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如何有效實(shí)施美術(shù)新課程教學(xué)改革

2015-09-10 07:22信波
考試周刊 2015年16期
關(guān)鍵詞:有效探究中學(xué)美術(shù)新課程

信波

摘 要: 美術(shù)教育教學(xué)是中小學(xué)進(jìn)行美育的重要途徑。中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育新理念,為美術(shù)教育教學(xué)改革提供了重要依據(jù)。如何落實(shí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的理念落到實(shí)處,成為廣大中小學(xué)美術(shù)教育工作者面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞: 中學(xué)美術(shù) 新課程 教學(xué)改革 有效探究

美術(shù)教育教學(xué)是中小學(xué)進(jìn)行美育的重要途徑。中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育新理念,為美術(shù)教育教學(xué)改革提供了重要依據(jù)。如何落實(shí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的理念落到實(shí)處,成為廣大中小學(xué)美術(shù)教育工作者面臨的重要課題。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)在提高學(xué)生素質(zhì)方面起著獨(dú)特作用。我國(guó)現(xiàn)階段的美術(shù)教學(xué)還有很多方面不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求,必須通過教學(xué)改革,促進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實(shí)施打破了以往美術(shù)教學(xué)的框架,從全新的角度,按活動(dòng)方式劃分教學(xué)領(lǐng)域,并增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和創(chuàng)新性,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)和情感體驗(yàn),注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高孩子的整體素質(zhì),使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。教學(xué)改革不僅是教學(xué)內(nèi)容的改革,更是教學(xué)過程與教學(xué)方法的革新。美術(shù)教師應(yīng)該如何定位自己的角色,如何貫徹新課標(biāo)的理念?下面,我談?wù)勗诿佬g(shù)課堂教學(xué)改革中的體會(huì)和見解。

一、新課程營(yíng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

我們常常有這樣一種體驗(yàn):在寬松愉悅的氛圍里,常常心情舒暢、思維活躍,容易迸發(fā)創(chuàng)新火花,有利于個(gè)性的發(fā)揮。我們不僅是知識(shí)的講解者,更應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、參與者。以前為了維持好課堂秩序,我們常常要求學(xué)生坐端正,不許說話。其實(shí),這些限制會(huì)使他們對(duì)教學(xué)失去興趣。新課程要求我們營(yíng)造和諧、民主的學(xué)習(xí)氣氛,把身架放下來,做學(xué)生的朋友,這樣有利于師生的交流和溝通。我們上課時(shí),可以講一些有趣、具有啟迪性的美術(shù)小笑話作為開場(chǎng)白,盡量用生動(dòng)有趣的語言吸引孩子們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。因此,教學(xué)語言和方法要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),給學(xué)生多一些寬容與耐心,多一些呵護(hù)與關(guān)愛,會(huì)收到事半功倍的教學(xué)實(shí)效。在學(xué)生作業(yè)時(shí),我允許學(xué)生自由組合、進(jìn)行小組討論,在繪畫的方式和材料的選擇上給他們一定的自由和空間。在完成作品后,我讓學(xué)生把作品貼到展示欄,使學(xué)生感受到美術(shù)課主要是參與各種美術(shù)活動(dòng)。在寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境下,在民主和諧的教學(xué)氣氛中,孩子們有利于發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。

二、新課程為學(xué)生綜合性和探究性學(xué)習(xí)拓展了空間

綜合性學(xué)習(xí)是當(dāng)今素質(zhì)教育的一個(gè)新特點(diǎn),它對(duì)提高學(xué)生的綜合實(shí)際能力和探究能力起到非常重要的作用。美術(shù)新課程打破了原先學(xué)科的界限,使多種學(xué)科相互滲透和綜合,有利于提高孩子們的綜合素質(zhì)。把音樂、文學(xué)、科學(xué)等學(xué)科引入美術(shù)教學(xué),不僅能夠豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí),還能夠開闊孩子的視野。美術(shù)是審美藝術(shù),我們要想學(xué)生在輕松快樂中獲得知識(shí),最有效的方法就是利用多媒體輔助教學(xué),通過課件、模型等資料展示,讓孩子們感受和體驗(yàn),并不斷啟發(fā)和引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察各種物象,通過直觀感受提高認(rèn)識(shí)和繪畫技巧。我們可以在上課前布置孩子們收集有關(guān)資料,為課堂教學(xué)提供豐富多樣的信息和資料。孩子們?cè)谑占Y料的過程中,不僅學(xué)到收集資料的方法,還加深對(duì)知識(shí)的理解,這對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到很好的輔助作用。我們還可以利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)教學(xué)資料,并制作相關(guān)課件。在制作課件時(shí),我們要加上適當(dāng)?shù)呐錁?,使之有效融合,并增加課堂教學(xué)容量,拓寬知識(shí)面。因而,美術(shù)新課程為學(xué)生綜合性和探究性學(xué)習(xí)拓展了空間。

三、新課程有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高學(xué)生藝術(shù)表達(dá)能力

學(xué)生可塑性強(qiáng),有著非同尋常的創(chuàng)新力,教師不要忽視學(xué)生個(gè)性化的表現(xiàn),更不能壓抑他們創(chuàng)新力的發(fā)展。在美術(shù)課堂中,我常用比賽、做游戲的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)所感所想,大膽地對(duì)一些事物進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。為了提高他們的想象力和表現(xiàn)力,我還自編一些有利于挖掘?qū)W生創(chuàng)造能力的教材。例如我編了《誰想象的本領(lǐng)高》這一校本教材,上課時(shí),首先把幾個(gè)簡(jiǎn)單的美術(shù)模型讓學(xué)生觀察,這些模型表現(xiàn)了什么?然后請(qǐng)大家思考:通過大家的想象,這些形狀還能夠表現(xiàn)什么?接著提問,大家能用這些模型進(jìn)行哪些創(chuàng)造?能用什么方式表現(xiàn)出自己的想法和意圖?我通過這種方法的訓(xùn)練,讓學(xué)生盡情想象,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。我還經(jīng)常讓學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行有效的創(chuàng)新聯(lián)想,創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的形象;在進(jìn)行形象繪畫時(shí),我反對(duì)學(xué)生套用公式,千篇一律,學(xué)生畫得如同一個(gè)模子雕刻出來一樣;我要求學(xué)生別出心裁,體現(xiàn)個(gè)性。通過一些創(chuàng)新思維的啟發(fā)和形象思維的訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

四、新課程采用積極評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

以前初中美術(shù)課教學(xué)中,我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式太過單一刻板,后果是學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)缺乏興趣。新課程提倡的幾種評(píng)價(jià)方法:1.積極展示學(xué)生的美術(shù)作品,在評(píng)價(jià)作品時(shí)有對(duì)比和參考。2.積極開展學(xué)生作品的自我評(píng)價(jià)。3.全班同學(xué)一起評(píng)論,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4.充分利用教師評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí),我們要多多采用鼓勵(lì)性的語言,盡量挖掘?qū)W生在作品中展現(xiàn)出來的閃光點(diǎn),并與他們共同分享成功帶來的喜悅。即使作品畫得不太理想,也注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,多激勵(lì)后進(jìn)生,增強(qiáng)他們的自信心。不僅評(píng)價(jià)作品的效果,更注重學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的過程評(píng)價(jià)。

總之,中小學(xué)美術(shù)新課程能否順利實(shí)施,關(guān)鍵是美術(shù)教師能否領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念,并有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。中小學(xué)美術(shù)教育工作者要緊跟時(shí)代的步伐,勇于擔(dān)起新課程改革的重任,努力提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效。

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