敖 平

（西藏日喀則市桑珠孜區(qū)一中日喀則市 857000）

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提高，軍事力量的穩(wěn)步上升，我國(guó)已經(jīng)成為了在國(guó)際上具有很大影響力的國(guó)家，因此，我國(guó)與世界各國(guó)之間的溝通就變得尤為重要，而英語(yǔ)作為國(guó)際的通用語(yǔ)言，因此，學(xué)好英語(yǔ)是一件非常重要的事，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不僅僅只是一項(xiàng)語(yǔ)言，更是一項(xiàng)與世界溝通的橋梁，總而言之，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了自身的未來(lái)發(fā)展，必須要學(xué)好英語(yǔ)。

一、西藏學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

英語(yǔ)是作為一種方便溝通交流所產(chǎn)生的一種語(yǔ)言，故而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要注重英語(yǔ)溝通的重要性，但是，西藏學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)卻往往忽略了這一點(diǎn)，反而重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的衍生產(chǎn)物，例如英語(yǔ)考卷、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)短句等，殊不知所有的英語(yǔ)衍生的產(chǎn)物都是為英語(yǔ)的溝通做輔助，沒有溝通，一切的學(xué)習(xí)最終都會(huì)遺忘，只有將英語(yǔ)實(shí)際的進(jìn)行運(yùn)用，方能夠?qū)⑵溆谰眯缘恼莆铡?/p>

有調(diào)查顯示，有許多學(xué)生在剛進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)難度小，詞匯量少，因此其成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，英語(yǔ)的難度也在加大，因而，學(xué)生慢慢的掉隊(duì)了，最后放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生認(rèn)為，只要課上能夠聽懂老師所講授的知識(shí)就行，所以，沒有花心思去進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也沒有將英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用，最終導(dǎo)致不能夠熟練地使用英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的忘性很大。

二、西藏學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的普遍問題

1.態(tài)度不端正、缺乏興趣

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查顯示，西藏學(xué)生英語(yǔ)學(xué)不好的主要原因是因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正、缺乏對(duì)應(yīng)于的學(xué)習(xí)興趣所導(dǎo)致的。正是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，才會(huì)導(dǎo)致西藏學(xué)生在課下的時(shí)間也沒有進(jìn)行英語(yǔ)筆記的整理工作，在課上時(shí)不愿意聽講，在平時(shí)不愿意進(jìn)行英語(yǔ)的溝通，只靠英語(yǔ)課堂上被動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在加上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺茨芎谩?/p>

2.對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不夠

還有一些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是為了獲得一份較好的工作，認(rèn)為只有拿到有關(guān)的四級(jí)、六級(jí)的證書才算學(xué)了英語(yǔ)，這種功利性的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先不論學(xué)習(xí)的動(dòng)力如何，僅談學(xué)習(xí)的樂趣，就無(wú)從談起，沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，又怎么能夠進(jìn)行良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)方法缺少科學(xué)性

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法缺少科學(xué)性是影響學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的直接原因，根據(jù)調(diào)查顯示，西藏大部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生都是靠死記硬背來(lái)完成對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)的過程中也沒有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，不重視平時(shí)英語(yǔ)的積累工作，缺乏與老師之間的溝通交流，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)也嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)的自信心，這些就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)所導(dǎo)致的一系列的問題。

三、提高西藏學(xué)生英語(yǔ)能力的辦法

1.改變觀念，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)

要想提高西藏學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力，首先就要讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，在進(jìn)行學(xué)生觀念引導(dǎo)時(shí)，學(xué)校以及教師都要采取一些措施，學(xué)校可以采取加大英語(yǔ)的課時(shí)，教師可以在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過這種直觀的方式來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言最基本的動(dòng)力，提高英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)遠(yuǎn)么？

2.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助學(xué)生找到一個(gè)適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)手段是十分重要的，有些學(xué)生記憶力很好，因此適合語(yǔ)言的記憶學(xué)習(xí)法，有些學(xué)生的靈活性很好，因此，更適合進(jìn)行平時(shí)的短句積累以及英語(yǔ)運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生找到最適合自己的一個(gè)方法，只要方法對(duì)了，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將不在艱難。

3.培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性

最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，就是英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)以及英語(yǔ)的實(shí)用性，興趣是一個(gè)學(xué)科最好的老師，因而，在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生要找到英語(yǔ)吸引人的地方，并以此作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的切入點(diǎn)，同時(shí)，教師也要時(shí)常向?qū)W生展現(xiàn)英語(yǔ)的亮點(diǎn)，例如流利的背誦英語(yǔ)中的名篇佳作。除此之外，還要注意學(xué)以致用，英語(yǔ)是一門需要運(yùn)用的學(xué)科，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有針對(duì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有實(shí)用性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜合全文的敘述，可以得出以下結(jié)論，英語(yǔ)是一種實(shí)際運(yùn)用性的語(yǔ)言，因此在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，要注意對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。但是，由于一些原因，總會(huì)導(dǎo)致西藏的學(xué)生不能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)好，像是學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正、認(rèn)識(shí)不到英語(yǔ)的重要性、學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏科學(xué)性等因素都會(huì)導(dǎo)致西藏的學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)，針對(duì)以上的問題，西藏的英語(yǔ)教師可以采取以下的一些方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行改正，首先要提高英語(yǔ)在學(xué)生心中的地位，以端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度；其次要幫助學(xué)生找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成績(jī)；最后要培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握水平，最終達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)掌握水平的目的。

】

[1]徐洋，倉(cāng)尕措吉.西藏大學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀與思考[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)（學(xué)術(shù)研究），2013，01：68—69.

[2]胡曉俠.淺談西藏農(nóng)牧區(qū)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法教育[J].快樂閱讀，2013，04：54.