江蘇省阜寧縣蘆蒲初級中學(xué) 徐 州

興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向，它以認識和探索某種事物需要為基礎(chǔ)，是推動一個人去認識事物探求事物的一種重要動機。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，只有當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大興趣的時候，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為能力。但是現(xiàn)在許多教師在講課的時候還是很難與學(xué)生互動，他們將本來應(yīng)該是十分生動淺顯的內(nèi)容，以“填鴨式、滿堂灌”的“粗暴”方式傳授給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師一定要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面就培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)高效課堂談?wù)勛约旱囊恍┱J識，與各位同仁共勉。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，老師要增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

學(xué)生在多次的失敗和挫折中逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情，其實，有很多的學(xué)生開始時對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是感興趣的，他們基礎(chǔ)扎實，學(xué)得也不差。只不過隨著年級的增長，有部分同學(xué)因為不能適應(yīng)環(huán)境的變化或老師的授課方式等等一些客觀的因素，才慢慢地掉了隊。對于這部分同學(xué)，我們只要多找他們交流，談心，及時地進行心理指導(dǎo)，就一定能幫助他們重拾信心，也一定能重新激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，老師要展現(xiàn)人格魅力，加強品德修養(yǎng)

研究表明，學(xué)生對學(xué)科的喜愛與投入程度，很大程度上取決于學(xué)生對授課老師的崇拜尊敬程度。因此，老師要在學(xué)生中享有威望，除了要有淵博的知識外，還要加強自己的道德品德修養(yǎng)。老師要真正地施愛于每一位同學(xué)，公平、公正地對待每一位同學(xué)。這樣學(xué)生才能真正地喜歡你，從內(nèi)心尊重你，進而喜歡你授的課。

三、創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

情節(jié)曲折、懸念叢生的故事或電影總是讓人難忘與喜愛。數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的，引人入勝的數(shù)學(xué)情境將使數(shù)學(xué)課堂彰顯活力與激情，獨特的數(shù)學(xué)情境是誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑。興趣是學(xué)生最好的老師，“良好的開端是成功的一半”，誘發(fā)學(xué)生從新課剛開始時就產(chǎn)生強烈的求知欲是至關(guān)重要的。因此，教師導(dǎo)入新課時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可選擇組織學(xué)生做數(shù)學(xué)游戲的方法，讓學(xué)生人人參加，能很快地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)生討論熱烈，興趣盎然，每一節(jié)課都意猶未盡。

四、科學(xué)設(shè)疑、巧設(shè)盲區(qū)，引起思維撞擊，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)而不思則罔，疑是產(chǎn)生思維的原動力。在教育教學(xué)中，要學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，多從學(xué)生的角度去設(shè)計問題。同時，要學(xué)會“賣關(guān)子”，有時，還要故意地“講而不透”，留下一點瑕疵，給學(xué)生質(zhì)疑的空間，引起學(xué)生的思考，使學(xué)生萌發(fā)出求知的欲望，品嘗到學(xué)習(xí)成功的“甜頭”。這樣，通過換位思考，改變了學(xué)生被動學(xué)習(xí)的境況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都能參與到課堂中來，開始對新知識的探究。

五、靈活運用多種授課方式，采用多媒體教學(xué)

作為一種教學(xué)的輔助工具，多媒體集文字、圖像、視頻、語音等多種信息于一體，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。它改變了傳統(tǒng)的口授板書方式，把抽象、生澀的知識形象化、趣味化，能激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，深受學(xué)生的喜愛。所以，老師也要“投其所好”，經(jīng)常使用多媒體進行教學(xué)活動，這對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有非常巨大的作用。

六、以點帶面，互助合作，成立學(xué)習(xí)興趣小組，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在爭論中提出問題，開拓思維能力，全面提升興趣的“層次”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是艱辛的，它需要學(xué)生腳踏實地、一步一個腳印地穩(wěn)步向前。在學(xué)習(xí)過程中，有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，一個懶于學(xué)習(xí)、不愿思考的學(xué)生，是很難對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的。因此，在教學(xué)中，教師首先要創(chuàng)設(shè)條件，讓每一位學(xué)生有充分施展才能的機會，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，大膽發(fā)表與教師不同的看法；要培養(yǎng)學(xué)生善于獨立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生遇事要勤于思考，善于思考，冷靜思考。這樣，對升華學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能起到一定的促進作用。其次，課堂上組織學(xué)生討論是開拓學(xué)生思維能力，升華興趣的一個好辦法。因此，教師可采用同桌、小組、全班等討論形式，也可以成立互助學(xué)習(xí)小組，以點帶面，輻射全班。組織學(xué)生對某一個問題進行開放式的討論，讓學(xué)生思維的火花互相觸發(fā)，交流各自對問題的不同看法，最后由教師進行總結(jié)概括。通過這種合作學(xué)習(xí)，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，也能引起學(xué)生更深入地鉆研某些復(fù)雜問題的更高興趣。

七、表揚、鼓勵、理解、寬容，是延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“良方”

學(xué)生有了興趣，還要想方設(shè)法使興趣持久，這一點非常重要。一位心理學(xué)家曾說過：“一個人只要體驗一次成功的意念和勝利的欣慰，便會激發(fā)追求無休止成功的意念和力量?！边@種追求成功的意念和力量也就是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。對學(xué)生來說，老師的一點點鼓勵，一次的肯定或表揚，他都能從中體驗成功的喜悅，這時學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣就會濃厚、持久。還有，要善意地對待學(xué)生的錯誤行為，多用理解和寬容的眼光看待學(xué)生，讓關(guān)愛與激發(fā)興趣始終“一路同行”。

以上，是我教學(xué)過程中的點滴體會，只要我們精心地備教材時，悉心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，運用靈活多樣的教學(xué)方法，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，就一定能激發(fā)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也一定能在數(shù)學(xué)的海洋里寫意暢游。