黃慶成

摘 要： 本文通過(guò)對(duì)淮陰工學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解到淮陰工學(xué)院學(xué)生的體質(zhì)狀況，并對(duì)淮陰工學(xué)院學(xué)生的體質(zhì)狀況的形成原因進(jìn)行解釋，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的意愿調(diào)查進(jìn)行再釋，對(duì)淮陰工學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)全面釋義，得出結(jié)論，對(duì)全國(guó)所有在校學(xué)生和教師理解大學(xué)生的身體狀況都有借鑒意義。

關(guān)鍵詞： 淮陰工學(xué)院 體質(zhì) 解釋 再釋

體質(zhì)是由先天遺傳和后天獲得所形成的，人類個(gè)體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)方面所固有的、相對(duì)穩(wěn)定的特性。良好的體質(zhì)是身體自我發(fā)展的基礎(chǔ)，即“身體是革命的本錢”，新時(shí)代的大學(xué)生受獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、生活條件高等因素的影響，導(dǎo)致體質(zhì)普遍偏低。

1.淮陰工學(xué)院學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀

淮陰工學(xué)院學(xué)生來(lái)自于不同的地方，先天體質(zhì)不太一樣。但是從總體看，根據(jù)體育部今年的普修課學(xué)生的體能成績(jī)看，只能說(shuō)學(xué)生的普遍成績(jī)按照國(guó)家現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，基本合格，個(gè)別突出的學(xué)生極少，總體體能偏低。

2.造成淮陰工學(xué)院學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的原因

2.1中小學(xué)之前對(duì)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)不夠重視

對(duì)淮陰工學(xué)院大學(xué)生抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在高中時(shí)較少學(xué)習(xí)體育，說(shuō)是江蘇省的高考，體育對(duì)于每個(gè)市縣實(shí)行的是抽考，意思是被抽到的市縣在學(xué)生高考時(shí)才參加體育考試，沒(méi)有被抽到的市縣對(duì)體育不重視。

通告調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在初中和小學(xué)都沒(méi)怎么上體育課，城市的體育教育相對(duì)較好，而鄉(xiāng)下學(xué)校基本上就是“放羊”式教育，所以小學(xué)和初中體質(zhì)就沒(méi)有練上去。

2.2物質(zhì)方面的富有不利用培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)

淮陰工學(xué)院的學(xué)生平均月消費(fèi)水平在1200元左右（最少的大致也在600元左右），對(duì)于吃飯，購(gòu)物是充足的，尤其是在吃飯上面，一直是溫飽有余，物質(zhì)保證是有的，但是絕大多數(shù)大學(xué)生溫飽之后并沒(méi)有想過(guò)如何提高自身體質(zhì)。

2.3生活習(xí)慣方面只注重玩和學(xué)習(xí)

有些同學(xué)在閑暇時(shí)一般是在玩電腦、玩手機(jī)等；有些學(xué)生有空就學(xué)習(xí)，教室圖書(shū)館隨時(shí)可以看到他們的身影，也就是說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生想到的是如何玩，如何學(xué)習(xí)，并沒(méi)有想到如何增強(qiáng)自身體質(zhì)。

2.4精神方面刻意避免苦和累

簡(jiǎn)單易行的游戲是他們的直接接觸對(duì)象，精神層面的東西很少，學(xué)校里設(shè)有團(tuán)委，各個(gè)藝術(shù)團(tuán)，各個(gè)協(xié)會(huì)，每年9月份，新生報(bào)到的時(shí)候一般招聘的人數(shù)是很多的，一年內(nèi)留下的人就很少了。例如淮工的跆拳道協(xié)會(huì)，2013年9月2個(gè)校區(qū)招新近300人參加跆拳道運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)習(xí)，到2014年5月剩下的隊(duì)員不足50人，對(duì)自己提高體質(zhì)并不能夠正確認(rèn)識(shí)，寧愿犧牲健康，也不想苦和累。

3.關(guān)于淮陰工學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)意愿的調(diào)查再釋

在所有人看來(lái)，大學(xué)生應(yīng)該是積極向上的，大學(xué)生對(duì)健康應(yīng)該是全面追求的，事實(shí)真是如此嗎？

對(duì)“你想體質(zhì)變得好些嗎？”這一問(wèn)題絕大多學(xué)生的回答是肯定的；請(qǐng)問(wèn)你想通過(guò)什么方法改變體質(zhì)，有很多學(xué)生回答通過(guò)運(yùn)動(dòng)，接著又問(wèn)：通過(guò)哪種運(yùn)動(dòng)？有些學(xué)生說(shuō)跑步，有些學(xué)生說(shuō)羽毛球，有些學(xué)生說(shuō)足球，但是當(dāng)問(wèn)他們運(yùn)動(dòng)能堅(jiān)持嗎？有的學(xué)生則說(shuō)，要是為了達(dá)到目的肯定能堅(jiān)持，有的學(xué)生說(shuō)不確定，還有些學(xué)生說(shuō)試試唄，高年級(jí)學(xué)生干脆直接否定，為何，試過(guò)，堅(jiān)持不下來(lái)，即使堅(jiān)持也只是一段時(shí)間，不會(huì)長(zhǎng)久，最久也不會(huì)超過(guò)2個(gè)月，一般幾次運(yùn)動(dòng)下來(lái)就放棄了。還有些人說(shuō)通過(guò)食物改變體質(zhì)，確實(shí)有些食物可以改變體質(zhì)，例如，羊肉可以改變體寒，牛肉可以增強(qiáng)力量，芍藥可以滋陰，等等，但是，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，吃的是食堂，即使想通過(guò)食物改變體質(zhì)也有困難，也沒(méi)那么多時(shí)間和精力研究食療和菜譜。另外，生命在于運(yùn)動(dòng)，不運(yùn)動(dòng)，消化就能被吸收嗎？也有些人壓根不知道如何提高體質(zhì)，或者說(shuō)有些大學(xué)生對(duì)體質(zhì)的好壞無(wú)所謂。

為何很多學(xué)生想提高自己的體質(zhì)，最后的結(jié)果都是不行呢？對(duì)淮陰工學(xué)院大學(xué)生分析如下：

（1）體質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，坐著躺著是很舒服的，也沒(méi)覺(jué)得哪里不舒服，只有在突然運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才會(huì)感覺(jué)到身體不適，等不適過(guò)去之后，又會(huì)“好了傷疤忘了疼”。

（2）意志力不強(qiáng)，即使減肥的同學(xué)，能堅(jiān)持減肥下來(lái)的同學(xué)幾乎沒(méi)有，更不要說(shuō)為了提高體質(zhì)健身運(yùn)動(dòng)了。

（3）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇局限，大部分人會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地、距離、時(shí)間等因素影響，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇有局限，例如，宿舍和操場(chǎng)離得太遠(yuǎn)，本想選擇在操場(chǎng)跑步，結(jié)果覺(jué)得遠(yuǎn)就不去，想打羽毛球沒(méi)有合適的場(chǎng)地放棄……

（4）沒(méi)有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多同學(xué)并沒(méi)有找到自己喜歡的項(xiàng)目，這是造成運(yùn)動(dòng)匱乏的因素之一。

（5）本身體育知識(shí)匱乏，很多同學(xué)從幼兒園到大學(xué)，壓根就沒(méi)好好接觸過(guò)體育教育，這也是造成學(xué)生體質(zhì)不強(qiáng)的一大原因。

（6）沒(méi)有體育意愿，如果想?yún)⒓幽稠?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，則別人攔是攔不住的，總會(huì)想方設(shè)法地完成自己的意愿。

（7）運(yùn)動(dòng)困難，很多同學(xué)運(yùn)動(dòng)困難，在體育課時(shí)，會(huì)出現(xiàn)嘔吐等現(xiàn)象，造成對(duì)體育有抵觸情緒，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)匱乏，繼而體質(zhì)下降。

4.結(jié)語(yǔ)

淮陰工學(xué)院體質(zhì)好的學(xué)生不多，總體偏低；這與很多學(xué)生曾經(jīng)接受的體育教育有關(guān)，和獨(dú)生子女政策有關(guān)，和學(xué)生自我意識(shí)不強(qiáng)有關(guān)，種種原因造成現(xiàn)在的狀況，對(duì)學(xué)生意愿調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生本身想增強(qiáng)自身體質(zhì)，但是種種因素阻礙了大學(xué)生體質(zhì)的提高，大學(xué)生體質(zhì)提高任重而道遠(yuǎn)。