教育部：督促改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件

教育部近日印發(fā)專(zhuān)門(mén)通知，要求各地就辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)確定、項(xiàng)目規(guī)劃編制等方面采取有力措施，加大推進(jìn)力度。

一是進(jìn)一步明確辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合本地實(shí)際，整理匯總、補(bǔ)充完善出一套義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，作為實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作的基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步完善項(xiàng)目規(guī)劃。要組織規(guī)劃編制“回頭看”，進(jìn)一步完善項(xiàng)目規(guī)劃，合理確定工作重點(diǎn)，進(jìn)一步明確項(xiàng)目總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

三是進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)惠政策。要建立學(xué)?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目打包審批機(jī)制和“綠色通道”，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金給予減免優(yōu)惠。

四是進(jìn)一步落實(shí)公開(kāi)公示。要逐縣、逐校、逐項(xiàng)目予以公開(kāi)，充分利用各種媒體，努力營(yíng)造全社會(huì)共同支持、共同監(jiān)督、共同推進(jìn)的良好氛圍。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理。要督促施工單位認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)師生安全教育，及時(shí)消除安全隱患。

六是進(jìn)一步強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌。要落實(shí)項(xiàng)目資金，合理確定地方各級(jí)財(cái)政資金分擔(dān)比例。要統(tǒng)籌項(xiàng)目管理，進(jìn)一步健全制度，細(xì)化責(zé)任。要統(tǒng)籌組織監(jiān)督檢查，建立定期檢查制度，加強(qiáng)對(duì)工作進(jìn)展緩慢市、縣的督促和指導(dǎo)力度。要發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，把全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)作為重要內(nèi)容，一年至少督查兩次。

（據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)）

四川 兼顧公平與質(zhì)量：讓學(xué)前教育真正走進(jìn)貧困山村

近期，由中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)攜手救助兒童會(huì)、聯(lián)合利華（中國(guó)）共同開(kāi)展的“山村幼兒園提升計(jì)劃”結(jié)項(xiàng)研討會(huì)在眉山市洪雅縣舉行。

兒童早期發(fā)展，對(duì)人的一生至關(guān)重要。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村孩子在記憶、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面與城市孩子有相當(dāng)?shù)牟罹啵瑑H相當(dāng)于城市孩子的20%?！巴顿Y兒童早期發(fā)展，社會(huì)回報(bào)是最高的，也是最合適、最有效的方法，是能兼顧效率與公平的投資?！甭?lián)合利華北亞區(qū)公共事務(wù)總監(jiān)吳亮說(shuō)。

洪雅縣雖然幼兒入園率達(dá)到95%以上，但全縣85所幼兒園中僅有2所為公辦園，幼兒園師資力量、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)施和管理都亟需提高。據(jù)了解，自項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，教育專(zhuān)家及志愿者多次造訪山村，創(chuàng)建了一種整合政府力量、公辦優(yōu)質(zhì)教育資源、社會(huì)力量的“民辦公助”幼兒教育模式。

（據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)）

北京 中考理科題將增大閱讀量

北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕和市中招辦主任馬宏輝日前透露，今年的中考試卷難度降低，理科題目中會(huì)增加閱讀量，考察學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

李奕在參加北京城市廣播“教育面對(duì)面”時(shí)表示，對(duì)中考題目難度的調(diào)整，是為了改變以往高中分層發(fā)展的問(wèn)題，引導(dǎo)高中專(zhuān)項(xiàng)、分類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生，也就是讓學(xué)生能按照自己的興趣和特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。他說(shuō)，試題會(huì)更加偏向于利用知識(shí)解決問(wèn)題。

此前，北京市教委相關(guān)人士已經(jīng)透露，往年壓軸的0.2高難度題目今年將完全剔除。所謂0.2系數(shù)，是教育部門(mén)在考試后統(tǒng)計(jì)試題難度情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，系數(shù)為0.2難度的題目意味著只有20%的學(xué)生能作答。而據(jù)往年數(shù)據(jù)，北京有95%的學(xué)生做不出來(lái)這種題目，大約只有千分之二的學(xué)生能完成。

（據(jù)《新京報(bào)》）

山西 逐步打通中職學(xué)生升學(xué)路

山西省教育廳日前發(fā)出致全省2015屆初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，表示從2013年起，山西省逐步完善從中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、本科院校到專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，目前初見(jiàn)成效。

山西省出臺(tái)了一系列加快發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，特別是制定了許多鼓勵(lì)學(xué)生接受中等職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，讓他們就業(yè)有保障、就讀免學(xué)費(fèi)、升學(xué)有渠道。從2013年起，山西省穩(wěn)步擴(kuò)大中職對(duì)口升學(xué)、高職專(zhuān)升本、中高職“3+2”分段培養(yǎng)和“五年一貫制”招生規(guī)模，逐步完善從中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、本科院校到專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同樣有上大學(xué)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

（據(jù)《山西日?qǐng)?bào)》）

（責(zé)任編輯 林云志）