馮振艷

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2.通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物、接動(dòng)物警報(bào)等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

3.通過(guò)點(diǎn)擊“樂(lè)樂(lè)猴動(dòng)物樂(lè)園”、開(kāi)展動(dòng)物小博士知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)著飼養(yǎng)喜歡的小動(dòng)物。

4.通過(guò)交流、游戲、瀏覽、飼養(yǎng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。

二、資源開(kāi)發(fā)

1.鼓勵(lì)并組織學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)報(bào)，如《小青蛙報(bào)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)、兒歌、圖片等資料，豐富、積累有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

2.在父母的帶領(lǐng)下參觀動(dòng)物園，創(chuàng)造親近動(dòng)物的機(jī)會(huì)。

3.收看《動(dòng)物世界》等有關(guān)動(dòng)物的電視節(jié)目及其他視像資料。

4.回憶有關(guān)動(dòng)物的經(jīng)歷，如養(yǎng)小烏龜、小鳥(niǎo)等。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備蝸牛、貓頭鷹、燕子圖片。

2.準(zhǔn)備八塊題板、八支水筆和若干動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3.去電腦教室上課，創(chuàng)建“樂(lè)樂(lè)猴動(dòng)物樂(lè)園”資料包。

4.制作多媒體課件。

四、教學(xué)過(guò)程

1.課前活動(dòng)：猜謎語(yǔ)。

（1）說(shuō)他是條牛，無(wú)法拉車(chē)走，說(shuō)他力氣小，卻能背屋跑。（蝸牛）

（2）白襯衣黑外套，尾巴尖尖像剪刀，從早到忙不停，捉來(lái)蟲(chóng)子喂寶寶。（燕子）

（3）遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，天亮睡大覺(jué)。（貓頭鷹）

2.貼圖片。

活動(dòng)一動(dòng)物猜猜猜：

（1）剛才我們猜的都是小動(dòng)物，板書(shū)：小動(dòng)物。

（2）你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們接著猜，請(qǐng)一個(gè)小朋友學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，大家猜是什么動(dòng)物。

（3）小動(dòng)物真可愛(ài)！你們瞧，它們來(lái)了——播放《動(dòng)物世界》片段。

（4）今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我與小動(dòng)物”的事，補(bǔ)充課題。

（設(shè)計(jì)意圖：以游戲方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視頻的播放使學(xué)生產(chǎn)生了與小動(dòng)物親近的感情，為了解小動(dòng)物做了準(zhǔn)備。）

活動(dòng)二我當(dāng)飼養(yǎng)員：

（1）誰(shuí)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物？能說(shuō)說(shuō)你和小動(dòng)物之間有趣的故事嗎？

（2）你親手喂食過(guò)小動(dòng)物嗎？喂食的時(shí)候要注意什么？

（3）讓我們當(dāng)一回小小飼養(yǎng)員，注意剛才小朋友們提到的注意點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：“兒童的認(rèn)識(shí)全來(lái)源于生活?！敝挥凶尯⒆佑H身參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)、感悟，才能真正提高自己的道德素養(yǎng)。課堂上讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，使得課堂的教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)的真實(shí)的生活化課堂。）

活動(dòng)三逛“動(dòng)物樂(lè)園”：

（1）老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“樂(lè)樂(lè)猴動(dòng)物樂(lè)園”資料包，內(nèi)容很豐富，有小動(dòng)物的照片、叫聲，還有動(dòng)物明星表演。小朋友可以自由點(diǎn)擊，盡情游玩。

（設(shè)計(jì)意圖：“樂(lè)樂(lè)猴動(dòng)物樂(lè)園”資料包內(nèi)容豐富，學(xué)生眼、耳、手、口多種感官參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在玩中學(xué)，對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情油然而生。）

（2）動(dòng)物“小博士”知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)把答案寫(xiě)在題板上，答對(duì)一題，得一個(gè)動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

①（？搖？搖）是中國(guó)的國(guó)寶。

A（金絲猴圖）？搖？搖B（東北虎圖）？搖？搖C（大熊貓圖）

②下面的小動(dòng)物中冬眠的有（？搖？搖）

A（烏龜圖）？搖？搖B（刺猬圖）？搖？搖C（老鼠圖）

③螞蟻的觸角用來(lái)（？搖？搖）

A傳遞信息？搖？搖B找路？搖？搖C吃東西

④小海馬是（？搖？搖）生的。

A海馬媽媽?zhuān)繐u？搖B海馬爸爸

⑤“森林醫(yī)生”是（？搖？搖）

A（青蛙圖）？搖？搖B（啄木鳥(niǎo)圖）？搖？搖C（蜜蜂圖）

⑥看圖，這些小動(dòng)物中屬于十二生肖的有（？搖？搖）（多選題）

A貓？搖？搖B鼠？搖？搖C獅子？搖？搖D狗？搖？搖E猴子

看來(lái)老師的問(wèn)題難不倒大家，那么哪個(gè)小組再出題考考大家？

（3）評(píng)選優(yōu)勝小組，得動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟年?duì)為冠軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)一只小烏龜，其余每隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小金魚(yú)，帶回教室成立“愛(ài)心動(dòng)物樂(lè)園”，比比哪一組喂養(yǎng)得好。

（設(shè)計(jì)意圖：“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)猜”環(huán)節(jié)既是對(duì)前一環(huán)節(jié)的檢測(cè)，又有效地激發(fā)所有學(xué)生的表現(xiàn)欲望，給他們提供展示的平臺(tái)，在游戲中獲得更多動(dòng)物的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。）

活動(dòng)四小動(dòng)物立大功：

（1）小動(dòng)物不僅可愛(ài)還有很大的本領(lǐng)，你知道嗎？

（2）補(bǔ)充：有的小動(dòng)物還是科學(xué)家的好助手呢?。ㄕn件顯示：小鳥(niǎo)——飛機(jī)，魚(yú)——潛水艇，蝙蝠——雷達(dá)）科學(xué)家從小鳥(niǎo)身上受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)；從魚(yú)身上受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇；從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，小動(dòng)物真了不起。

（設(shè)計(jì)意圖：小動(dòng)物不僅看起來(lái)可愛(ài)，很多時(shí)候還是人類(lèi)的老師。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)、探究動(dòng)物奧秘的欲望。）

活動(dòng)五動(dòng)物SOS：

（1）可是有的小動(dòng)物生活得并不是很快樂(lè)，播放視頻——

青蛙：（直喘氣）好悶啊！放了我們吧！

猴子：咦？是誰(shuí)把樹(shù)都砍光了？這下我們沒(méi)有家了。嗚——我想要有個(gè)家。

狗熊：求求你，小朋友，別用石塊扔我，我會(huì)流血的，很疼很疼的。

鳥(niǎo)媽媽?zhuān)汉⒆樱ｋU(xiǎn)?。ū娦▲B(niǎo)：媽媽快救我！）

（2）看到這樣的事，你想說(shuō)什么？你還見(jiàn)過(guò)傷害小動(dòng)物的事嗎？

（3）討論：我們能為小動(dòng)物做些什么？

（4）其實(shí)，有很多人已經(jīng)成為小動(dòng)物的好朋友了。你們看?。ㄕn件顯示人們保護(hù)小動(dòng)物的畫(huà)面，如：愛(ài)心人士收留流浪貓、有關(guān)部門(mén)放養(yǎng)水生野生動(dòng)物并發(fā)放宣傳報(bào)紙等）

（5）如果大家都做小動(dòng)物的好朋友，那么它們可以生活得更快樂(lè)?，F(xiàn)在，讓我們跟小動(dòng)物們一起玩起來(lái)吧?。úシ胖腔蹣?shù)《動(dòng)物模仿操》，師生一起跳操。）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在生動(dòng)形象的童話(huà)故事中情感上受到觸動(dòng)，在討論中追問(wèn)自我、辨析是非，品德得到發(fā)展。）

活動(dòng)六拓展延伸：

老師向大家推薦一套新書(shū)《動(dòng)物百科》，建議在教室里布置一個(gè)“愛(ài)心動(dòng)物樂(lè)園”，飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，還可以把收集到的有關(guān)小動(dòng)物的圖片、小故事等編成“動(dòng)物小報(bào)”，展覽出來(lái)，你一定會(huì)有很大的收獲。

（設(shè)計(jì)意圖：課后推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物百科》、領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物、成立“愛(ài)心動(dòng)物樂(lè)園”，旨在把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生過(guò)有責(zé)任心、有愛(ài)心的生活。）