丁麗珊

（大理學(xué)院圖書館，云南 大理 671003）

1 民族高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間。聯(lián)合國(guó)教科文組織2003年l0月17日頒布的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本范疇作了科學(xué)界定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的結(jié)晶，是一個(gè)民族古老的生命記憶和鮮活的文化基石。

我國(guó)是—個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，各族人民長(zhǎng)久以來(lái)創(chuàng)造和積累的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類繁多,豐富厚重。我國(guó)于2004年8月經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn),正式加入《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，成為較早加入此公約的國(guó)家之一。2005年3月，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，以此全面開展了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查、申報(bào)和保護(hù)工作。

今天，圖書館的文獻(xiàn)資源保護(hù)和利用呈現(xiàn)多樣化、現(xiàn)代化、立體化的發(fā)展趨勢(shì)，民族高校圖書館更應(yīng)重視民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這份珍貴的文獻(xiàn)資源，使之成為圖書館文獻(xiàn)資源保護(hù)中最具有特色之亮點(diǎn)，為圖書館保護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作開拓新的前景，為圖書館建設(shè)特色館藏，研究本地區(qū)的文化及協(xié)調(diào)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)方面提供強(qiáng)有力的保障。

2 民族高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的必要性

2.1 保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族高校圖書館義不容辭的責(zé)任

圖書館承擔(dān)著保存、弘揚(yáng)與傳承人類文明的重要職責(zé)，民族高校圖書館是地區(qū)文化機(jī)構(gòu)的重要組成部分，它除了為學(xué)校教學(xué)科研提供保障之外，還肩負(fù)著為保存地方文化傳統(tǒng)、為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，支持地方建設(shè)的社會(huì)職能，民族高校圖書館在發(fā)揮其教育職能的同進(jìn)時(shí)，也肩負(fù)著保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)民族地方文獻(xiàn)建設(shè)的重任，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理論實(shí)踐研究、課題科研成果與現(xiàn)代科技應(yīng)用等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。

2.2 保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是弘揚(yáng)和發(fā)展民族文化的過(guò)程，是民族高校圖書館文化建設(shè)的靈魂所在

民族高校圖書館作為社會(huì)的信息中心和教育中心，擁有最得天獨(dú)厚的地方文獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)，其館藏地方文獻(xiàn)，是在內(nèi)容上具有地方特色的區(qū)域文獻(xiàn)，很大一部分還是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的珍貴文獻(xiàn)，民族高校圖書館收集、整理流失的民族文獻(xiàn)資料不僅是大有可為的，也是本館工作特色的重要體現(xiàn)。保護(hù)和傳承好民族傳統(tǒng)文化，既是維護(hù)世界文化多樣性和促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提，同時(shí)也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，民族高校圖書館加強(qiáng)少數(shù)民族文獻(xiàn)的收藏，既是對(duì)少數(shù)民族文化的保護(hù)，也是對(duì)民族高校圖書館文化建設(shè)的豐富和充實(shí)。

2.3 有利于提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和弘揚(yáng)水平

民族文獻(xiàn)是民族高校圖書館民族特色館藏的重要標(biāo)志和真實(shí)體現(xiàn)，是民族高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要組成部分。豐富的民族文獻(xiàn)資源，是開展民族教育事業(yè)和民族研究工作的強(qiáng)大支撐，也是民族文獻(xiàn)得以有效保護(hù)和傳承的重要措施。同時(shí)，民族高校圖書館所具有的教育職能和服務(wù)職能，為其更好的發(fā)揮社會(huì)職能奠定了良好的文獻(xiàn)基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，能夠更好實(shí)施本地區(qū)民族文化的搶救和開發(fā)工作，實(shí)現(xiàn)民族文化的保護(hù)和傳承。

3 民族高校圖書館保護(hù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的措施

3.1 重視館藏民族文獻(xiàn)資源建設(shè)，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

民族高校圖書館身處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)富集地，具有相應(yīng)的館藏優(yōu)勢(shì)，圖書館在收集、整理、制作民族民間文化資料方面作了大量工作，長(zhǎng)期以來(lái)，系統(tǒng)地收藏了豐富而且珍貴的民族民間文化資料，包括紙質(zhì)資料、聲像資料、實(shí)物制品等，從而形成本館的館藏特色，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)過(guò)程中，圖書館要建立健全館藏制度，建立完善采集系統(tǒng)，承擔(dān)起收集、整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)資源的義務(wù)，建立獨(dú)具特色的館藏資源，為其保護(hù)和開發(fā)作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。高校圖書館只有根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)校的科研教學(xué)方向，收集大量的具有地方文化特色的文獻(xiàn)資料，制定適宜的保存策略，才能更好地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)持續(xù)傳承作出貢獻(xiàn)。

3.2 引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，搶救和保護(hù)民族文化遺產(chǎn)

民族高校圖書館依靠豐富的多載體性文獻(xiàn)資料，可以做到使民族課程教育和圖書館的館藏相連接，這樣不但可以激發(fā)出大學(xué)生的求知欲，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的洞察力。為少數(shù)民族大學(xué)生配合教學(xué)內(nèi)容、拓展課堂知識(shí)提供了文獻(xiàn)資源保障；為少數(shù)民族大學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊視野、培養(yǎng)興趣、激發(fā)靈感提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。圖書館可通過(guò)開展讀書月、優(yōu)秀圖書推薦、新書通報(bào)等形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)他們閱讀大量的民族文獻(xiàn)，使他們認(rèn)識(shí)本民族的燦爛文化和寶貴的民族文化遺產(chǎn)，深刻意識(shí)到保護(hù)少數(shù)民族文化的重要意義，并將所學(xué)到的知識(shí)用于造福民族、強(qiáng)盛國(guó)家的偉大事業(yè)中。提高少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)非遺的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們高度關(guān)注并積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，形成人人參與的良好局面。

3.3 建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，服務(wù)于民族地區(qū)的文化發(fā)展

目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨傳承危機(jī)，亟待搶救與保護(hù)，缺乏集中數(shù)字化管理等問(wèn)題。因此建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)成為解決當(dāng)前問(wèn)題的有效途徑。民族高校具有濃厚的民族特色科研氛圍，圖書館也積累與收藏了許多彰顯地方傳統(tǒng)文化特色的文獻(xiàn)資源，而且在對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護(hù)、建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)等方面具有獨(dú)特的人才、技術(shù)、環(huán)境等優(yōu)勢(shì)。地方高校作為高層次人才的聚集地，擁有先進(jìn)的技術(shù)手段和現(xiàn)代化設(shè)備，這些是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化保護(hù)的基礎(chǔ)，圖書館應(yīng)該充分利用這些資源，可以與有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作研究或者協(xié)助有關(guān)部門完成數(shù)字化存儲(chǔ)和保護(hù)，讓更多的人去了解和關(guān)心非遺，同時(shí)為專家的進(jìn)一步研究提供原始資料。

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖書館在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，對(duì)維持民族文化本色、文化特色和文化根基同樣具有不可推卸的職責(zé)，地方民族高校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，普查采集、保存利用、傳播展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，將建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)作為日常業(yè)務(wù)中的一項(xiàng)獨(dú)立工作，實(shí)現(xiàn)人類民族文化遺產(chǎn)資源的共享。

［1］李筑寧.論民族地區(qū)高校圖書館對(duì)少數(shù)民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)[J].貴圖學(xué)刊,2010(1):4-6.

［2］馬凌云.發(fā)揮民族高校圖書館在少數(shù)民族文化保護(hù)中的作用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2013(4):146-148.

［3］張鶴利.民族地區(qū)圖書館地方文獻(xiàn)收集整理與開發(fā)利用[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2004(5):133-135.

［4］秀敏,滿都拉.民族地區(qū)高校圖書館對(duì)民族文獻(xiàn)建設(shè)和開發(fā)利用[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2013(3):154-156.

［5］馮云,等.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下的民族高校圖書館特色館藏建設(shè)[J].新世經(jīng)圖書館,2013(10):52-54.