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淺談興趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

2015-09-10 09:11:35關(guān)德權(quán)
新課程·上旬 2015年8期
關(guān)鍵詞:感興趣講授人教版

關(guān)德權(quán)

興趣是最好的老師,有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)倍增,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)高漲,就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),教師就會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)方面達(dá)到事半功倍的效果。現(xiàn)在結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及自己的教學(xué)心得談一談,與大家共勉。

在《閱讀》目標(biāo)中是這樣說(shuō)的:喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。閱讀童話、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命,并樂(lè)于與人交流。

在《寫話》目標(biāo)要求中說(shuō):對(duì)寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說(shuō)的話。

在《口語(yǔ)交際》目標(biāo)要求中說(shuō):聽(tīng)故事、看音像作品,能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

在《綜合性學(xué)習(xí)》目標(biāo)要求中說(shuō):對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。

結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和自己的教學(xué)實(shí)際,我在閱讀教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和滲透,如,在童話、寓言、故事的教學(xué)中注重學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行教學(xué)與引導(dǎo)。

在講授人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課《植物媽媽有辦法》一文時(shí),就學(xué)生感興趣的蒲公英、蒼耳、豌豆對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。蒲公英在空中飄飄灑灑像降落傘一樣,播撒種子;蒼耳渾身是刺,掛在動(dòng)物身上,散落在各地;豌豆在成熟、受熱時(shí)炸裂、崩開,灑落各地傳播種子。學(xué)生感興趣的事物再加之教師繪聲繪色講解和動(dòng)畫視頻的視覺(jué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高了,課堂效果非常好。

在講授《坐井觀天》時(shí),學(xué)生由于對(duì)青蛙和小鳥的對(duì)話非常感興趣,所以,教師就這個(gè)話題展開討論,為什么青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口大,而小鳥認(rèn)為天很大。學(xué)生的好奇天性被調(diào)動(dòng)起來(lái),討論積極熱烈,效果顯著。

在講授人教版四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》的口語(yǔ)交際·習(xí)作時(shí),就學(xué)生共同感興趣的話題進(jìn)行提問(wèn),并組織學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言。本組的每一篇課文,就像瑰麗壯美的圖畫,使我們感受到大自然是那樣的奇妙。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀是怎么形成的,學(xué)生的興趣一下子被點(diǎn)燃起來(lái),大家七嘴八舌,課堂氣氛非?;钴S。

在講授人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展六時(shí),針對(duì)學(xué)生感興趣的漫畫讓學(xué)生觀察六幅漫畫,使學(xué)生明白了父與子之間有趣的故事,學(xué)生在哈哈大笑之際明白了那個(gè)禿頭的大胡子爸爸,慈祥、和藹、幽默,那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子,調(diào)皮、聰明、可愛(ài)。盡管漫畫中沒(méi)有一個(gè)字,卻很容易讀懂,讓學(xué)生發(fā)出會(huì)心的微笑,這源于學(xué)生對(duì)漫畫感興趣。有了興趣這劑良藥,任何病癥都藥到病除,學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)知識(shí),這就是興趣的力量。

在講授人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展七時(shí),結(jié)合學(xué)生感興趣的歷史知識(shí)、典故、英雄人物事跡等,圍繞“祖國(guó)的昨天和今天”這個(gè)主題舉辦了一個(gè)小型展覽會(huì),學(xué)生興趣高漲,聽(tīng)抗日老戰(zhàn)士講抗日的英雄故事,圍著老戰(zhàn)士聚精會(huì)神聽(tīng),戀戀不舍,非常陶醉,受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。利用宣傳欄讓學(xué)生以“屈辱的歷史”和“輝煌的今天”為主題發(fā)揮想象和聰明才智,學(xué)生憑借興趣的驅(qū)使和動(dòng)力,查資料、翻歷史、動(dòng)手畫、親自寫、涂顏色、設(shè)計(jì)板塊、購(gòu)買材料、動(dòng)手安裝等,還和老師商量,全體學(xué)生群策群力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神把這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)搞得風(fēng)風(fēng)火火,既學(xué)到了知識(shí)又鍛煉了能力。所有這些都是興趣的動(dòng)力,沒(méi)有興趣一切都無(wú)從談起。在“展示臺(tái)”的活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生感興趣的英雄人物事跡,組織學(xué)生參觀了烈士陵園,回校后組織學(xué)生開展緬懷革命先烈的祭奠活動(dòng),讓學(xué)生寫觀后感或?qū)懸皇仔≡?shī),由于學(xué)生平時(shí)就對(duì)這類活動(dòng)有濃厚的興趣,所以,全體學(xué)生積極踴躍參加,積極性高漲。收到了良好的教育效果,得到了上級(jí)的好評(píng)。

在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是內(nèi)因,所以只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,內(nèi)因才起作用,積極性才會(huì)高漲,教學(xué)中才會(huì)省心省力。抓住了興趣這把鑰匙,就能因材施教,提高學(xué)習(xí)效率。興趣教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,也是教育學(xué)和心理學(xué)中的精華所在,因此,把興趣教學(xué)重視起來(lái)就會(huì)事半功倍,得心應(yīng)手,收到良好的效果,希望引起大家重視,一家之言與大家共勉。

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