李景民

班級是學校的主體，班主任是一個班級的靈魂。如何把班級管理好，是每個班主任認真探索和追求的目標。在與學生的朝夕相處中，筆者深切地感受到教育是門藝術，而且是一門愛的藝術。作為班主任，我們要用“愛”去溫暖學生的心靈，讓他們健康茁壯地成長。

一、用關愛開啟每個學生的心扉

每個學生都是一個希望，越是后進生越需要教師的幫助和鼓勵。我們班級有一個叫小欣的同學，平時話就不多，上課不積極發(fā)言，學習不是很好。但是小欣為人真誠，總是喜歡幫助別人。為了不讓他掉隊，我首先在班級深入調查摸底，弄清他學習落后的原因：基礎不牢固，平時上課雖然努力在聽，但還是有些內容不能很好地理解，平時的作業(yè)無人輔導。了解到他這一情況后，上課的時候我多給他創(chuàng)造一些機會，讓他更多地參與課堂學習，走出自己孤獨的小天地。同時，我利用課余時間為他講解知識的重難點，并讓同學們多接觸他，走近他，幫助他，時刻鼓勵他多與他人交流學習。放學后，只要有時間我就會到他家為他補習功課，創(chuàng)造條件和機會讓他表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他品嘗到成功的歡樂和喜悅。記得一次下班后，雨下得很大，我沒有帶雨具急匆匆地往家趕。走到一半的時候，我突然想起今天還沒有到小欣家去輔導功課，就調轉方向走向他家。敲開小欣家的門，我第一眼看見的就是他眼里閃動的晶瑩的淚花。此時，不用言語，我相信，一切都在關愛中默默地被打開，關愛是最好的良藥。

二、用尊重撥動每個孩子的心弦

犯錯誤是不可避免的，我們每個人在一生中都會經(jīng)歷很多次錯誤，都是在錯誤中不斷吸取經(jīng)驗教訓，改正自己的缺點，逐步走向成熟，趨于完美的。學生亦如此，尤其是正處于小學階段的活潑的小學生。他們犯錯誤之后最害怕的是教師“暴風驟雨”般的批評，只要一犯錯誤，他們的心里就會忐忑不安，想到教師嚴厲的批評就會害怕。正是將錯誤與嚴厲的批評劃在了同一起跑線上，才疏遠了師生之間最真摯的情感。在教育教學中，我始終認為：批評的關鍵不在于怎么讓學生害怕，而在于樹立起學生的尊嚴和自己的形象，一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的，一個眼神、一個暗示、一個細小的動作就可以解決問題。記得一堂語文課，一位同學上課不認真聽講，我并沒有當著全班同學的面大聲訓斥他，只是向他投去了一個眼神，并用手指了指教科書，然后把手放在心上?？戳宋业呐e動，他的臉一下子紅了，馬上進入到學習狀態(tài)。我想，這眼神和手勢的意思不言而喻，他已明白了其中的含義。課后，這位學生在日記中寫道：“我喜歡老師的眼神，這眼神里包容了我的一切，為了老師的這份寬容和對我的信任，我以后肯定認真聽講。”半年過去了，這位同學上課再也沒出現(xiàn)過類似的情況。通過這件事情我深深地體會到：尊重學生，才能贏得學生發(fā)自內心的尊敬。

三、用愛心澆灌每個孩子的心田

師愛如一泓清泉，澆灌著愛心的種子；師愛如一縷陽光，滋潤著芬芳的花朵。只要我們把愛心融進每個孩子的心田，孩子就會在愛的陽光下健康茁壯地成長。

人的生命里總會渴望一種溫暖，這種渴望來自心底最深處的呼喚。對于一個父母離異的孩子來說，這種溫暖對于他來說更加重要。這是發(fā)生在五月里的一個故事。一段時間里，我發(fā)現(xiàn)班級的雨欣上課總是無精打采，下課時也總是一個人在那里孤單的發(fā)呆，好像是在想著什么事。同時，小組長也向我匯報，她的作業(yè)完成得不好。她的家庭狀況我是了解的：父母離異，與奶奶相依為命。我決定找時間與她談談。一日午后，我把她叫到辦公室，與她聊了起來。還沒等我發(fā)問，她的眼淚就流了下來，哽咽地說：“奶奶最近身體不好，不能下地了，她照顧我太辛苦了，她是累病的，我只有奶奶一個親人，我要讓她好起來。所以，每天放學我要照顧她，做家務，沒時間完成作業(yè)，老師，您不會怪我吧……”我還能說些什么，她太需要溫暖了?！澳悴⒉还陋?，你還有我們，我們班級所有的人都是你的親人?！弊哌M班級，我給學生講述了這個真實的故事，當時，教室里異常安靜。我看到的是浸滿了同情的目光，很多學生正用小手擦拭著傷心的淚水。

次日清晨，當?shù)谝豢|陽光射進溫暖的教室時，我像往常一樣來到教室，準備和學生一起讀書。當我拿起書的剎那間，突然很多錢從書里掉了出來，正當我遲疑的時候，學生異口同聲地說：“老師，這是我們的一點心意，祝雨欣的奶奶早日康復?！卑嚅L站起來說：“老師，我們已經(jīng)組成了一個愛心小組，在這個小組里，有幫她輔導功課的，有幫她完成家務的，有幫她照顧奶奶的……”“老師，我也參加，我們全體都參加?！睂W生爭先恐后地說著，我發(fā)現(xiàn)他們瞬間長大了，這愛心已在不知不覺中注入了他們的心田，悄悄地綻放著。放學后，我和學生一起走進雨欣家，幫她做家務、溫習功課、照顧奶奶，讓她感受著班級這個大家庭的愛心與溫暖。在大家愛的呵護下，雨欣奶奶的病漸漸好起來了，雨欣臉上的笑容也多了起來，不斷用行動回報著大家對她的關愛。

作為班主任，我深深地懂得把愛植入學生的心靈有多么重要。心中有愛才會懂得付出，懂得感恩，懂得回報。讓我們共同把愛灑向學生的心田吧！

（責任編輯 付淑霞）