
2015年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
理論研究B
- 小學(xué)語文課堂上如何讓學(xué)生成為真正的主角
- 城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村義務(wù)教育
- 新課改讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走向精彩
- 如何構(gòu)建高效自主探索的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺析幼兒心理健康教育如何增強(qiáng)幼兒交往主動性
- 鄉(xiāng)土美術(shù)教育資源的挖掘與滲透
- 小學(xué)計算機(jī)教學(xué)的有效性策略研究
- 依托課題研究 貫徹實施《指南》
- 從根本入手提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 對新教育理念下師生關(guān)系的幾點拙見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何貫徹新課改理念
- 淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)階段的教學(xué)意義和方法
- 淺談新課程下小學(xué)教師如何積極創(chuàng)建良好的師生關(guān)系
- 新課程背景下小學(xué)英語教學(xué)方向探析
- 從幼兒特性出發(fā)談學(xué)前教育教學(xué)方式
- 新理念下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)初探
- 對小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 農(nóng)村小學(xué)實施營養(yǎng)改善計劃探索
- 讓閱讀教學(xué)撥動作文教學(xué)之弦
- 小學(xué)低年級口算教學(xué)的方法與策略探析
課題展示
課題展示B
德育園地
德育園地B
- 談情感工作
- 當(dāng)遇到這樣的孩子時
- 在音樂教學(xué)實踐中滲透感恩教育
- 小學(xué)生心理安全感特點現(xiàn)狀調(diào)查
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的實施研究
- 凝聚師愛 呈現(xiàn)關(guān)懷
- 多維驅(qū)動,盤活學(xué)校普法教育
- 淺析幼兒園實施道德教育的有效途徑
- 立德樹人,聆聽生命拔節(jié)的聲音
- 淺談繪畫在幼兒發(fā)展中的作用
- 聽障兒童的教育與訓(xùn)練
- 農(nóng)村初中新市民子女潛質(zhì)學(xué)生教學(xué)策略初探
- 關(guān)于停頓式講課在課堂中的運(yùn)用初探
- 對小學(xué)語文道德教育的幾點思考
- 素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的寫作質(zhì)量
- 淺談“小學(xué)生道德認(rèn)領(lǐng)與實踐”活動
- 初中語文教學(xué)中美的教育
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 人人是創(chuàng)造之人
- 勿讓成功之母變“后娘”
- 世間最美的禮物
- 小學(xué)傳統(tǒng)校運(yùn)會項目如何滲透學(xué)生品德教育
- 語文教學(xué)與隱性德育
- 隱藏在幼兒言行背后的情感秘密
- 中班幼兒文明進(jìn)餐的培養(yǎng)
教材研究
教材研究B
教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式初探
- 單元整合教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情感”培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效實施
- “基本活動經(jīng)驗”積累的三個層級
- 以“小”見“大”:小班化教育背景下小學(xué)英語個性化學(xué)習(xí)實施路徑微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作的案例分析
- 探索小學(xué)高年級體育學(xué)科素養(yǎng)的生成與再塑
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)型教學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)改革與創(chuàng)新思路
- 小學(xué)品德與社會有效教學(xué)的對策研究
- 背誦對小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的意義
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的創(chuàng)新
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 自主學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 論低段起步作文評價策略
- 用“語篇意識”引領(lǐng)低段英語教學(xué)初探
教學(xué)創(chuàng)新B
- 探究提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 少兒拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的方法研究
- 輔導(dǎo)低年級學(xué)生寫好作文的方法
- 如何指導(dǎo)學(xué)生課堂閱讀
- 小學(xué)語文情境型口語交際能力培養(yǎng)探析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗,讓學(xué)生的作文激情飛揚(yáng)
- 讓美術(shù)課堂“動”起來
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)語言特征
- 關(guān)于前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計與思考
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中批評的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生綻放生命的光彩
- 在激發(fā)數(shù)學(xué)興趣中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究
- 淺談小學(xué)體育課堂語言藝術(shù)
- 小學(xué)低年級語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 摒舊推新 走出困境
- 揀拾我的小妙招
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿情趣
- 廣為采擷 厚積薄發(fā)
- 淺析如何打造初中歷史教學(xué)中的興趣課堂
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)與生活
- 語文課前有效預(yù)習(xí)“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 讓學(xué)生的情感在閱讀中撞出火花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探討
- 提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 小學(xué)美術(shù)校外拓展教學(xué)
- 享受“慢教育”
- 讓小學(xué)語文教學(xué)回歸生活
- 探討小學(xué)音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 讓樂符在文字中舞蹈
案例分析B
高效課堂
- 注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)的有效性研究
- 小學(xué)語文高效課堂備課的有效策略
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的課外閱讀興趣
- 讓低年級語文課堂“動”起來
- 如何提高課堂的實效
- “少教多學(xué)”小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下小學(xué)體育課堂有效教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 新課改背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略探究
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 追求高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 小學(xué)語文課程結(jié)構(gòu)化與教學(xué)有效性之我見
- 優(yōu)化課堂指導(dǎo) 提升建構(gòu)品質(zhì)
- 淺談小學(xué)品德與生活(社會)設(shè)計有效的課堂活動落實教學(xué)目標(biāo)
- 淺析小學(xué)六年級語文課堂有效教學(xué)的方法
- 關(guān)于小學(xué)英語不同課型教學(xué)的有效性研究
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 充分利用語文課堂教學(xué)提高閱讀能力
- 試論小學(xué)英語教學(xué)的有效實施
高效課堂B
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 芻議如何實行小學(xué)語文閱讀的有效教學(xué)
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)的兩點建議
- 淺議打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 初中生物教學(xué)策略初探
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗 促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
- 淺析小學(xué)科學(xué)活力課堂的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文課堂之“高效”
- 高效課堂的助推器
- 如何開展初中體育有效性教學(xué)的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)對高效課堂的重要作用
- 淺談如何打造高效課堂
- 淺析小學(xué)語文課堂有效教學(xué)
- 插上“小班化”的翅膀,讓小學(xué)英語聽說教學(xué)更高效
- 淺析提高小學(xué)高段作文教學(xué)效率的方法
- 談初中生物課的有效提問
- 提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略
- 課堂紀(jì)律之我見
- 構(gòu)建高效課堂的一點做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的幾點嘗試與研究
- 如何提高小學(xué)生的語文閱讀質(zhì)量
- 初中化學(xué)概念教學(xué)的有效方法
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中思想品德課堂教學(xué)的高效性
- 淺析在低年級小學(xué)語文教學(xué)中如何有效地進(jìn)行識字教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)策略,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 怎樣有效提高農(nóng)村小學(xué)生寫作能力
- 淺談如何有效提升小學(xué)英語教學(xué)的效果
- 小方法,高效率
- 在農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)如何開展高效課堂
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)效率的提高
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提高
- 師幼有效互動策略的研究與分析
- 如何構(gòu)建活力高效的農(nóng)村小學(xué)英語課堂
- 如何培養(yǎng)兒童正確的鋼琴手型
教學(xué)實踐
- 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)成績
- 小學(xué)語文習(xí)作能力的培養(yǎng)研究
- 以教師“無為”之心,開學(xué)生“有為”之門
- 讓有效情境成為課堂教學(xué)“活”的催化劑
- “精”“顯”相伴:小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的必然追求
- 增強(qiáng)語感能力,提升學(xué)生素養(yǎng)
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- “對話式”批語:讓習(xí)作批語更有“人情味”
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談幼兒園規(guī)則游戲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開放式教學(xué)思路實例分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐
- 日記,想說愛你也容易
- 分析小學(xué)品德與生活課教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 讓閱讀教學(xué)深入學(xué)生的心靈
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 淺談小學(xué)生想象作文的訓(xùn)練
- 簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中應(yīng)用簡筆畫的好處
教學(xué)實踐B
- 論提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的策略
- 文學(xué)教學(xué)觀念下小學(xué)語文兒歌教學(xué)探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的實踐研究
- 探討培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)讀題能力的多元化策略
- 培養(yǎng)小學(xué)語文課堂中學(xué)生的提問意識
- 談小學(xué)六年級教師如何開展數(shù)學(xué)活動課
- 鍛煉小學(xué)生寫作的重要意義
- 語文課堂教學(xué)巧用“導(dǎo)”
- 對小學(xué)語文課堂導(dǎo)入策略的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的造句教學(xué)策略分析
- 中考沖刺,書面表達(dá)解題技巧
- 把握綜合實踐課程理念,扎實教學(xué)實踐研究
- 游戲在小學(xué)體育與健康課程中的應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 隨文識字在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略
- 詞匯教學(xué)中的解詞法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展策略研究
- 初中英語語法教學(xué)的實踐與認(rèn)識
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)植根于生活的土壤
- 趣味課堂,興趣語文
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的具體實踐
- 淺議如何在中小學(xué)開展國文閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生成為英語課堂的主人
- 在生本課堂中彰顯學(xué)生的語文實踐能力
- 畫桂花
- 如何在幼兒美術(shù)教學(xué)中提高幼兒的美術(shù)技能
教法探索
- 開放式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺談開展小班“游戲化”韻律活動的有效策略
- 試談提高小學(xué)英語學(xué)習(xí)效果的幾點做法
- 巧設(shè)對策 克服障礙
- 游戲化策略在幼兒舞蹈教學(xué)中運(yùn)用的實踐研究
- 淺談設(shè)疑教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化策略初探
- 新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)校外拓展途徑探索
- 小學(xué)拼音教學(xué)中的變通做法
- 小學(xué)英語有效自主自學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的方法探析
- 新課標(biāo)背景下創(chuàng)新小學(xué)音樂教學(xué)方法的嘗試
- 探究小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于預(yù)學(xué)的單篇閱讀教學(xué)改進(jìn)
- 淺談新課改下小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)童話教學(xué)法探討
- 淺談小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)有效方法
教法探索B
- 小組學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “實效性”小組合作學(xué)習(xí)的核心追求
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教學(xué)活動中的提問技巧初探
- 關(guān)于情景教學(xué)法下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- “3+1”美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)模式
- 情景教學(xué)對促進(jìn)小學(xué)英語學(xué)習(xí)的作用分析
- 營造小學(xué)語文課堂氛圍的有效途徑
- 論小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式
- 試論小學(xué)語文主題式閱讀的價值及教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展自主探究教學(xué)的途徑探討
- 淺析游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的小組學(xué)習(xí)
- 略談多元視角下的初中英語教學(xué)
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中嘗試教育點滴談
- 小學(xué)朗讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)法
- 淺談Phonics教學(xué)法在小學(xué)英語中的運(yùn)用
- 運(yùn)用游戲教學(xué)提高小學(xué)低年級的識字效率
- 教師對小學(xué)語文學(xué)法引導(dǎo)探究
- 淺談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)法
- 低年級激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)法淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情境教學(xué)法
- 論拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位
- 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談柯爾文手勢在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗式教學(xué)模式在小學(xué)品德課上的應(yīng)用初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中個性化閱讀的探索
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- “三維互動,五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在語文教學(xué)中的意義
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)方法攻略談
- 探究如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)法
- 探究式教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 初中物理課堂合作學(xué)習(xí)的幾點淺見
- 小組合作教學(xué)策略之我見
教學(xué)反思
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生如何快樂習(xí)作
- 小議課前5分鐘口算訓(xùn)練的效果
- 薄弱學(xué)校開展教研活動的反思
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 如何評價幼兒園教學(xué)觀摩活動
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 怎樣在小學(xué)語文識字教學(xué)中滲透文化
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的幾點建議
- 如何布置小學(xué)高年級語文前置性作業(yè)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫字興趣
- 撩開童稚的面紗
- 淺議如何提高小組合作交流的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)生課堂注意力
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽習(xí)慣
教學(xué)反思B
- 一課一得,妙趣橫生
- 詩歌因想象而精彩
- 小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)貴在導(dǎo)“思”
- 收獲生命里的幸福
- 教師的語言藝術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 親近名師,樂享成長
- 幼兒早操活動的有效性編排淺議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 試析小學(xué)語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- “四化”方法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力之我見
- 講歷史故事,提高學(xué)生記憶能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施有效評價
- 淺議小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣培養(yǎng)的一致性分析
- 對目前語文課堂中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)探析
- 如何讓小學(xué)生習(xí)作浸潤生活的味道
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 一次課堂反饋帶給我的思考
- 利用生活資源,提高學(xué)習(xí)興趣
- 淺談候課
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 精心砥礪過渡語 環(huán)環(huán)相扣鑄成功
- 小學(xué)語文教學(xué)中的語言體味與表達(dá)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)探討
- 閱讀教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 如何讓學(xué)生成為課堂的主人
- 淺談聾校語文中的作文教學(xué)
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)歷史課的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 聾生與培智生同處特校的利與弊
- 對幼兒自理能力培養(yǎng)的一點體會
- 如何合理地布置初中英語作業(yè)
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)探析
- 讓數(shù)學(xué)課堂走近生活
教育技術(shù)
- 小論多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究如何利用多媒體上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文識字寫字教學(xué)
- 淺議利用電子白板進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合應(yīng)用
- 讓多媒體手段走進(jìn)課堂,激發(fā)孩子興趣,提高課堂效率
- 運(yùn)用電子白板構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形高效課堂
教育技術(shù)(B)
- 淺談音樂在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助電教手段 培養(yǎng)學(xué)生思維
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的幾點做法
- 初中數(shù)學(xué)借助多媒體教學(xué)體會
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息化整合的探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)應(yīng)用中的一點體會
- “班班通”教學(xué)對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 電子白板讓語文課堂亮起來
- 多媒體為語文教學(xué)插翅添翼
問題研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理健康教育的問題及對策
- 淺談小學(xué)低段品德與生活教學(xué)的生活化
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策
- 小學(xué)寫作教學(xué)生活化策略研究
- 有效地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 喚醒心靈 轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點體會
- 作文,想說愛你也容易
- 小學(xué)語文教師課堂教學(xué)語言的語用探究
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策
- 淺談小學(xué)語文研學(xué)問題的有效設(shè)計
- 小學(xué)實施體育家庭作業(yè)初探
- 試析如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)困原因初探
- 提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 個性化教學(xué)在特殊教育語文課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)問題意識 強(qiáng)化邏輯思維
問題研究(B)
教育管理
教育管理B
教學(xué)爭鳴
教學(xué)爭鳴B
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)的實踐思路淺議
- 活到老 學(xué)到老
- 提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的實踐與探索
- 讀司空曙《喜外弟盧綸見宿》有感
- 增強(qiáng)師生互動,提高課堂教學(xué)效率
- 對教學(xué)案例《觀察植物細(xì)胞》的創(chuàng)新思考
- 消除錯別字之我見
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的重要作用分析
- 語文教學(xué)應(yīng)盡力洞開孩子們的多重視域
- 貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生心理特點分析及干預(yù)策略探微
- 淺談多媒體教學(xué)在幼兒園社會領(lǐng)域活動中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題的設(shè)計
- 學(xué)生不愿寫作業(yè)的原因及對策
- 自制玩教具在體育活動中的運(yùn)用
- 如何上好低年級美術(shù)課
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 多媒體在幼兒園社會教學(xué)活動中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文有效作業(yè)設(shè)計和評價的探究
- 創(chuàng)新小學(xué)閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談任務(wù)驅(qū)動型高效課堂提問策略
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文課堂激勵性口頭評價對學(xué)生的影響探討
- 談?wù)Z文教師在課堂教學(xué)中應(yīng)扮演的角色