摘 要：如何欣賞音樂(lè)已經(jīng)是一個(gè)非常古老的命題了，在音樂(lè)存在的這些年來(lái)，已經(jīng)有無(wú)數(shù)人詮釋過(guò)這個(gè)問(wèn)題。作為一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)者，曾經(jīng)有許多人問(wèn)過(guò)我，音樂(lè)好聽(tīng)，可是聽(tīng)不懂怎么辦。我也在想，到底是聽(tīng)不懂什么？音樂(lè)需要傳遞給人們的又是什么？本文將為您敘述如何欣賞音樂(lè)，如何感受音樂(lè)的巨大魅力，以及如何“聽(tīng)懂”音樂(lè)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；欣賞

人在聽(tīng)到某個(gè)音樂(lè)之初，會(huì)被音樂(lè)深深的感染，好的音樂(lè)的力量，就是能讓所有聽(tīng)到的人為之動(dòng)容。這時(shí)侯音樂(lè)對(duì)于我們而言是非常神秘的。它擁有著巨大的魅力，使人著迷。每個(gè)音符，每段旋律，甚至是伴奏、鼓點(diǎn)，都能讓人感到激動(dòng)萬(wàn)分。音樂(lè)欣賞是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，即從感性（被音樂(lè)感動(dòng)）到理性認(rèn)識(shí)（探究音 樂(lè)知識(shí)）又回到感性認(rèn)識(shí)（更深層次的欣賞）這樣三個(gè)階段。這是欣賞音樂(lè)的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，不一定就是一個(gè)好的音樂(lè)欣賞者。因?yàn)闊o(wú)論在演奏演唱或是欣賞音樂(lè)時(shí)，他都會(huì)被技巧和專(zhuān)業(yè)束縛。表達(dá)和理解不是同一件事。音樂(lè)就像一種語(yǔ)言，每一個(gè)轉(zhuǎn)音，每種節(jié)拍都有自己想要抒發(fā)的含義。音樂(lè)里的和弦、樂(lè)譜、速度、調(diào)性也各有其含義。在剛一開(kāi)始期間音樂(lè)能從感官上打動(dòng)你，讓你激動(dòng)讓你欣喜。這是一種無(wú)意識(shí)的審美活動(dòng)?？扇绻痛硕眩氵€是沒(méi)辦法去真正聆聽(tīng)音樂(lè)。

音樂(lè)是具有巨大感染力的一種藝術(shù)。音樂(lè)的感染力不僅是對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)，了解音樂(lè)的人，對(duì)這世間任何一個(gè)人都是如此。一歲的孩子聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)搖擺，十八歲的少年聽(tīng)到流行音樂(lè)會(huì)哼唱，八十歲的老人聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)揚(yáng)起嘴角。音樂(lè)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，只是不同個(gè)體對(duì)音樂(lè)的主觀認(rèn)識(shí)不同而已。就像同樣一句話說(shuō)出來(lái)，不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解。音樂(lè)對(duì)于不同年齡，不同主體，在審美和感受上也會(huì)存在一定的差異。比如人在對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)于音樂(lè)的理解注重的是感官上的感受。也就是我們所說(shuō)的聽(tīng)著好聽(tīng)。比如《藍(lán)色多瑙河》這首膾炙人口的名曲，在感性認(rèn)識(shí)階段，我們會(huì)覺(jué)得它十分動(dòng)聽(tīng)，其實(shí)我們僅僅只是被那起伏的旋律和三拍子的圓舞曲節(jié)奏以及這首名曲的故事名聲以及其他因素所吸引。我們并不知曉三拍子的圓舞曲形式為什么這么吸引人；不知曉在這首曲子究竟由幾首什么樣的小圓舞曲組成；我們也不知曉斯特勞斯圓舞曲與其他圓舞曲有什么實(shí)質(zhì)性上的不同。但是首先，我們先要被這首曲子吸引，任何一首歌曲，只要在被人欣賞，被人喜愛(ài)之后，才會(huì)被人話時(shí)間去理解，曲剖析，曲進(jìn)行更加深度的欣賞。

因此，欣賞音樂(lè)的時(shí)候，首先心態(tài)必須是積極主動(dòng)的，想感受音樂(lè)，音樂(lè)才會(huì)讓人有美好的感受。這是非常重要的。我們?cè)谛蕾p音樂(lè)前，做一些小小的準(zhǔn)備工作，比如了解作者一生的事跡，了解作者的生活背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，才能真正的理解作者的音樂(lè)表達(dá)。

被音樂(lè)感動(dòng)后，人們往往就進(jìn)入了欣賞音樂(lè)的另一大層次，理性認(rèn)識(shí)階段。在這個(gè)階段中，人們更注重的是音樂(lè)本身的內(nèi)涵，而不是去追求聽(tīng)懂什么。音樂(lè)中的悲傷，愉快，痛苦，瘋狂隨時(shí)可以將音樂(lè)欣賞者帶出喧囂的城市和聆聽(tīng)著本身的情緒。每個(gè)音樂(lè)作品都有自己的“靈魂”。這“靈魂”就是起獨(dú)特的音樂(lè)內(nèi)涵。每一個(gè)人都不可能孤立地停留在一個(gè)階段去單純地探究音樂(lè)知識(shí)而置音樂(lè)內(nèi)涵于不顧。因此借助一些資料，一些輔助力量去聆聽(tīng)分析音樂(lè)也是必要的。比如了解曲式。并不需要像專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)院學(xué)生那樣去分析每個(gè)曲式，但至少要做到最基礎(chǔ)的了解，才能理解作曲者表達(dá)的含義。比如奏鳴曲，變奏曲，回旋曲等等。以回旋曲為例，回旋曲的基本含義就是由一個(gè)主題多次重復(fù)，如A-B-A-C-D-A......等，其中A代表主題，而B(niǎo).C.D.....等則代表變化，每一次變化之后又回到主題。對(duì)這個(gè)曲式的了解可聆聽(tīng)莫扎特的《A小調(diào)鋼琴回旋曲》等作品，多了解，多聆聽(tīng)，就能深刻理解每種曲式表達(dá)的感情內(nèi)涵。

音樂(lè)欣賞中，對(duì)主題的了解也是必不可少的。音樂(lè)的主題就是整個(gè)作品的主要形象。聆聽(tīng)者需要牢牢記住這首樂(lè)曲中的音樂(lè)主題形象，因?yàn)樗淖兓瘜?duì)比發(fā)展等構(gòu)成了音樂(lè)的全部?jī)?nèi)涵。

在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，人的內(nèi)心感受，認(rèn)知活動(dòng)和理性認(rèn)識(shí)都是統(tǒng)一的。音樂(lè)帶給人們的，不僅僅是生理上的感受，更多的是心理上的喜悅。音樂(lè)時(shí)殘忍的藝術(shù)，因?yàn)橐魳?lè)流逝于耳邊。從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)這一發(fā)展也會(huì)一直存在，不會(huì)停滯不前。人們對(duì)于音樂(lè)，不一定要追求“聽(tīng)懂”什么。只要聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，內(nèi)心是愉快的，感受到音樂(lè)里的情緒，聽(tīng)完音樂(lè)以后覺(jué)得愉悅，這就是最好的欣賞。我們對(duì)音樂(lè)的理解是永無(wú)止境的?？缛肽敲烂顭o(wú)窮的宏大的音樂(lè)圣殿，讓我們自由盡情的翱翔吧！

作者簡(jiǎn)介

吳思影（1995-），女，河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院2013級(jí)本科生。