王 娜

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院河南鄭州 450002）

近年來(lái)，在高年級(jí)大學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任大一新生的助理班主任，已成為越來(lái)越多高校的選擇。[1]高校助理班主任工作的實(shí)施與開(kāi)展，既有利于提升大學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”意識(shí)水平，也有利于幫助新生順利完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。近年來(lái)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院努力探索高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的新方法、新途徑，在不斷完善助理班主任的選聘、教育、管理與培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)之上，積極搭建助理班主任網(wǎng)絡(luò)交流工作平臺(tái)，為進(jìn)一步推進(jìn)高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作提供了諸多有益的啟示與思考。

一、統(tǒng)籌兼顧，做好助理班主任的選聘工作

助理班主任，簡(jiǎn)稱“助班”，其主要職責(zé)是能夠較好地協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任做好新生的教育與管理工作。因此，助理班主任應(yīng)具備較高的思想政治覺(jué)悟，責(zé)任心強(qiáng)，應(yīng)有大局意識(shí)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熱愛(ài)學(xué)生管理工作，具備較強(qiáng)的組織管理能力等。

做好助理班主任的選聘工作是開(kāi)展好高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的前提與保證。因此，在新生入學(xué)之前，學(xué)院會(huì)及時(shí)發(fā)布關(guān)于選聘新生助理班主任工作的通知，并面向大三年級(jí)學(xué)生召開(kāi)助理班主任選聘工作動(dòng)員大會(huì)，為大家細(xì)致講解助理班主任工作的重大意義、選聘條件與要求，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名。在助理班主任選聘的過(guò)程中，學(xué)院采取輔導(dǎo)員、班主任推薦與學(xué)生自薦相結(jié)合的模式。首先，學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任會(huì)對(duì)學(xué)生上交的助理班主任申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核，并結(jié)合年級(jí)、專業(yè)、男女生結(jié)構(gòu)的合理性等方面，進(jìn)行深入而又細(xì)致的考察，初步確定參選名單。隨后，參選人員將參加學(xué)院舉辦的選聘考試，考試分筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。最終確定的人員名單將在學(xué)院進(jìn)行公示，公示三日之后發(fā)放聘任證書(shū)，任期一年。整個(gè)選聘過(guò)程做到公平、公正、公開(kāi)。

二、嚴(yán)格管理，做好助理班主任的教育與管理工作

為提升助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化，促使助理班主任在新生班級(jí)建設(shè)及新生班級(jí)日常事務(wù)管理等方面發(fā)揮更加積極的作用，學(xué)院嚴(yán)格制定助理班主任工作職責(zé)與管理辦法細(xì)則，對(duì)助理班主任的工作崗位職責(zé)、工作考核規(guī)則、工作評(píng)比辦法、例會(huì)總結(jié)制度等方面做詳細(xì)規(guī)定。

（一）細(xì)化助理班主任工作崗位職責(zé)

助理班主任應(yīng)做到深入班級(jí)，及時(shí)了解新生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，幫助新生們盡快地熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活；應(yīng)協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，組織好班級(jí)的政治學(xué)習(xí)工作，引導(dǎo)新生向著積極、健康的政治方向發(fā)展；應(yīng)做好班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理工作；應(yīng)鼓勵(lì)新生積極參與并開(kāi)展各類文體活動(dòng)；應(yīng)架好上傳下達(dá)的橋梁，及時(shí)向新生們傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并能夠把工作落實(shí)到位。與此同時(shí)，助理班主任還應(yīng)協(xié)助老師開(kāi)展好學(xué)校黨建工作，組織新生學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，邀請(qǐng)新生參加學(xué)生黨支部組織生活等，引導(dǎo)他們主動(dòng)向黨組織靠攏。

（二）制定助理班主任工作考核評(píng)比規(guī)則

考核與評(píng)比都是激勵(lì)的一種表現(xiàn)形式。通過(guò)開(kāi)展考核工作，能夠有效地調(diào)動(dòng)助理班主任工作的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。學(xué)院助理班主任的工作考核是由自我評(píng)價(jià)、所帶班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)以及學(xué)院學(xué)生工作小組評(píng)價(jià)三部分組成的。其中，自我評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)分值的20%，所帶班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)分值的40%，學(xué)院學(xué)生工作小組評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)分值的40%。其考核內(nèi)容主要包括：對(duì)其所帶班級(jí)基本狀況的了解程度、對(duì)其所帶班級(jí)工作管理的投入程度、對(duì)其在任職期間所取得的工作成效等方面，考核的最終結(jié)果由學(xué)院學(xué)生工作小組進(jìn)行審核評(píng)定。對(duì)于得分比較高，在工作中表現(xiàn)突出的助理班主任，將被授予“學(xué)院優(yōu)秀助理班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，并在組織發(fā)展、評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)推薦時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。對(duì)于在考核中不合格、平時(shí)表現(xiàn)不稱職者，將被取消擔(dān)任助理班主任資格。

（三）實(shí)行助理班主任例會(huì)總結(jié)制度

為推動(dòng)助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的創(chuàng)新優(yōu)化發(fā)展，建立良好的助理班主任會(huì)議制度是極為重要的。學(xué)院會(huì)定期召開(kāi)助理班主任例會(huì)。在例會(huì)中，各位助理班主任可暢所欲言，指出在工作中所遇到的疑問(wèn)與困難，也可分享在工作中總結(jié)的好的措施與辦法。與此同時(shí)，為更好地把握助理班主任的思想動(dòng)向，促進(jìn)助理班主任管理工作的良性發(fā)展，學(xué)院堅(jiān)持助理班主任周匯報(bào)制度，在軍訓(xùn)期間實(shí)行日匯報(bào)制度。每名助理班主任都應(yīng)詳細(xì)記錄《助理班主任工作日志》，在工作日志中要體現(xiàn)出個(gè)人的工作計(jì)劃、工作注意事項(xiàng)、工作心得體會(huì)等內(nèi)容，并在每周召開(kāi)的助理班主任例會(huì)上相互交流《助理班主任工作日志》，講評(píng)自身的工作體會(huì)與心得，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互監(jiān)督，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與進(jìn)步。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，做好助理班主任的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是提升助理班主任個(gè)人素質(zhì)與管理能力的客觀需要。因此，在新任助理班主任正式開(kāi)始工作之前，學(xué)院會(huì)對(duì)助理班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，明確助理班主任的工作內(nèi)容和目標(biāo)，教會(huì)他們開(kāi)展思想工作的基本技能和方法，強(qiáng)化他們的人際關(guān)系、社交能力以及處理突發(fā)事件的能力等。[2]在助理班主任開(kāi)始工作之后，學(xué)院會(huì)定期召開(kāi)助理班主任工作論壇會(huì)，通過(guò)這一形式，加強(qiáng)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任與助理班主任之間的溝通與聯(lián)系。在論壇中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)助理班主任在工作開(kāi)展中存在的一些突出問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題分析出其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案，予以正確指導(dǎo)。與此同時(shí)，學(xué)院每年會(huì)定期召開(kāi)新、老助理班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展好“傳、幫、帶”，通過(guò)以老帶新的方式，將老助理班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法傳承下去，確保每一位新任助理班主任上崗后工作的順利開(kāi)展。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新，搭建助理班主任網(wǎng)絡(luò)交流工作平臺(tái)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交媒體在青年大學(xué)生中的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍。這就要求教育者在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下應(yīng)充分利用新媒體來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，努力幫助他們解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難，擴(kuò)大學(xué)生的接觸面。為開(kāi)展好助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)院緊跟時(shí)代腳步，發(fā)掘各種新的交流溝通渠道，建立學(xué)院助理班主任QQ群、飛信群、官方微博、官方微信等來(lái)加強(qiáng)助理班主任、新生與老師之間的聯(lián)系，并形成郵箱意見(jiàn)反饋機(jī)制來(lái)解決學(xué)院助理班主任工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)院助理班主任管理工作的信息化水平，激發(fā)學(xué)院助理班主任管理工作的活力。通過(guò)這些形式多樣的交流方式，進(jìn)一步拉近師生間的距離，切實(shí)讓學(xué)生感受到學(xué)院大家庭的溫暖與關(guān)心，促使助理班主任能夠更用心、更積極地投入到工作中去。

五、高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的實(shí)踐與思考

通過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力與探索，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作一直在有條不紊的開(kāi)展著。學(xué)院助理班主任在新生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、新生入學(xué)教育以及班級(jí)黨建等方面的工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

在新生思想政治教育方面，學(xué)院助理班主任與大一新生們同吃同住，朝夕相處，做到隨時(shí)了解新生的思想動(dòng)態(tài)。在遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)，反應(yīng)迅速，并能在第一時(shí)間把信息反饋給學(xué)院輔導(dǎo)員和班主任，有利于把各種問(wèn)題與矛盾杜絕在萌芽階段，大事化小，小事化無(wú)；在安全穩(wěn)定教育方面，學(xué)院助理班主任能夠自覺(jué)協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)檢、誠(chéng)信、人身與財(cái)物安全等方面的教育與管理，為同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；在新生入學(xué)教育方面，學(xué)院助理班主任在輔導(dǎo)員、班主任的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)新生圓滿完成新生入學(xué)教育系列活動(dòng)，從內(nèi)務(wù)評(píng)比、軍訓(xùn)會(huì)操到歌詠比賽，學(xué)院新生始終做到踴躍參與，充分體現(xiàn)學(xué)院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌；在班級(jí)黨建方面，學(xué)院助理班主任為新生耐心講解黨的知識(shí)與廣泛宣傳黨的政策，號(hào)召班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)都填寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)。學(xué)院助理班主任辛勤的工作，無(wú)悔的付出，對(duì)新生真摯的關(guān)心與引導(dǎo)，為新生贏得了良好的開(kāi)端，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生工作的健康良性發(fā)展。

盡管學(xué)院助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作在學(xué)院師生的共同努力下，取得了良好成效，但依然存在不足之處。比如，助理班主任們?cè)趯?duì)待緊急問(wèn)題時(shí)不能考慮得很周全、對(duì)于制度的執(zhí)行力還有待增強(qiáng)等，但在以后的工作實(shí)踐中，學(xué)院將會(huì)進(jìn)一步總結(jié)高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷開(kāi)拓高校思想政治教育的新途徑，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法[3]。

六、小結(jié)

北京大學(xué)教育學(xué)院“首都高校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展監(jiān)測(cè)”項(xiàng)目組于2014年全面實(shí)施了“首都高校輔導(dǎo)員職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查的數(shù)據(jù)中顯示：高校輔導(dǎo)員平均每個(gè)工作日的工作時(shí)間高達(dá)11.6小時(shí)，并且事務(wù)性工作占比較大，導(dǎo)致他們直接投入到學(xué)生教育與咨詢服務(wù)方面的時(shí)間被大幅壓縮。[4]誠(chéng)然，當(dāng)前各大高校普遍存在著輔導(dǎo)員所帶學(xué)生人數(shù)眾多、工作任務(wù)繁重等情況。在這種客觀條件下，如何開(kāi)展好高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，充分發(fā)揮好高校助理班主任在開(kāi)展新生思想政治教育和入學(xué)系列教育中的輔助作用就顯得尤為重要。高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要形成一個(gè)完備的體系，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)累積。教育者應(yīng)在不斷加強(qiáng)助理班主任隊(duì)伍建設(shè)理論研究的基礎(chǔ)之上，通過(guò)創(chuàng)新方法、規(guī)范管理、健全機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)督等手段，多措并舉，全力推進(jìn)高校助理班主任隊(duì)伍建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

[1]涂葉滿，高校助理班主任管理探析[J]教育教學(xué)論壇，2013，（24）.

[2]胡淑蓉，淺談高校學(xué)生助理班主任的培養(yǎng)與管理[J]科教文匯，2009，（4）.

[3]胡永波，劉江，高校學(xué)生黨員擔(dān)任助理班主任工作的實(shí)踐和思考[J]中國(guó)林業(yè)教育，2008，（3）.

[4]敬業(yè)的高校輔導(dǎo)員，如何更專業(yè)[N]光明日?qǐng)?bào)，2015年7月23日，第15版.