江蘇省丹陽(yáng)市第八中學(xué) 肖 飛

初一是小學(xué)生活和初中生活的銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中一個(gè)較為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一學(xué)習(xí)同樣也是為整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。作為一名語(yǔ)文老師，我的教學(xué)任務(wù)就是從初一開始培養(yǎng)他們自主合作探究學(xué)習(xí)的能力，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和培養(yǎng)他們積極向上的精神。

對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，要想在初中生活中留下絢麗色彩，就應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，改掉自己的壞習(xí)慣。接下來(lái)我就以我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具體談一談?wù)Z文應(yīng)該怎樣教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該在這方面注意什么。

一、從小學(xué)就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，但多數(shù)學(xué)生對(duì)此并不在意也不重視，盡管再三強(qiáng)調(diào)，也經(jīng)常是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，所以在初一的時(shí)候要培養(yǎng)自己課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，邊讀邊思考的好習(xí)慣，周末時(shí)間好好規(guī)劃，從點(diǎn)滴時(shí)間抓起。

二、有的同學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)文課上與不上都無(wú)所謂，差別不大，考試前臨時(shí)抱佛腳也能拿高分，的確，這些情況在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中確實(shí)也出現(xiàn)過(guò)，但是這些畢竟只是少數(shù)。有的學(xué)生從小積累多，學(xué)得好，語(yǔ)文功底強(qiáng)，所以平時(shí)看起來(lái)學(xué)習(xí)不費(fèi)勁，感覺(jué)特別輕松，但其他同學(xué)就以為語(yǔ)文學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)都那樣，不學(xué)習(xí)還能拿高分，這是個(gè)大誤區(qū)，所以還需要學(xué)生擺正態(tài)度，腳踏實(shí)地，抓好基礎(chǔ)，利用初一，多多積累。

三、語(yǔ)文教學(xué)其實(shí)重在平時(shí)基礎(chǔ)的積累，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)就是字詞，字詞包括課內(nèi)課外的字詞，要求聽、說(shuō)、讀、寫全掌握，平時(shí)上課也要專門抽出幾分鐘時(shí)間來(lái)進(jìn)行背記。尤其近幾年，漢字文化的重視，字詞在以后考試中也顯得尤為重要，這就更加說(shuō)明了字詞的重要性了。其次是文言文的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中，文言文是初次涉及，零基礎(chǔ)，所以教師講課就應(yīng)該非常細(xì)致，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也得有針對(duì)性的去備課。學(xué)習(xí)文言文時(shí)，古今異義、通假字、詞類轉(zhuǎn)化要多記、多背、多看，記得多了，以后就特別熟練，不用專門去查。所以在這一點(diǎn)上，初一就應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)積累本，把這些都積累下來(lái)，多翻多看，到了初二、初三再學(xué)時(shí)文言文基礎(chǔ)就應(yīng)該很好了。再者就是古詩(shī)詞的背誦。每本書都有需要背誦的詩(shī)詞、文章，這些就需要充分利用好早讀的時(shí)間，要求做到滾瓜爛熟，熟記于心，并且要會(huì)寫，做到一字不差、一字不錯(cuò)。總之一句話，字詞這方面就是該記的記，該背的背。

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，閱讀同樣也很重要，是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)。閱讀理解可以考察到學(xué)生的文化功底，所以平時(shí)要廣泛瀏覽各種書籍，比如名人傳、名人著作，還有各種報(bào)紙雜志，多了解時(shí)事政治，利用好網(wǎng)絡(luò)、電視等多媒體，也可以去寫寫自己的獨(dú)特見解。要明白知識(shí)是永無(wú)止境的，知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)是海面上一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)初中生所需求的知識(shí)的，而且相比初二初三，初一時(shí)間很充足，課程安排時(shí)間比較寬松，所以要好好利用課程外的空余時(shí)間，多做閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀功底。

初一來(lái)說(shuō)，寫作文的機(jī)會(huì)也不多，除非老師專門抽出時(shí)間來(lái)教學(xué)生如何寫作，一般一周也就兩節(jié)課，都是老師提個(gè)話題，然后對(duì)語(yǔ)文作文應(yīng)該如何寫進(jìn)行講解，確定文體，學(xué)生再進(jìn)行寫作，不過(guò)在寫作過(guò)程中同學(xué)們還是感覺(jué)時(shí)間比較緊，一節(jié)課思考就需要很長(zhǎng)時(shí)間，所以作文這方面還得靠學(xué)生自己練習(xí)，多利用早讀時(shí)間，把自己積累的名人事跡或好詞好句、優(yōu)美段落、優(yōu)秀文章好好讀幾遍，背一背，這樣就不至于遇到相關(guān)話題的文章感覺(jué)詞窮沒(méi)話說(shuō)的情況了。寫作文要形成自己的風(fēng)格，或華麗或樸素，多寫多練多積累，還可以找老師進(jìn)行批改。課堂上要是沒(méi)有時(shí)間寫作文的話也可以自己私下里抽出時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，一周一篇，一學(xué)期下來(lái)在作文方面就會(huì)比其他同學(xué)就往前走了一大截。

總之，初一是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵開頭，每個(gè)人一定要有自己的目標(biāo)與計(jì)劃，對(duì)閱讀、作文、文言文和古詩(shī)詞，還有語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)等方面多多積累與練習(xí)，愿大家在初一打好基礎(chǔ)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。