劉運閣

摘 要： 天津市成人高等教育德語水平考試是針對成人高等教育非德語專業(yè)本科生申請學(xué)士學(xué)位設(shè)立的德語水平考試，考試結(jié)果好壞決定其是否準予申請學(xué)士學(xué)位。作者作為德語教師，多次參加閱卷工作，對閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題加以分析，為今后參加考試的考生提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞： 成人高等教育 德語水平考試 考生問題 考試建議

天津市成人高等教育本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位德語水平考試，是根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于成人高等教育授予學(xué)士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定，為成人高等教育非德語專業(yè)本科生申請學(xué)士學(xué)位組織的德語水平考試，考試結(jié)果好壞決定考生是否準予申請和授予學(xué)士學(xué)位。

我作為德語教師，近年來多次參加這一考試的主觀題，即德譯漢和寫作部分的閱卷工作，非常愿意把在閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題、對問題的分析，以及對解決問題的思考與大家分享，為今后參加考試的考生順利通過考試提供有價值的參考，也有利于提高成人高等教育的德語教學(xué)質(zhì)量。

一、考試內(nèi)容

試卷分為試卷一和試卷二，一共用時150分鐘。試卷一為客觀題，占總成績的70%，考試時間100分鐘，包括：詞匯和語法、完形填空、閱讀理解。試卷二為主觀題，占總成績的30%，用時50分鐘，包括德譯漢和德語寫作。

二、閱卷情況

近年來，我多次參加這一考試的德譯漢和德語寫作的閱卷工作。翻譯和寫作主要考查考生綜合運用語言知識的能力，最能反映學(xué)生對知識掌握的水平，考生答題的靈活性很強，試卷五花八門，要求閱卷人員根據(jù)大綱要求客觀實際地評閱學(xué)生的試卷。下面以2014年為例，我談?wù)剬@部分答題情況的分析。

1.翻譯

總體感覺學(xué)生的翻譯能力不強，知識掌握得比較死。因為公共德語大多選用的是《大學(xué)德語》教材，所以如果試題出自陌生的材料，大部分考生在翻譯過程出現(xiàn)的問題就比較多。

（1）對原文的理解偏差較大，再用漢語表達出來則文不達意。

考生對某些語言現(xiàn)象沒有牢固掌握，比如第二虛擬試，翻譯不出假設(shè)的意思：“要是我當(dāng)初留在城里住的話……”只能譯成“我當(dāng)初住在城里”，這樣翻譯，邏輯就錯了；又如不知道um ... zu的意義和用法，因此理解不了“為了每天8點準時上班，我得……”，而直接翻譯成“我每天8點上班”，表達不準確。

再有就是單詞不認識，比如unguenstig，umgezogen等，翻譯不出來。有的考生在名詞的詞性、形容詞詞尾及動詞變位等方面存在問題。因為對單詞、語法掌握得不牢，所以影響理解，翻譯肯定出現(xiàn)問題。

（2）考生的閱讀能力不夠強，一旦遇到不認識的單詞或者不懂的語法現(xiàn)象，就會影響對這一段文字的理解。如果考生至少能把教材中的文章讀懂讀透，就會通過上下文推斷，正確理解一段話的大意，完成翻譯任務(wù)。

2.寫作

近些年，德語作文的題目大多要求考生描寫自己熟悉的人物，寫一篇短文或者以書信形式完成。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，大約10%～15%的考生基本能夠按照要求完成作文任務(wù)，但是大部分考生完成起來比較困難，總體感覺學(xué)生缺少這方面的訓(xùn)練。

結(jié)構(gòu)方面：沒有正確的開頭、完整的結(jié)尾，還有的文章沒有明確的篇章結(jié)構(gòu)，甚至不分段落。

語言方面：句型單一，語序混亂，時態(tài)錯誤，用詞不當(dāng)，有的考生根本不會用詞，語法、詞匯錯誤比較多，以致影響意思的表達。

這說明考生缺乏寫作的基本知識，沒有掌握文章的篇章結(jié)構(gòu)。因此沒有對所要表達的內(nèi)容做好布局，即缺少“提綱”起草工作，不能做到在有限的篇幅中表達好自己要表達的意思。他們不能用所學(xué)的語法知識把相應(yīng)的詞匯構(gòu)架成句子表達出自己的想法，說明考生的語法、詞匯掌握得不夠牢固。再者，考生欠缺文體修辭方面的意識，在作文中表現(xiàn)為句型簡單，不會使用相應(yīng)的修辭手段寫出邏輯清晰、內(nèi)容連貫、語句通順的文章。

三、幾點思考

通過對閱卷情況的分析，我覺得考生的德語基礎(chǔ)知識掌握得不夠好，在詞匯、語法、遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu)及閱讀理解等方面應(yīng)加強學(xué)習(xí)，對此提出幾點建議供參考：

1.在學(xué)習(xí)過程中，一定要一步一步認真學(xué)習(xí)，牢固掌握最基礎(chǔ)的知識，比如名詞的性、數(shù)、格，動詞的搭配及各種變化形式，在課文中理解、記憶，并且盡量主動應(yīng)用，多做造句練習(xí)。

2.德語語法繁瑣，必須搞懂基本的語法知識，加強練習(xí)，利于鞏固。建議把教材中的語法練習(xí)反復(fù)多做，同時有針對性地做一些專題語法練習(xí)。

3.為了更好地掌握所學(xué)的知識，建議考生進行課文復(fù)述。在此過程中，學(xué)生不僅要思考課文的內(nèi)容，還要把所學(xué)內(nèi)容講出來。心理學(xué)認為，可以復(fù)述出來的東西就掌握了70%～80%。

4.有意識地練習(xí)筆頭，除了做好教材中的練習(xí)外，還應(yīng)該就某一話題練習(xí)寫簡單的文章，掌握好語言表達及篇章結(jié)構(gòu)，親手實踐可以掌握90%的知識。

5.加強閱讀，提高閱讀能力，特別是教材中的課文，一定要徹底理解，文中的單詞、語法必須搞懂；可以找一些課外德語讀物，比如平行的教材，簡單的德語小故事。

總之，準備參加考試的考生要認真研究上述問題，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。同時認真研究相關(guān)的考試規(guī)定，對要考察的內(nèi)容做到心中有數(shù)。要將平時所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，對各個知識點要頭腦清楚，牢固掌握最基礎(chǔ)的知識，這樣才能順利通過考試。

參考文獻：

[1]天津市成人高等教育本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位外語水平考試大綱（法、德、俄）修訂稿.