崔萍　張春梅　張敏

多方位籃球架

1.作品外形和結(jié)構(gòu)

多方位籃球架是用廢舊水管拼裝成型后，再用即時(shí)貼包裝而成的，其高度適用于中大班幼兒。它的主體形狀是一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體的上方配有四個(gè)方向的球籃；球網(wǎng)用包裝繩編織而成，四個(gè)球籃均可以根據(jù)需要進(jìn)行拆卸，便于收納歸放。

2.作品主要功能和特點(diǎn)

此玩具組合適用于健康領(lǐng)域，是中大班幼兒練習(xí)投擲、增強(qiáng)四肢力量的重要器械。

多方位籃球架可以滿足較多幼兒使用，可根據(jù)需要將幼兒分成1～4個(gè)小組，分別從四個(gè)不同方向練習(xí)投擲技能；在人數(shù)較少時(shí)，為節(jié)省空間，可以拆卸掉其中2～3個(gè)球籃，放在健康角供幼兒自由練習(xí)。此玩具安全、耐用、可拆卸，滿足不同幼兒的使用需求。

3.作品制作方法

多方位籃球架：先用廢舊水管拼接成長(zhǎng)方體框架，在長(zhǎng)方體四個(gè)面的上方安裝可拆卸的四個(gè)球籃，再用包裝繩編織成球網(wǎng)，最后用即時(shí)貼加以裝飾。

4.使用案例游戲：灌籃比賽

（1）玩法：

分四隊(duì)進(jìn)行比賽，每隊(duì)各5～6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，每隊(duì)排在第一的幼兒將籃球投入欄中，然后站到隊(duì)尾，接著第二個(gè)小朋友投籃，以此類推，投進(jìn)得分，以投球進(jìn)欄多的隊(duì)勝。

（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進(jìn)行比賽。

（4）提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

足球架

1.作品外形和結(jié)構(gòu)

幼兒足球架的外形近似半圓形，用廢舊水管拼接成框架主體，再用包裝繩編織球網(wǎng)，最后用即時(shí)貼包裝定型。

2.作品主要功能和特點(diǎn)

幼兒足球架的高度和寬度與幼兒的身高相匹配，可以增強(qiáng)幼兒的下肢力量，促進(jìn)腿部肌肉的發(fā)展，讓幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3.作品制作方法

先用廢舊水管拼接主體框架，上下兩個(gè)支撐桿可以拆卸，便于收納歸放；用包裝繩編織球網(wǎng)后，再用即時(shí)貼加以裝飾。

4.使用案例健康活動(dòng)：我是小小足球員

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒用腳踢球的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

（1）談話導(dǎo)入

師：今天老師帶你們到了什么區(qū)？（球類）

我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來玩球的呀？（腳）

（2）運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)。

教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑。

（3）游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”。

規(guī)則：一定要用腳把球射進(jìn)球門里才算贏。