(dòng)圖片展，西走廊拐角處是外語(yǔ)角外語(yǔ)書吧構(gòu)成，同學(xué)們課間可以到這里交流外語(yǔ)，長(zhǎng)廊向北延伸至室外長(zhǎng)廊配有漂亮的歐式椅子，供同學(xué)們看書休憩。⑶科技長(zhǎng)廊。三樓樓梯至西走廊為科技長(zhǎng)廊，走進(jìn)這里仿佛走進(jìn)了科學(xué)宮，門口由綠色植物構(gòu)成，一進(jìn)門就能看到一個(gè)巨大的地球儀模型，墻壁上掛著圖片有科學(xué)家、科學(xué)發(fā)明等等。北面是一個(gè)的指南舵。同學(xué)們?cè)谶@里感受科學(xué)的奧秘。

㈡多姿多彩的多功能活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)

一樓讀書世界長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩側(cè)的墻上中外文學(xué)名著及小學(xué)生必讀書目介紹，愛心書吧。二樓體育世界長(zhǎng)廊有各種體育項(xiàng)目介紹、奧運(yùn)冠軍事跡展板、還有學(xué)生及教師的體育活動(dòng)照片。三樓美術(shù)天地長(zhǎng)廊展示著同學(xué)們創(chuàng)作的作品。四樓音樂時(shí)空長(zhǎng)廊。

各功能活動(dòng)室設(shè)計(jì)：閱覽室：體現(xiàn)“雅、馨、靜”，給人清潔暢快之感；墻面是高爾基的名言書籍是人類進(jìn)步的階梯，毛筆等裝飾物，學(xué)生在這樣的環(huán)境中充分享受學(xué)習(xí)的愉悅和獲取知識(shí)的快樂。美術(shù)教室、書法教室、國(guó)畫教室環(huán)境設(shè)計(jì)優(yōu)雅，合唱教室，以流動(dòng)的音符為背景，階梯式臺(tái)階設(shè)計(jì)。古箏教室古色古風(fēng)。舞蹈教室：舞蹈教室寬敞明亮、以“讓舞蹈藝術(shù)注入每顆心靈”為主題，紅木的地板、落地的衣柜、玻璃排鏡、固定的把桿等。會(huì)議廳布置莊嚴(yán)、簡(jiǎn)潔、大方。

㈢景觀區(qū)設(shè)計(jì)

校園是知識(shí)的起源，不但充滿了知識(shí)，而且還有美不勝收的景色，景觀區(qū)貫穿于學(xué)校的各個(gè)角落，樓中花園是我校最大的景觀區(qū)，有玉蘭樹、櫻花樹、爬山虎、等各種植物，每到夏季這里茂盛的枝葉綠油油的，秋季有的植物變成了黃色、紅色，仿佛進(jìn)入了金色世界，草坪上有各種雕塑的動(dòng)物，景德鎮(zhèn)瓷桌和逍遙椅鑲嵌在草坪中間，花園的東面修建了一個(gè)小型魚塘，操場(chǎng)的西墻附近是學(xué)生的實(shí)踐園區(qū)，每到春天，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在這里播種各種植物，有蔬菜，有花草，孩子們通過參與種植、管理，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐的能力。同學(xué)們不僅僅在這里學(xué)習(xí)、收獲，同時(shí)，這里已成為一道靚麗的植物園觀賞區(qū)。