傳統(tǒng)經(jīng)典的家庭教育概念就是親子關(guān)系，即父母對孩子行為習(xí)慣的一種養(yǎng)成教育，而父母與孩子共同成長，好像被大部分家長所接受，但是我認(rèn)為，現(xiàn)在的小家庭中，子女與父母構(gòu)成了小三角，小三角形成三條邊：父親與子女的關(guān)系、母親與子女的關(guān)系以及父母之間的關(guān)系。形成一個新的家庭教育視野，不光是一個親子互動的過程，還包括子女和父母互動的過程。

很多時候，配偶的不和諧會導(dǎo)致孩子的成長缺陷，所以我提出三條邊和諧的共補(bǔ)互進(jìn)概念。第一條邊就是親子教育，大家容易接受，尤其在中國家庭，是母親為養(yǎng)育的主體；第二條邊就是父親教育，一個父親的教育超過100個校長；第三條邊，我最新提出的就是夫妻關(guān)系，也就是配偶教育。作為兒女也有責(zé)任，不同年齡的孩子，自己的事情需要自己完成，大家有各自的責(zé)任。同時，夫妻關(guān)系的改善，對整個小家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定非常重要。

另外，高學(xué)歷的父母和會不會家庭教育不成正比。現(xiàn)在的家庭教育主要是“70 后”“80 后”，他們也是獨生子女的父母，這就導(dǎo)致獨生子女養(yǎng)育二代時代到來。他們盡管受過高等教育，但是他們做家長這一門課程幾乎沒有訓(xùn)練過，或者有些是自修的，所以在家庭教育方面要加強(qiáng)。

只有家庭和諧，才會有社會的和諧。為了每一個孩子美好的明天，讓我們攜起手來，從自我做起，從家庭做起，給孩子一個健康的成長環(huán)境。