摘 要：高校宿舍文化建設(shè)直接影響到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，其重要作用不容忽視，建設(shè)途徑要從物質(zhì)層面、制度層面、精神層面進(jìn)行“三位一體”的推動(dòng)，才能取得成效。

關(guān)鍵詞：地方性高校；宿舍文化；物質(zhì)環(huán)境

高校宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，高校宿舍文化建設(shè)的成效直接影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，也直接影響到整個(gè)宿舍成員的歸宿感和精神風(fēng)貌。一種良好的、積極向上的宿舍氛圍能形成一種強(qiáng)大的正能量，激勵(lì)和引導(dǎo)宿舍成員在各個(gè)方面追求進(jìn)步。而消極的宿舍氛圍，不僅影響到同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響到個(gè)別同學(xué)的心理健康。因此，在高校思想政治教育工作中必須將宿舍文化建設(shè)作為學(xué)生教育和管理的重要平臺(tái)，通過(guò)多途徑引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生重視和加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，以此帶動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。

1 高校宿舍文化概念界定

要研究高校宿舍文化建設(shè)，首先要對(duì)“高校宿舍文化”的概念進(jìn)行界定。根據(jù)目前學(xué)界的研究，高校宿舍文化是指在高校宿舍這個(gè)特定的環(huán)境里，宿舍管理者和宿舍成員依據(jù)客觀條件，從事各種活動(dòng)所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍的總和。從性質(zhì)可以分為兩大類別，即物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境。按照高校宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以將這兩大類文化劃分為三個(gè)層面：第一層面為物質(zhì)層面，即學(xué)生宿舍園區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施、布局結(jié)構(gòu)、環(huán)境衛(wèi)生等方面，這是宿舍文化的基礎(chǔ)，其建設(shè)主體以學(xué)校為主；第二層面為制度層面，即宿舍管理規(guī)章制度和日?？s影遵循的道德規(guī)范的建設(shè)和執(zhí)行，這是宿舍文化的保障機(jī)制，主要依靠宿舍管理者建設(shè)實(shí)踐；第三層面為精神層面，即宿舍成員在長(zhǎng)期的生活和活動(dòng)中所形成的共同的思想意識(shí)、審美觀、政治信念和價(jià)值取向等，這是宿舍文化的靈魂，其建設(shè)主體由宿舍的個(gè)體成員共同構(gòu)成。[1]從概念界定上可以看出，高校宿舍文化的建設(shè)應(yīng)從基礎(chǔ)設(shè)施、管理制度、內(nèi)在的思想意識(shí)和價(jià)值觀等方面入手，形成“三位一體”的建設(shè)思路。

2 地方性高校目前宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 硬件設(shè)施配套落后，加大了宿舍管理的難度

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，很多高校在宿舍硬件設(shè)施等方面加大了經(jīng)費(fèi)投入力度，高校學(xué)生的住宿條件得到一定程度的改善，但在部分地方性本科院校，由于國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的限制，這些高校的宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，比如有的地方高校，學(xué)生住6人間宿舍或8人間宿舍，生活空間狹小，缺乏配套的設(shè)施。有的地方性院校寢室沒(méi)有通熱水，有點(diǎn)學(xué)校雖然通了熱水，但學(xué)生普遍反映價(jià)格太高。因此，違規(guī)使用大功率電器的情況屢禁不止，存在極大的安全隱患，有的甚至釀成了火災(zāi)。配套設(shè)施的落后，給宿舍文化建設(shè)沒(méi)有提供可靠保障。

2.2 宿舍管理員文化層次參差不齊

由于大多數(shù)高校宿舍管理員的崗位沒(méi)有納入學(xué)校正式編制，而且工資待遇低，這就在人員的聘用上帶來(lái)難度。多數(shù)高校都是聘用的一些年齡大的離退休人員來(lái)管理宿舍，有的地方性高校由于地域限制，只能聘請(qǐng)學(xué)校周邊的一些居民來(lái)管理宿舍。由于年齡和文化上的差距，使宿舍管理員和學(xué)生之間的交流溝通存在一定的障礙，以至于出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，容易造成言語(yǔ)上的沖突，產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而影響到宿舍和諧氛圍的構(gòu)建。

2.3 對(duì)宿舍文化建設(shè)的重視程度不夠

高校宿舍文化的建設(shè)非一朝一夕之功，而需要長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，在高校各職能管理部門凝聚合力，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的打造、建設(shè)，方能讓宿舍文化在學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行。當(dāng)前，部分地方性高校的各職能部門之間沒(méi)有形成有效的合力，學(xué)生工作主管部門重視宿舍文化建設(shè)，而相關(guān)的后勤等部門沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)在學(xué)生宿舍設(shè)備自然損壞、地板滲水等學(xué)生反映的問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，影響到學(xué)生對(duì)學(xué)校管理服務(wù)的認(rèn)同，影響到宿舍文化的構(gòu)建。

2.4 缺乏規(guī)范的宿舍作息制度

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，這一客觀事實(shí)對(duì)學(xué)生的自律性、自覺(jué)性提出了更高的要求。多數(shù)高校晚上宿舍沒(méi)有限網(wǎng)限電，部分自律性、自制力較差的同學(xué)通常上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜，晚上的睡眠時(shí)間得不到充足保證，不但影響到宿舍其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，而且讓自己白天上課處于萎靡不振的精神狀態(tài)。

3 地方性高校宿舍文化建設(shè)對(duì)策

3.1 加強(qiáng)宿舍基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)生居住條件

地方性高校由于資金等原因，在宿舍的基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)上可考慮引入社會(huì)資金，和學(xué)校簽訂合同，共同建設(shè)，使學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)投資三方都能從中有所收益，達(dá)到共贏的目的，但學(xué)校在這一點(diǎn)上要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。只有宿舍基礎(chǔ)設(shè)施的完善了，才能為整個(gè)宿舍文化的建設(shè)提供了良好的物質(zhì)環(huán)境，奠定了基礎(chǔ)。

3.2 轉(zhuǎn)變觀念和思路，提供宿舍管理員的文化層次

當(dāng)前高校宿舍管理員的文化參差不齊，高校人事主管部門要轉(zhuǎn)變觀念和思路，把宿舍管理員納入高校教職員工編制，提高薪酬待遇，讓這一工作崗位有人干、愿意干，提高了宿舍管理員的文化層次和水平，才有利于宿舍文化的開(kāi)展和落實(shí)。

3.3 提高對(duì)宿舍文化建設(shè)的重視程度，形成宿舍文化建設(shè)常態(tài)化機(jī)制

要加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)，學(xué)校層面必須高度重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，要始終將宿舍文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)、系風(fēng)建設(shè)并重，將宿舍文化建設(shè)作為學(xué)生日常教育和管理的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校和院系情況制定相應(yīng)的學(xué)生宿舍管理細(xì)則，成立以院系黨總支書(shū)記為總指揮的專門宿舍文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專門輔導(dǎo)員做宿舍文化建設(shè)工作，撥發(fā)專門經(jīng)費(fèi)用于表彰在宿舍文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的宿舍和個(gè)人。

3.4 加強(qiáng)宿舍管理制度建設(shè)，融入學(xué)生教育管理制度體系

學(xué)?；蛘咴合担谥贫▽W(xué)生干部制度、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金量化分加分制度、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比制度、專升本量化分加分制度、入黨推優(yōu)選先、助學(xué)金評(píng)定等制度都與必須要與宿舍文化建設(shè)掛鉤。只有這些相關(guān)與學(xué)生教育緊密相關(guān)的制度的支持，才能讓學(xué)生意識(shí)到宿舍文化建設(shè)的重要性，才能讓學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)加入宿舍文化建設(shè)。

3.5 堅(jiān)持宿舍走訪，形成宿舍四級(jí)管理體系

學(xué)?；蛘咴合狄冀K把學(xué)生宿舍作為教育和管理學(xué)生重要陣地和平臺(tái)，要求管理和教育學(xué)生要走入宿舍、深入宿舍，形成了走訪宿舍由院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部組成的四級(jí)管理體系。學(xué)?；蛘咴合殿I(lǐng)導(dǎo)要不定期深入宿舍，關(guān)心和慰問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校和宿舍能感受到家的溫暖，能在學(xué)校找到一種歸宿感；負(fù)責(zé)公寓的輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，把了解到的學(xué)生宿舍文化建設(shè)情況做總結(jié)，以便更好的推進(jìn)宿舍文化建設(shè)；班主任盡量做到每周深入本班每一個(gè)宿舍，對(duì)學(xué)生的宿舍文化建設(shè)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的宿舍多加點(diǎn)贊，對(duì)較差的宿舍提出要求，并進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，是學(xué)生做好宿舍文化建設(shè)的最大動(dòng)力。

3.6 堅(jiān)持宿舍評(píng)比，形成宿舍動(dòng)態(tài)激勵(lì)管理機(jī)制

將優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)照片在校園或?qū)W校張貼板展出，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生處等相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生參觀各方面表現(xiàn)突出的宿舍，有助于保持和維護(hù)好宿舍文化建設(shè)成果。堅(jiān)持溝通協(xié)作，形成宿舍聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制。做一線學(xué)生公寓管理工作的輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)與宿舍管理老師，學(xué)校分管學(xué)生公寓老師以及學(xué)生干部的溝通和交流，及時(shí)了解問(wèn)題宿舍，對(duì)宿舍管理做到有的放矢。

4結(jié)語(yǔ)

高校宿舍是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，宿舍文化建設(shè)的成效對(duì)學(xué)生的身心健康、成長(zhǎng)和成才有重要影響，宿舍的群體共性行為是很容易被強(qiáng)化的，宿舍成員的群體生活潛移默化改變個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的力量是很強(qiáng)大的，宿舍文化建設(shè)好的宿舍，其成員都有積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，宿舍成員之間的關(guān)系也很和睦，這些學(xué)生處理好了人際關(guān)系，也能更好的適應(yīng)社會(huì)。例如在某地方高校的其中一個(gè)宿舍，這個(gè)宿舍曾經(jīng)是該學(xué)院男生中內(nèi)務(wù)做得很好，宿舍成員關(guān)系非常和睦，宿舍每個(gè)人都非常優(yōu)秀，在當(dāng)年畢業(yè)中，兩名學(xué)生分別考上了西南大學(xué)和四川大學(xué)研究生，三名學(xué)生考取了教師編制，一名學(xué)生考上了公務(wù)員。這充分說(shuō)明了一個(gè)積極向上的宿舍氛圍不僅能推動(dòng)校園文化建設(shè)，也是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要途徑。宿舍文化是校園文化的基礎(chǔ)，宿舍文化建設(shè)的成效直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、甚至人格的形成。因此，高校要重視宿舍文化建設(shè)，把宿舍營(yíng)造成一種具有時(shí)代氣息，成為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)成才的搖籃。

參考文獻(xiàn)

[1]崔海浪 淺論高校宿舍文化建設(shè)[J].山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2014（9）172.

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作者簡(jiǎn)介

黃文曦（1982-），女，法學(xué)碩士，助教，研究方向：思想政治教育。