趙楊

摘 要：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合掌握本學(xué)科基本理論、專業(yè)知識和基本技能、進(jìn)行實(shí)際工作能力培養(yǎng)的系統(tǒng)訓(xùn)練，是增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和適應(yīng)實(shí)踐需要的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本文就新時(shí)期下高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)書的編制內(nèi)容進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：高職；電氣自動(dòng)化專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；任務(wù)指導(dǎo)書

1 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目的及意義

通過該實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心和勇于開拓，勇于實(shí)踐，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，全方位地考慮問題等科學(xué)技術(shù)人員素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題的工作能力以及勤奮，務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)作機(jī)會。

2 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)實(shí)踐教學(xué)基本要求

結(jié)合具體實(shí)習(xí)單位完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，并以專題報(bào)告的形式完成某一具體實(shí)踐內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)代控制技術(shù)有初步的了解，了解當(dāng)前電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在國民生產(chǎn)中的地位和作用，當(dāng)前的學(xué)科前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)；加深單片機(jī)技術(shù)、強(qiáng)電和弱電控制技術(shù)的應(yīng)用；熟悉控制網(wǎng)絡(luò)中各設(shè)備的使用情況；熟悉簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、設(shè)備開發(fā)、裝配工藝過程等；為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備資料。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)

在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)過程中要完成以下具體任務(wù)：

（1）工廠供電技術(shù)的應(yīng)用

能夠看懂一般的電氣設(shè)計(jì)圖，包括系統(tǒng)圖和平面圖；掌握系統(tǒng)的強(qiáng)電和弱電在設(shè)計(jì)和施工中的注意事項(xiàng)；了解電氣設(shè)計(jì)最新規(guī)范；在施工過程中，掌握布線的方法及和其他工種的配合。

（2）智能建筑技術(shù)的應(yīng)用

掌握“5A”在智能建筑中的理念及內(nèi)容；掌握智能樓宇里各專業(yè)的相互配合方式；了解樓內(nèi)電氣控制技術(shù)的方法；掌握通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制的方法。

（3）掌握綜合布線技術(shù)的應(yīng)用

了解綜合布線技術(shù)在建筑施工過程的應(yīng)用；掌握綜合布線技術(shù)和其他工種的配合工作。

（4）會做預(yù)算

能看懂各種電氣設(shè)計(jì)系統(tǒng)圖和平面圖；掌握比例尺的使用方法；掌握電纜的型號及市場價(jià)格；結(jié)合系統(tǒng)圖和平面圖進(jìn)行局部及整體的預(yù)算。

（5）電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用

熟悉在控制系統(tǒng)中電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)的相關(guān)知識、注意事項(xiàng)；結(jié)合電氣控制技術(shù)，掌握利用強(qiáng)電和弱電控制電機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)的方法；對于一般的電器設(shè)計(jì)原理圖能夠看懂，并掌握啟動(dòng)順序

（6）PLC技術(shù)的應(yīng)用

了解市場上常用的PLC廠家、產(chǎn)品的特點(diǎn)；對于某種型號的PLC，掌握其編程語言，會系統(tǒng)調(diào)試；對于PLC的接線圖能夠看懂，并會接線。

（7）以單片機(jī)為核心的電子線路實(shí)踐內(nèi)容

熟悉市場常見的單片機(jī)的型號、特點(diǎn)；掌握常見外圍電路的設(shè)計(jì)，包括顯示器、鍵盤等；系統(tǒng)電源的設(shè)計(jì)；能根據(jù)給定電路方框圖和技術(shù)要求，掌握電子線路設(shè)計(jì)與制作方法。

（8）自動(dòng)化管理的應(yīng)用

掌握管理軟件的應(yīng)用；掌握基本辦公自動(dòng)化的應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)組態(tài)軟件的應(yīng)用。

（9）計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐過程

描述所在單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況；描述實(shí)習(xí)單位所屬行業(yè)專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概況。例如物流企業(yè)所用的物流企業(yè)ERP系統(tǒng)軟件，機(jī)械加工企業(yè)所用的數(shù)控機(jī)床，銀行部門所用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。描述實(shí)習(xí)部門計(jì)算機(jī)應(yīng)用情況。例如財(cái)務(wù)部門使用的財(cái)務(wù)軟件，營銷部門使用的進(jìn)銷存管理軟件等。描述對專門計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使用情況。例如對專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)使用，對專屬硬件設(shè)備的學(xué)習(xí)使用等。描述專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在實(shí)際使用中存在的問題和缺陷，并從計(jì)算機(jī)專業(yè)角度討論改進(jìn)的方案。描述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在實(shí)習(xí)單位的意義，以及與其他部門的聯(lián)系。

4 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)完成的成果

（1）實(shí)習(xí)日記

要求：每周至少應(yīng)記錄與實(shí)踐有關(guān)的日記3篇，每篇日記字?jǐn)?shù)不得少于200字且每周完成的日記至少有一篇不少于300字。日記內(nèi)容應(yīng)具體、真實(shí)，不能記流水賬。實(shí)習(xí)日記不得抄襲他人，若發(fā)現(xiàn)有抄襲他人情況，本次實(shí)習(xí)一律按不及格處理。

（2）階段性報(bào)告

要求：實(shí)習(xí)中期（第7周），實(shí)習(xí)學(xué)生向指導(dǎo)老師提交一份電子版的階段實(shí)習(xí)報(bào)告，由指導(dǎo)教師檢查每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)成果。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)的過程完成階段報(bào)告，應(yīng)包括實(shí)習(xí)的內(nèi)容及實(shí)習(xí)收獲。階段報(bào)告不少于2000字。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)學(xué)生將階段性實(shí)習(xí)報(bào)告打印后交給實(shí)習(xí)老師。

（3）總結(jié)報(bào)告

要求：實(shí)習(xí)完成后，每名學(xué)生應(yīng)完成3000-5000字的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一篇。其主要內(nèi)容是本人實(shí)踐完成情況、實(shí)踐內(nèi)容以及收獲、實(shí)踐體會等。要求資料真實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論正確，條例清晰，內(nèi)容充實(shí)。按照《電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告格式要求》用A4紙手寫，語言要簡練通暢。

（4）實(shí)踐專題報(bào)告

要求：完成后，每名學(xué)生應(yīng)完成8000字左右的專題報(bào)告一篇.其主要內(nèi)容是針對本人在實(shí)踐過程中對某些具體知識的掌握，結(jié)合所學(xué)知識，在教師的指導(dǎo)下，參考相關(guān)資料完成的一篇論文性的專題報(bào)告.要求專題報(bào)告有具體的題目，內(nèi)容有一定的深度，非總結(jié)性報(bào)告，應(yīng)是一篇具有一定學(xué)術(shù)水平的論文（報(bào)告），符合論文的要求，具有相應(yīng)的圖表.

5 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核辦法

（1）考核依據(jù)

平時(shí)成績；實(shí)踐單位鑒定和評語；各類實(shí)踐成果；答辯成績。

（2）各項(xiàng)驗(yàn)收形式及評分形式

上表中第一項(xiàng)指導(dǎo)教師階段性檢查應(yīng)在實(shí)踐過程中，由指導(dǎo)教師給出成績。第二項(xiàng)在實(shí)踐結(jié)束之前，由學(xué)生實(shí)踐所在單位給出鑒定和評語。第三項(xiàng)在實(shí)踐結(jié)束學(xué)生回校后統(tǒng)一提交給指導(dǎo)教師，并由指導(dǎo)教師給出成績。第四項(xiàng)應(yīng)由學(xué)院統(tǒng)一安排時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐答辯，并由答辯組給出成績。

（3）考核成績

按照上表加權(quán)平均，計(jì)算學(xué)生平均成績，最后按照優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級給出綜合評定。

6 結(jié)語

通過該實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生既能將在課堂所學(xué)到的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，又能從工作實(shí)踐中學(xué)到課堂教學(xué)中學(xué)不到的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并能很好的將二者結(jié)合起來，從而使學(xué)生對電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有了系統(tǒng)、深入的了解，并提高專業(yè)知識水平和實(shí)際工作能力，以便適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下用人單位對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。