于樹銘

【教學目的】

1.了解神話故事，學會賞析文章。

2.掌握想象的特點，嘗試運用大膽合理的想象。

3.熱愛生命，熱愛生活，關注社會。

【課前準備】

1.學生自主預習《女媧造人》課文，掃清文字障礙，學會積累運用。

2.查閱有關資料，了解課文作者及文章出處等相關知識。

3.自主閱讀，圈點勾畫，標注出自己認為有價值的問題。

4.精讀“語文主題學習”叢書（七年級上第6冊111頁）《普羅米修斯》一文。

【活動過程】

一、導入

（幻燈出示“帶著愿望前行”）同學們，今天我們來聊一聊“神話”這個話題。我們的記憶當中應該有不少的神話故事，中國的，外國的，我想和大家交流的不是中國的神話故事有多少，外國的神話故事有多少，我想了解的是，關于神話，你的理解是什么？

老師的理解是：當人們的愿望無法實現(xiàn)時便產(chǎn)生了神話。神話是人們對未知事物的猜測和推斷，故事情節(jié)全是想象出來的。（幻燈出示“神話、想象”）

二、課文《女媧造人》——中國的神話

接下來我們就從中國的神話入手，來探討一下神話與想象這個問題，我們的課例是《女媧造人》。

女媧造人這個神話是在科學水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對人的誕生作出科學的準確的解釋。但是，人類又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象來解決這個問題了。

女媧的三個心愿——引領神話展開故事情節(jié)。

（1）自己不再孤獨。

大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。

解決辦法：她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團……

（2）讓人類布滿大地。

她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。

解決辦法：攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑。

（3）人類能夠繁衍。

她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？

解決辦法：把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代。

同學們看，每一個情節(jié)之間都是有機聯(lián)系的，女媧的愿望在不斷地深化。神話的產(chǎn)生是由于當時的人們生存的困境無法解決，借助想象，人們輕而易舉地完成了現(xiàn)實中人類不能解決的問題。

三、叢書《普羅米修斯》——外國的神話（主題類文）

在西方，也有上帝造人的神話。課前我讓同學們看“語文主題學習”叢書第6冊，精讀其中的《普羅米修斯》一文，這則神話也是沿著普羅米修斯的愿望（人類文明不斷發(fā)展）的腳步來寫的。

（讀文本）先覺普羅米修斯來到了……只是沒有統(tǒng)治地球的人類……他產(chǎn)生了第一個愿望。

愿望一：想喚醒埋藏于泥土之中的人類生命的種子，讓他們使大地更加充滿生機。

解決辦法：用泥巴根據(jù)神的形象捏出了一個人。

普羅米修斯創(chuàng)造人類以后，產(chǎn)生于不同時期的不同愿望，請同學們概括，每個同學只能說一個。

愿望二：怎樣才能使他們具有生命。

解決辦法：他從各種動物身上攝取了善的或惡的特性。

愿望三：具備創(chuàng)造他們的神的靈氣。

解決辦法：智慧女神把神的具有活力的呼吸吹進他們的口中。

愿望四：怎樣讓人類學會思考和勞動，過上滿意幸福的生活。

解決辦法：做他們的老師，教他們思考以及生產(chǎn)生活的技能。

愿望五：希望發(fā)現(xiàn)人類的天神能夠保護、賜福人類。

解決辦法：人神聚會中，積極為人類辯護。

愿望六：完成人類文明需要的最后一物——火。

解決辦法：偷。

這篇神話表達的愿望很多，普羅米修斯創(chuàng)造了人類并教會人類各種生存技能，展現(xiàn)了人類文明不斷進步的腳步，愿望在逐步提高，表明人類的發(fā)展在不斷地完善。

同學們，《女媧造人》和《普羅米修斯））兩篇神話，各有特點，我們可以來比較一下。

女媧一篇從內(nèi)容上看，更側(cè)重于人類的生存狀態(tài)，在行文上也有一些粗線條式的勾勒；而普羅米修斯這一篇，更關注人類文明的不斷進步和發(fā)展，在行文上文學性更濃厚一些。

無論中國的還是外國的神話，在描述人類的起源與生存發(fā)展時都帶著美好的愿望，也展示了人類發(fā)展進步的腳步。

四、發(fā)揮想象，讀寫結(jié)合——我的神話

神話中的想象體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。今天的社會雖然科學技術高度發(fā)達，但仍有許多未知領域等待我們?nèi)ヌ綄ぃ祟愐廊挥性S多難以破解的生存難題需要去研究。

（1）同學們，說一說現(xiàn)實中存在的問題。

霧霾、空氣污染、水資源短缺、吸煙……

我們就來做現(xiàn)實社會的“女媧”和“普羅米修斯”吧！新的神話由你來創(chuàng)造！

（2）作文片段：借神話表達你的愿望，請盡情發(fā)揮你的想象力、創(chuàng)造意識，適當用一些夸張也是可以的，為解決我們現(xiàn)實生活中的問題或?qū)砦覀兛赡軙龅降膯栴}，寫一段神話故事。一個情節(jié)或幾個情節(jié)均可，在想象的延伸中將情節(jié)不斷推進。十分鐘后作文展示。

（3）作文展示賞評。

五、總結(jié)

古代的許多神話如今都變成了現(xiàn)實，如今你們的神話，將來也會成為美好的現(xiàn)實。我相信，有你們這樣聰明睿智、具有博大胸懷的男神、女神們在，我們的世界一定會越來越美好！

作者簡介：山東省臨朐縣新華中學語文教師。