盧 潔
俗話說:“巧婦難為無米之炊?!笨梢姴牧鲜亲魑牡幕A(chǔ)。新課標(biāo)指出:寫作時要能“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征”,“需要有真實(shí)、豐富的材料”??梢娺x擇真實(shí)材料更是寫好作文的重點(diǎn)。
筆者在對學(xué)生作文進(jìn)行修改中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在選材方面存在陳言老調(diào)、詳略不當(dāng)、弄虛作假、文不對題等問題,這些問題關(guān)乎作文的成敗,不容忽視。筆者將借鑒專家的理論研究并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,以初中語文人教版教材為例展開作文巧選材料的探究。
寫作文時,要根據(jù)文章的中心思想,對手中掌握的素材進(jìn)行分析、比較、鑒別,進(jìn)行嚴(yán)格的篩選,選出恰當(dāng)?shù)乃夭牟拍軐懗龊梦恼隆?/p>
魯迅先生說:“選材要嚴(yán),開掘要深?!彼^“嚴(yán)”就是嚴(yán)格地圍繞主題(又叫“中心思想”或“心中論點(diǎn)”);所謂“深”就是深刻地反映生活的本質(zhì)。這就要求在選材時要緊緊圍繞中心,把握生活本質(zhì)。否則就可能偏題、離題,甚至牛頭不對馬嘴。如學(xué)校創(chuàng)辦了《校園之聲》報,要求同學(xué)們以《作家從這里起步》寫一篇刊首語,大部分同學(xué)寫成了廣告詞:《校園之聲》欄目新,內(nèi)容豐富,歡迎投稿等。這些同學(xué)未能領(lǐng)悟題目的要求,未能體現(xiàn)主題——起步(嘗試),以致把“刊首語”寫成了“廣告詞”——文不對題。而也有一位同學(xué)寫得很好:“《校園之聲》是機(jī)遇,是鍛煉的機(jī)會,機(jī)遇要靠自己去把握,作家從這里起步”。這位同學(xué)就把握得較好,緊扣主題。其實(shí)作家寫作時,就極其注意這點(diǎn)。
在寫作時就要選擇那些自己親身經(jīng)歷過的熟悉的事例來寫。哪怕是微不足道的小事,但因?yàn)樽约菏煜?,知道其中一些?xì)節(jié),有切身感受,所以容易寫得具體生動,有真情實(shí)感。而內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,正是一篇好的記敘文的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果胡編亂造,就會使文章失去了準(zhǔn)確性,真實(shí)感,也就因此失去了說服力、感染力。
材料的真實(shí)性,就是說材料是生活的原裝,而不是生活的組裝。大部分同學(xué)不大注意這點(diǎn),加上平時不注意觀察生活,一旦寫起作文就胡編亂造,如老師布置寫《記一件好人好事》。大多數(shù)同學(xué)錯誤的認(rèn)為做好事要有代表性才行,因此忽略了小事,在無話可寫的情況下胡編亂造。全班53 位同學(xué),有二十幾位寫拾到錢,有十幾位寫送小弟弟、小妹妹回家,其余的是寫幫老大爺推車。照這樣計算,我國一天有多少人丟錢包、拾錢包,有多少可愛的小弟弟、小妹妹迷路,有多少位老大爺拉不動車讓人幫忙呢?很顯然嚴(yán)重失真,鬧了笑話。我們平時寫文章一定要注意這一點(diǎn)。其實(shí)課文中有很多文章就是真實(shí)的。如《藤野先生》,文章記敘了作者與藤野先生的交往的過程,具體寫了四件真事,從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。真實(shí)是文章的生命,只有真實(shí)文章才有感染力,才能打動人。
材料的新穎性,就是說選用的材料要新鮮活潑,而不是陳辭濫調(diào)。所謂“新”,是指新近發(fā)生的,具有時代特色,也包括過去發(fā)生而沒寫過的。其實(shí),我們每個人居住的環(huán)境不同、生活的家庭不同、興趣愛好不同、性格脾氣不同、經(jīng)歷的事情不同、所見所聞也不同。因此,如能把自己那些與眾不同之處當(dāng)做選材的寶庫,那么你選的材料一定是自己獨(dú)有的,它決不會和任何人重復(fù),而且肯定含有新意。
教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生一動筆就是用人人都寫過多少遍的那些過時的材料。一寫好人好事總是雨中送傘,病中補(bǔ)課,幫人修自行車。這些材料不是不能寫,但不能總寫這些事。老寫這些事,就成了“老生常談”,“千人一面”。文章最怕雷同,看了開頭就知道結(jié)尾,看了第一篇就知道第二篇,這樣的文章不能引起人們的閱讀興趣,只能使人產(chǎn)生厭惡感。為了選用新穎的材料,必須不斷開辟新領(lǐng)域,涉足于別人所不及的地方,努力做到別人說過的話要避免原話原說;別人用過的材料不照搬,即使同一材料,如果選材角度不同,也會避免雷同,各有新意,使人有新穎之感。即使是舊事,或者是別人寫過的事,只要有新的發(fā)現(xiàn),或者選取不同角度,給人以新面孔、新感受,同樣是可貴的。
例如,有個同學(xué)寫《我家的雙休日》,他沒有像一般同學(xué)那樣去寫爸爸媽媽嚴(yán)格要求他,也沒有寫過生日、吃蛋糕之類的內(nèi)容,而是寫了他家里特有的生活內(nèi)容——家庭新聞發(fā)布會。小作者選擇了三個材料:一是元旦新聞發(fā)布會,由媽媽宣布邀請左鄰右舍舉行一次元旦音樂會;二是春節(jié)新聞發(fā)布會,由爸爸宣布舉行家庭烹調(diào)比賽;三是生日新聞發(fā)布會,由小作者宣布全家給爺爺做六十大壽的禮物。這篇作文避開了一般同學(xué)常寫的那些內(nèi)容,從作者自己的特殊經(jīng)歷來選材,所以使人感到十分新鮮。