隨著全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)實(shí)施，學(xué)前教育入園率逐年大幅提高，這引發(fā)了幼兒園對(duì)于新教師的巨大需求。如何幫助新入職教師有效獲得專業(yè)實(shí)踐能力，并盡快勝任工作，就成為基層幼兒園及教育管理部門面臨的緊迫任務(wù)。北京市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育思想研究會(huì)秉承現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生“一切為了兒童”的理念和“活教育”的思想及實(shí)踐特色，針對(duì)研究會(huì)基地園新入職教師的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了主題研修課程，編寫了《研修手冊(cè)》，并與北京市海淀區(qū)空直藍(lán)天幼兒園合作舉辦了首屆幼兒園新入職教師研修班。

《研修手冊(cè)》的內(nèi)容包括寄語（陳鶴琴教育思想摘錄）、研修日程安排、幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)、幼兒園新入職教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)、“活教育”的生命力講座提要、新入職教師崗位學(xué)習(xí)手冊(cè)（包括需求調(diào)查表、教育活動(dòng)觀察記錄表、戶外活動(dòng)觀察記錄表、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀察記錄表、講座心得、對(duì)本次研修的評(píng)價(jià)與建議、研修后的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表）。其目的是使新入職教師能夠明確本次研修活動(dòng)的內(nèi)容和日程安排，并對(duì)研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做好記錄與反思，確保研修的針對(duì)性、有效性和預(yù)期成果的產(chǎn)出。

來自15所基地園的38位新入職教師觀摩了空直藍(lán)天幼兒園的主題教育活動(dòng)、幼兒課間操與戶外活動(dòng)，參觀了幼兒園各班級(jí)，聆聽了陳鶴琴教育思想研究會(huì)常務(wù)理事柯小衛(wèi)（陳鶴琴先生的外孫）老師以“活教育的生命力”為主題的陳鶴琴教育思想與實(shí)踐講座。全體學(xué)員在研究會(huì)理事長(zhǎng)張鐵道博士主持下，以同伴研修的方式圍繞主題“藍(lán)天幼兒園印象”“如何認(rèn)識(shí)陳鶴琴教育思想”“幼兒園保教實(shí)踐工作中急需的基本知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)”“下一步的行動(dòng)計(jì)劃”等系列專題進(jìn)行了互動(dòng)交流和資源建構(gòu)。現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束之后，研究會(huì)借助微信互動(dòng)平臺(tái)對(duì)研修活動(dòng)成效進(jìn)行了評(píng)估，并以微信群為紐帶，結(jié)合學(xué)員教學(xué)實(shí)踐繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)交流分享。

本欄目將以《幫助新入職教師深度認(rèn)識(shí)幼兒園》《引導(dǎo)新入職教師感受陳鶴琴教育思想的價(jià)值》《幫助新入職教師適應(yīng)工作崗位需要》《學(xué)員反饋：幼兒園新入職教師研修評(píng)估報(bào)告》4篇系列文章來呈現(xiàn)本次研修活動(dòng)的特色及其成效。這4篇系列文章將分上、下兩期分別刊登。

（注：本系列研修活動(dòng)由北京市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育思想研究會(huì)和空直藍(lán)天幼兒園合作舉辦。研修規(guī)劃與實(shí)施團(tuán)隊(duì)由張鐵道、彭海蕾、高勤麗、柯小衛(wèi)、單曉梅、劉靜迎、吳華英、尹金娥、張曉組成。本次研修由張曉記錄并整理，照片由空直藍(lán)天幼兒園拍攝并提供。）

（責(zé)任編輯：趙彩俠）