戶 晗

(九江學(xué)院 江西·九江 332000)

一、企業(yè)對會計(jì)人才能力的要求

（一）職業(yè)勝任能力

1.學(xué)歷要求

用人單位在招聘時(shí)對會計(jì)工作崗位的學(xué)歷要求與其職位高低呈同方向的變化。高級會計(jì)崗位學(xué)歷要求都在本科以上，反映了高級會計(jì)崗位對求職者的專業(yè)知識背景要求既寬廣又深化。中級與初級會計(jì)工作崗位學(xué)歷要都在本科以下，但工作經(jīng)驗(yàn)方面對求職者都有一定的要求，說明對于一般的會計(jì)工作崗位，企業(yè)更關(guān)注其實(shí)際的工作能力。

2.具備復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)

企業(yè)一般只要求初級會計(jì)人員具備基礎(chǔ)的會計(jì)專業(yè)知識，但對中級和高級會計(jì)人員的知識要求傾向于復(fù)合型，要求其不僅有扎實(shí)的會計(jì)專業(yè)知識基礎(chǔ)，還要求其具備與會計(jì)相關(guān)的其他知識，例如：財(cái)務(wù)管理、金融、審計(jì)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、國內(nèi)外的會計(jì)準(zhǔn)則等。只有具備復(fù)合型的知識中高級會計(jì)人員才能處理好企業(yè)可能面臨的各種問題，同時(shí)為企業(yè)提供有關(guān)的經(jīng)營策略使企業(yè)規(guī)避各類風(fēng)險(xiǎn)。

3.具備會計(jì)政策的職業(yè)判斷能力

會計(jì)政策的職業(yè)判斷能力是對掌握的有關(guān)專業(yè)知識的具體應(yīng)用也是各級會計(jì)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。隨著我國會計(jì)的深化改革，會計(jì)制度日趨完善，國家制定的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度在實(shí)際執(zhí)行時(shí)有許多內(nèi)容需要職業(yè)會計(jì)師自行判斷。關(guān)于借款費(fèi)用資本化，如果企業(yè)符合資本化條件的資產(chǎn)在購建或生產(chǎn)過程中發(fā)生非正常中斷，那么借款費(fèi)用是否該暫停資本化這就要求職業(yè)會計(jì)師根據(jù)實(shí)際情況及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行判斷。再如對發(fā)出存貨成本計(jì)量方法的選擇，職業(yè)會計(jì)師應(yīng)該判斷采取哪一種計(jì)量方法對企業(yè)有利。具備會計(jì)政策職業(yè)判斷能力的會計(jì)人員能運(yùn)用相關(guān)政策對企業(yè)進(jìn)行合理的避稅，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展。

4.具有國際視野

隨著中國經(jīng)濟(jì)日益融入國際環(huán)境，這使得會計(jì)行業(yè)面臨著國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。會計(jì)行業(yè)所面臨國際環(huán)境的挑戰(zhàn)主要有經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)一體化和地區(qū)多極化。具有國際視野的會計(jì)人才能使企業(yè)在外貿(mào)經(jīng)濟(jì)活動順利的進(jìn)行并且運(yùn)用相關(guān)的規(guī)定享受一定是優(yōu)惠政策，這對企業(yè)的壯大具有深遠(yuǎn)的意義。

（二）自學(xué)能力

會計(jì)人員要適應(yīng)不斷變化的經(jīng)營業(yè)務(wù)和工作要求，就必須要有學(xué)習(xí)新知識的能力。對會計(jì)行業(yè)而言，這種知識更新的速度越發(fā)的明顯，就以注冊會計(jì)師考試而言，其教材每年都在更新。為了完善我國市場經(jīng)濟(jì)體制，新的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)會不斷的出臺，這就要求會計(jì)人員需要不斷的更新自己的知識儲備，避免處理有關(guān)新業(yè)務(wù)時(shí)出現(xiàn)錯誤。最近有關(guān)營業(yè)稅改增值稅的政策就很好的說明會計(jì)人員自學(xué)能力的重要性。從個(gè)人的發(fā)展角度來說，要想使自己的職位有所提高以及個(gè)人的修養(yǎng)有所提高，自學(xué)能力是必不可少的一種能力。綜上可知，不管是從企業(yè)的要求的角度還是從個(gè)人自我提升的角度，職業(yè)會計(jì)師必須要有自學(xué)的能力。

（三）溝通協(xié)調(diào)能力

在工作中，良好的溝通會取得事半功倍的效果。不善于溝通的人在現(xiàn)代的社會中往往寸步難行同時(shí)也會失去許多的機(jī)會。溝通協(xié)調(diào)能力能使會計(jì)人員更好的發(fā)揮他的才能，展現(xiàn)出他應(yīng)有的價(jià)值。良好有效的溝通能使會計(jì)人員工作順利的進(jìn)行，并且可以減少內(nèi)部員工之間的矛盾使企業(yè)各個(gè)員工之間能融為一體。因此職業(yè)會計(jì)師的溝通協(xié)調(diào)能力不管是對其工作效率還是對團(tuán)體的凝聚都有重要的影響。

（四）其他有關(guān)的能力

科技的進(jìn)步對職業(yè)會計(jì)師的能力有著新的要求。現(xiàn)在的企業(yè)中大多都實(shí)現(xiàn)了會計(jì)電算化，這使得會計(jì)人員從繁瑣的整理憑證、記賬、編制有關(guān)報(bào)表中解放出來，并且會計(jì)電算化還提高了有關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。還有就是對有關(guān)辦公軟件的應(yīng)用例如：PPT、WORD、EXCEL 對職業(yè)會計(jì)師來說掌握這些計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，在日常的工作中會有事半功倍的效果。企業(yè)對職業(yè)會計(jì)師其他的能力要求還有，與他人協(xié)商共事，承受和解決沖突的能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、協(xié)商解決方案的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

二、對構(gòu)建應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)模式的建議

（一）對職業(yè)勝任能力的培養(yǎng)

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

地方本科院?？梢蚤_設(shè)金融、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)等相關(guān)學(xué)科交叉的課程來培養(yǎng)學(xué)生復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)并且可以聘用有一定實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的教師來指導(dǎo)并改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)能力培訓(xùn)。地方本科院校的會計(jì)教育應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)由知識型人才向能力型人才的轉(zhuǎn)變。具體的措施各院校應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況因地制宜的制定，但總的來說可以歸納為以下幾點(diǎn)：第一，采取案例教學(xué)的方法，就是利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生扮演案例中的一個(gè)角色，通過分析并結(jié)合所學(xué)的知識得到自己的見解。第二，采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，就是模擬企業(yè)的工作流程，讓學(xué)生完成一些有關(guān)的任務(wù)。這種方法更切合實(shí)際工作要求，使學(xué)生明白在實(shí)際工作中自己所需要掌握的知識及能力。第三，采取校企合作的方法，讓學(xué)生真正的參與到實(shí)際工作中，這種方法可以極大的提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.加強(qiáng)與國際會計(jì)界的學(xué)習(xí)交流

要培養(yǎng)會計(jì)人才的國際視野，與國際會計(jì)界的學(xué)習(xí)交流必不可少。具體學(xué)習(xí)交流的方法有：第一，國內(nèi)院校與國外院校之間的交流學(xué)習(xí)，讓交換生去學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的會計(jì)理論、教學(xué)方法以及教學(xué)模式。第二，聘請國際優(yōu)秀的教師講授課程、開講座。第三，利用國際會計(jì)間的學(xué)術(shù)交流，及時(shí)掌握有關(guān)會計(jì)的國際動向以及最新的會計(jì)理念。

（二）對自學(xué)能力的培養(yǎng)

1.對興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，對會計(jì)人員而言一旦對會計(jì)有很濃的興趣就會激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)會計(jì)知識，這樣可以很大的提高他們學(xué)習(xí)會計(jì)知識的能力。因此要培養(yǎng)自學(xué)能力先要培養(yǎng)興趣。對興趣的培養(yǎng)，第一就要求在課程設(shè)置上應(yīng)該使理論課與實(shí)踐課相結(jié)合，使學(xué)生掌握的理論知識能解決實(shí)踐課的問題，這樣可以使學(xué)生有一種成就感，自然對會計(jì)就有興趣了。第二就是在教學(xué)的過程中不能呆板乏味，老師應(yīng)該能使課堂氣氛活躍起來，積極的學(xué)習(xí)氛圍對興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

2.對會計(jì)現(xiàn)狀的認(rèn)知

會計(jì)人員應(yīng)該明白會計(jì)的現(xiàn)狀：一般職業(yè)會計(jì)師市場的嚴(yán)重飽和但高端會計(jì)人才的嚴(yán)重缺乏。這種兩極分化的現(xiàn)象會對職業(yè)會計(jì)師產(chǎn)生壓力也會產(chǎn)生動力。對一般職業(yè)會計(jì)師市場飽和的認(rèn)知會對會計(jì)人員產(chǎn)生壓力，迫使他們?nèi)W(xué)習(xí)從而得到自己理想的工作。對高端會計(jì)人才嚴(yán)重缺乏的認(rèn)知會對職業(yè)會計(jì)師產(chǎn)生動力，促使他們自主的學(xué)習(xí)使得自己向著更好的方向發(fā)展。這樣有壓力也有動力的去學(xué)習(xí)會極大的提高職業(yè)會計(jì)師的自學(xué)能力。

（三）對溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

1.對性格的培養(yǎng)

一般而言性格外向的人都具有很好的溝通能力。所以對溝通能力的培養(yǎng)首先要培養(yǎng)一個(gè)人的性格。性格的養(yǎng)成首先在學(xué)生時(shí)期就應(yīng)該慢慢培養(yǎng)，上課時(shí)教師應(yīng)積極主動的讓學(xué)生參與到課堂的問答中，課后主動與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，這些都可以使一個(gè)人養(yǎng)成積極外向的性格。

2.對語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

就算再外向的人，如果不能用語言表達(dá)自己內(nèi)心的想法，也不可能和別人很好的溝通。語言表達(dá)能力可以通過組織并鼓勵學(xué)生參加有關(guān)的演講或辯論賽類的活動培養(yǎng)起來。

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[4]易凱《實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)要求—職業(yè)會計(jì)師初始職業(yè)發(fā)展》及其借鑒[J].財(cái)會通訊(綜合版)，2008，（2）.