邵繼忠

摘 要： 現(xiàn)代信息教學(xué)能激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，更輕松地理解技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，使學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)自己在技術(shù)方面存在的問(wèn)題，也使學(xué)生了解籃球競(jìng)賽規(guī)則，更全面地理解籃球運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，現(xiàn)代信息教學(xué)對(duì)體育教師提出要求，要求體育教師熟悉計(jì)算機(jī)操作，具備過(guò)硬的籃球技術(shù)水平。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代信息技術(shù) 初中籃球 教學(xué)應(yīng)用一、引言

人類社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，一種高科技的創(chuàng)造發(fā)明，必然會(huì)走上推廣普及的道路。計(jì)算機(jī)的發(fā)展與普及，為社會(huì)帶來(lái)前所未有的進(jìn)步，理所當(dāng)然地給初中體育教學(xué)帶來(lái)歷史性的突破。體育教學(xué)活動(dòng)是室內(nèi)理論與課外實(shí)踐相結(jié)合的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)為籃球教學(xué)服務(wù)，有助于幫助學(xué)生直觀地理解，整體上了解籃球技術(shù)動(dòng)作及其如何應(yīng)用。如何更好地處理現(xiàn)代信息技術(shù)與籃球教學(xué)的關(guān)系，是提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和技術(shù)水平的重要一環(huán)。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中籃球教學(xué)的作用

1.現(xiàn)代信息技術(shù)能夠促進(jìn)初中生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

初中生處于身心發(fā)展的迅速成長(zhǎng)期，活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望表現(xiàn)自己?；@球運(yùn)動(dòng)屬于同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，有行云流水的配合，有眼花繚亂的個(gè)人技術(shù)，有靈活的擺脫，有精準(zhǔn)的投籃，有強(qiáng)硬的身體對(duì)抗，這些特點(diǎn)都在一定程度上吸引中學(xué)生?；@球運(yùn)動(dòng)歷經(jīng)百年經(jīng)久不衰，有其獨(dú)特的魅力，在初中體育教學(xué)中，在籃球課即將開(kāi)始之前可利用現(xiàn)代信息技術(shù)在室內(nèi)為學(xué)生展示精彩的籃球比賽鏡頭、優(yōu)美的籃球技術(shù)，例如NBA十佳球，喬丹經(jīng)典進(jìn)球等，通過(guò)高水平運(yùn)動(dòng)員的高超技藝，讓學(xué)生獲得充分的美感，在感官上獲得享受，從而對(duì)籃球感興趣，內(nèi)心渴望掌握籃球明星的精湛技術(shù)；同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)既需要團(tuán)隊(duì)配合又需要球隊(duì)領(lǐng)袖，這吸引了愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生。中學(xué)生對(duì)比心理很強(qiáng)烈，生生之間總是以超越對(duì)手為目標(biāo)，加上初中生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，很容易使他們?cè)噲D通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到超越對(duì)手的目的。因此，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)播放精彩的高水平籃球影像，將促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，這是體育教師通過(guò)語(yǔ)言無(wú)法達(dá)到的效果。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)能夠使中學(xué)生從直觀上了解籃球技術(shù)動(dòng)作，清楚各種技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用環(huán)境。

體育教學(xué)的根本任務(wù)是使學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)技術(shù)的掌握，必須有一個(gè)聽(tīng)講解、看示范的過(guò)程。中學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的信息來(lái)源，主要是通過(guò)聽(tīng)和看，其模仿能力極強(qiáng)，看到別人如何練習(xí)這一項(xiàng)技術(shù)，會(huì)通過(guò)模仿很快學(xué)會(huì)。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的體育運(yùn)動(dòng)。體育教師通過(guò)口頭講解，對(duì)剛剛接觸籃球運(yùn)動(dòng)的初中生講，很難理解某一技術(shù)動(dòng)作的用途，不直觀，不清晰，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)掌握這一技術(shù)動(dòng)作，但不容易理解，從而影響以后對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用。例如：籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的幾種運(yùn)球技術(shù)，雖然技術(shù)動(dòng)作都不復(fù)雜，但是在何種情況下使用哪一種運(yùn)球方式，僅僅通過(guò)講解學(xué)生是不容易理解的。而且，現(xiàn)狀不是每個(gè)教師都能達(dá)到高水平的示范，即使教師的語(yǔ)言表達(dá)能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法用抽象的語(yǔ)言將直觀的技術(shù)動(dòng)作展現(xiàn)在學(xué)生眼前，這時(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)能很好地發(fā)揮作用。體育教師利用影像教學(xué)，讓學(xué)生觀看技術(shù)動(dòng)作，并觀看如何使用所學(xué)的技術(shù)，在使用過(guò)程中需要注意什么，學(xué)生通過(guò)直觀的影像，加上教師詳細(xì)的講解，觀聽(tīng)并用，接受理解得更快。在室外的練習(xí)課上，教師輕松地通過(guò)語(yǔ)言使學(xué)生回想觀看的影像，促進(jìn)學(xué)生更好地練習(xí)，全面、有目的地掌握各項(xiàng)技術(shù)。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)能夠使學(xué)生通過(guò)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己在籃球技術(shù)動(dòng)作上存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)動(dòng)作。

信息技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生系統(tǒng)直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，在大腦中形成動(dòng)作模型的同時(shí)，也使學(xué)生將自己的技術(shù)動(dòng)作和教學(xué)影像進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，并通過(guò)相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方存在的問(wèn)題，加深自身對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，從而改進(jìn)動(dòng)作。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)能夠更好地使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，學(xué)會(huì)裁判手勢(shì)。

通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生播放籃球規(guī)則教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球競(jìng)賽規(guī)則，從而看懂籃球比賽，更深層次地了解籃球技戰(zhàn)術(shù)。教學(xué)影像在圖文并茂的情況下，更能使學(xué)生接受，快速地了解，同時(shí)也對(duì)各種裁判手勢(shì)記憶深刻，在今后的籃球?qū)W習(xí)中更好地領(lǐng)會(huì)籃球技戰(zhàn)術(shù)。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)參與籃球教學(xué)對(duì)體育教師的要求

1.體育教師必須熟悉掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

現(xiàn)代信息技術(shù)屬于高科技，教師只有熟悉掌握這項(xiàng)技能，才能為課堂教學(xué)服務(wù)。體育教師應(yīng)通過(guò)計(jì)算機(jī)操作的考核，確保自身能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，為籃球教學(xué)提供幫助。

2.體育教師必須提高自身籃球技術(shù)水平。

現(xiàn)代信息教學(xué)中采用的籃球教學(xué)影像，技術(shù)動(dòng)作勢(shì)必都是非常規(guī)范的，學(xué)生觀賞的高水平比賽中的技術(shù)動(dòng)作也都非常精湛，體育教師在教授籃球技術(shù)時(shí)雖然可以通過(guò)影像教學(xué)，但是需要在室外示范。教師的示范動(dòng)作、技術(shù)水平，會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度和看法。因此，體育教師只有努力提高自己的技術(shù)水平，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代信息教學(xué)已經(jīng)成為籃球教學(xué)中不可或缺的一部分，它為籃球教學(xué)帶來(lái)太多便利，能激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生更直觀更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，更輕松地理解技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用環(huán)境，通過(guò)對(duì)照發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生存在的籃球技術(shù)方面的問(wèn)題，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也使學(xué)生了解籃球競(jìng)賽規(guī)則，更全面地理解籃球運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，現(xiàn)代信息教學(xué)對(duì)體育教師也提出更高的要求，即熟悉操作計(jì)算機(jī)，具備過(guò)硬的籃球技術(shù)水平。總之，只有處理好籃球教學(xué)與現(xiàn)代信息教學(xué)的關(guān)系，讓現(xiàn)代化信息教學(xué)服務(wù)于籃球教學(xué)，才能使學(xué)生籃球技術(shù)水平達(dá)到新的層面。

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