郭瑋

摘 要：現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，教育的步伐緊跟其后，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)出現(xiàn)不適應(yīng)。這樣一個信息時代該對教育產(chǎn)生怎樣的變革，對此進行了闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育；信息技術(shù)；思考

本文主要分析信息技術(shù)發(fā)展過程中與小學(xué)數(shù)學(xué)教育的關(guān)系變化，爭取全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

一、教育與信息技術(shù)的整合

1.整合教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)教育模式比較單一，教學(xué)內(nèi)容也顯得枯燥乏味。在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該研究怎樣加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。結(jié)合現(xiàn)代的信息技術(shù)，教師可以在課上向?qū)W生展示生動豐富的實踐案例，把數(shù)學(xué)融入生活中，一定程度上可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改變教學(xué)形式

傳統(tǒng)的教學(xué)形式無非就是教師對學(xué)生的口耳相傳，這種極具束縛力的教學(xué)形式對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起了很大的負面作用。巧妙地結(jié)合信息技術(shù)的運用，教師可以通過電子數(shù)碼動畫等形式，突出學(xué)習(xí)的重點和難點，讓學(xué)生樂在其中，達到師生雙方共同學(xué)習(xí)進步的良好狀態(tài)。

二、探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育和信息技術(shù)相結(jié)合的意義

1.有利于尋找學(xué)習(xí)重、難點

傳統(tǒng)教育通過書本傳遞信息，學(xué)生拿到書本不能分辨信息的重點和難點，一味地聽從老師的傳授，盲目學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。當(dāng)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育相結(jié)合的時候，老師可以通過PPT動畫的形式向?qū)W生展現(xiàn)重點和難點，把原本固態(tài)的文字變?yōu)閳D畫甚至影像畫面，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師也可以達到事半功倍的效果。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

小學(xué)生由于年紀較小，不能明辨是非，對萬事充滿好奇，所以很難集中注意力。在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)中，如何能使學(xué)生高效率地聽取課堂的重、難點，是教師要做的。這時候，可以考慮通過小游戲的方法，讓學(xué)生參與其中，在玩的同時又能學(xué)到知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一門實用且較為重要的學(xué)科，讓學(xué)生從小學(xué)培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣愛好，是現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)老師研究的課題。在信息技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代，老師不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多去嘗試通過新興的技術(shù)，向小學(xué)生展示豐富多彩的數(shù)學(xué)世界，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。

參考文獻：

[1]明秀娥.小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討[J].時代教育，2015（02）.

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