劉永潔

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校開(kāi)展了“小學(xué)生道德認(rèn)領(lǐng)與實(shí)踐”這一活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)中的一些做法及感悟變成文字，與大家分享。

一、主題引路，廣開(kāi)言路

本次活動(dòng)的主題是“小學(xué)生道德認(rèn)領(lǐng)與實(shí)踐”。道德，不是嘴上說(shuō)的，而是要親自付諸實(shí)際行動(dòng)的。于是，我利用周四的班會(huì)，進(jìn)行了一個(gè)啟動(dòng)儀式。首先我把實(shí)驗(yàn)方案給學(xué)生讀了一遍，然后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己自身的不足之處，給自己確定一項(xiàng)努力改進(jìn)的缺點(diǎn)。我首先給自己確立了一個(gè)道德目標(biāo)：控制自己的情緒，每天用微笑面對(duì)學(xué)生。聽(tīng)了我的目標(biāo)，學(xué)生就開(kāi)始暢所欲言了，如，“自己整理自己的物品”“鍛煉自己的膽量”“我要減肥”“加強(qiáng)自身的防范意識(shí)”等等，幾乎每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的想法，給自己設(shè)立了一個(gè)與眾不同的奮斗目標(biāo)。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

當(dāng)全班的學(xué)生都確立了所要實(shí)踐的道德目標(biāo)，我首先把班級(jí)的學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有不同的名號(hào)，如“小小軍令狀”“小小承諾書”“小小決心書”“小小表決書”，每個(gè)小組分了10個(gè)學(xué)生，每個(gè)小組一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)來(lái)督促本組成員不斷進(jìn)步。然后，我用四種不同顏色的卡紙，代表不同的小隊(duì)，印上統(tǒng)一的格式，設(shè)立了“我的小目標(biāo)”“我想怎么辦”“看我行動(dòng)吧”三大模式，小組成員在“我的小目標(biāo)”欄目中，填上自己給自己確立的小目標(biāo)，在“我想怎么辦”欄目中，填上為了完成自己的目標(biāo)應(yīng)該從哪些方面來(lái)努力。在“看我行動(dòng)吧”欄目中，填寫自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，具體做了什么，都是怎么做的，以此來(lái)完成自己的奮斗目標(biāo)。

三、利用班會(huì)，抓住契機(jī)

每周四下午的班會(huì)，我會(huì)抽出一定的時(shí)間，當(dāng)著全班學(xué)生的面，讓學(xué)生結(jié)合自己的奮斗目標(biāo)，填寫出自己改進(jìn)的方式方法，每個(gè)月有四次自己對(duì)自己說(shuō)的話，有兩次組長(zhǎng)小結(jié)，有一次教師對(duì)學(xué)生一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。此外，有些學(xué)生在平時(shí)的表現(xiàn)中有較為突出的地方，我會(huì)及時(shí)地讓該學(xué)生把優(yōu)點(diǎn)寫在自己的道德實(shí)踐表中，以此鼓勵(lì)自己，也激勵(lì)其他學(xué)生努力改進(jìn)。

總之，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，行為有所規(guī)范，遵守紀(jì)律的觀念也有所增強(qiáng)，為自身的道德修養(yǎng)及未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真汲取其他教師好的經(jīng)驗(yàn)與做法，在不斷的探索中培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

朱永新.朱永新教育文集[M].人民教育出版社，2004.

編輯 韓 曉