萬朝瓊

摘 要：詞匯是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。沒有一定的詞匯量作基礎(chǔ)，就談不上理解能力的提高。在英語教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：閱讀；詞匯量；效率

要提高閱讀水平，詞匯量非常重要，詞匯是閱讀英語的基礎(chǔ)，沒有相當(dāng)量的英語詞匯，閱讀英語是無法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會積累詞語。下列方法對學(xué)習(xí)詞匯比較有效。

一、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)詞匯

現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們越來越喜歡用網(wǎng)絡(luò)來了解和學(xué)習(xí)詞匯。網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，詞匯知識應(yīng)有盡有，這為詞匯的學(xué)習(xí)提供了重要的保證。有些網(wǎng)站給詞匯配有發(fā)音，學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)詞匯。有些網(wǎng)站為詞匯配有很強直觀性的圖片，容易被學(xué)生理解和接受。同時，圖片幫助物體和單詞建立了直接的對應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生更容易記住詞匯。

二、在語境中學(xué)習(xí)單詞

試著用英語來表達(dá)每一件東西。每天用英語試著說說房間里墻、燈、門窗、電視機等，然后試著讓每一樣名詞聯(lián)想這件東西是用什么來制造的，有什么用途等，再用英語來描述。如，形容一臺電視機的尺寸、顏色、開關(guān)、功能等就可以用到很多詞匯，由此可引申開來，這樣可以擴大我們的詞匯量。這不僅對初學(xué)英語的人適用，而且對一些英語水平較高的人也是適用的，因為并不是眼前的每一樣?xùn)|西都能夠用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z表達(dá)出來，所以詞匯的日常積累非常重要。

三、熟悉詞匯的構(gòu)成特征

英語中大量的詞是按照前綴（prefix）、詞根（root）、后綴（suffix）組合而成的。如果想迅速大量增加詞匯量，非常有效的方法就是熟悉常用的前綴、詞根和后綴。例如，知道super-（上，超）這一前綴的意思，那么supermarket（超市），superpower（超級大國）的意思就不難猜出來。此外，我們可以通過了解詞綴、詞根及詞的來源找到解釋英語中許多一詞多義現(xiàn)象的根據(jù)，有助于記憶。

四、運用猜詞技巧，判斷詞意

無論是在閱讀材料里還是在題干中，都有可能碰到生詞。許多人碰到生詞立即翻閱字典，查找詞義。其實，這種做法是不科學(xué)的，不僅浪費時間而且可能會因為有生詞而阻礙做題。事實上，閱讀材料中的每個詞與它的前后詞語或句子甚至段落有著相互制約的關(guān)系。學(xué)生可以跳過它，根據(jù)上下文，在語境中猜測它的含義。

五、課外廣讀博覽

學(xué)生可以在復(fù)習(xí)、掌握好課本知識的基礎(chǔ)上，盡可能增加閱讀量，練習(xí)閱讀技巧。學(xué)生可以征訂各類英語報紙雜志，也可以讀英文小說，增加詞匯量，先易后難，只要持之以恒，一定會有效果。英國作家斯蒂爾曾說：“Reading is to the mind what exercise is to the body.”（讀書之于心靈，猶如鍛煉之于身體）。在閱讀中積累詞匯可同時培養(yǎng)正確的語感。

詞匯不僅是語言系統(tǒng)的重要組成部分，而且是語言學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。詞匯量不斷增加，學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力、寫作能力和口語能力才能隨之提高，從而學(xué)好英語這門語言。

編輯 魯翠紅