林鳳華

人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書·必修一第二單元《燭之武退秦師》一課中有這樣一句話：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也?！苯滩闹袑?duì)“貳與楚”的解釋為：“從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。貳，從屬二主?！边@條注釋中將“貳”解為“二”，數(shù)詞做動(dòng)詞用。這種解釋盡管由來已久且乍看很正確，但細(xì)想便覺得很值得商榷。筆者認(rèn)為這里的“貳”解釋為“幫助”、“協(xié)助”似乎更合乎文義。

如果“貳”按照“從屬二主”解釋，那么介詞“于”引出從屬二主的對(duì)象，但介詞“于”的后面只有一個(gè)對(duì)象“楚”，從屬二主卻只出現(xiàn)一個(gè)對(duì)象“楚”，如何體現(xiàn)鄭國從屬二主呢？這種解釋在常理上是講不通的，是一種硬往史實(shí)上靠、不顧常識(shí)的做法。再者，從語法的角度來講，這是一個(gè)狀語后置句，句中介賓短語“于晉”、“ 于楚”在古漢語中分別做“無禮”和“貳”的補(bǔ)語，而翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)介賓短語要做狀語。因此，“無理于晉，且貳于楚也”按現(xiàn)代漢語的語序應(yīng)該是“于晉無禮，且于楚貳也”。從句子結(jié)構(gòu)看，整個(gè)句子是一個(gè)先因后果的因果復(fù)句，表示原因的部分又是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。全句的意思是：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，是因?yàn)猷嵨墓鴮?duì)晉文公無禮，而且?guī)椭ゴ蜞崌?。這里，“貳”解釋為“幫助”。

工具書對(duì)“貳”的解釋也有“協(xié)助”的義項(xiàng)：

《說文解字》：“貳，副益也?！薄掇o海》（警官教育出版社）：“貳，謂副之也?！薄稌罚骸百E公弘化?！薄掇o?！罚ㄉ虾＾o書出版社）：“副貳，輔佐?！吨芏Y·天官·大宰》：‘立其貳’，賈公彥疏：‘謂小卿副貳大卿?！?/p>

另外古文中“貳”還可解釋為“副職”，副職對(duì)正職起協(xié)助作用，“貳”的“副職”義應(yīng)是由其本義引申而來的，這也說明“貳”有“輔助”、“輔佐”的意思。

我們還可以證之以歷史事實(shí)?！妒酚洝x世家》：“七年，晉文公、秦繆公（即秦穆公）共圍鄭，以其無禮于文公亡過時(shí)，及城濮時(shí)鄭助楚也……鄭恐，乃間令使（即燭之武）謂秦繆公曰……”《史記·鄭世家》：“（鄭文公）四十一年，助楚擊晉。自晉文公之過無禮，故背晉助楚。四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時(shí)無禮也……鄭人患之，乃使人私于秦曰……”《史記》所載“助楚”，就是《左傳》所載“貳于楚”，司馬遷將“貳”釋為“助”是深得《左傳》真諦的。

《教師教學(xué)用書》對(duì)這句話這樣翻譯：“晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌?jīng)對(duì)晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟?！边@既跟課文注釋（從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚）不一致，而且違背了歷史事實(shí)。鄭國跟晉國結(jié)盟的真相怎樣呢？《左傳·僖公二十八年》：“鄉(xiāng)役之三月，鄭伯如楚致其師，為楚師既敗而懼，使子人九行成于晉。”《史記·晉世家》：“初，鄭助楚，楚敗，懼，使人請(qǐng)盟晉侯。晉侯與鄭伯盟?！笨梢?，鄭晉結(jié)盟是因?yàn)闀x文公擊楚，鄭國幫助楚國，楚敗，鄭文公懼，才與晉文公結(jié)盟，這才是不刊之論。

高一語文教科書與教師教學(xué)用書的這些注解，都值得商榷。

（作者單位：新寧縣第一中學(xué)）