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新媒體環(huán)境下高校共青團工作載體創(chuàng)新研究

2015-09-20 08:42杜娟
關鍵詞:團員青年團員共青團

杜娟

摘 要:隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,大學生獲取信息的方式、人際交往的范圍、學習生活的內(nèi)容等都在發(fā)生變化,這也給高校共青團工作帶來了新機遇和新挑戰(zhàn)。面對新的形勢變化,高校共青團要充分運用新媒體技術(shù),不斷創(chuàng)新工作方法與工作載體,加強大學校園網(wǎng)絡文化建設及信息素養(yǎng)教育,主動占領高校新媒體陣地。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅捷發(fā)展,以手機、電腦為主要載體,以QQ、飛信、微博、博客等網(wǎng)絡工具為傳播手段的新媒體技術(shù)正在改變著整個社會。新媒體獨特的信息傳播方式和傳播特質(zhì)正契合了青年團員的心理需求和年齡特點,新媒體迅捷的信息傳播方式和傳播特點,符合青年的心理特點,無時不在影響著大學生的學習生活,潛移默化地改變著大學生的思維方式、價值觀念、社會行為、生活方式和社會行為,在共青團工作中的重要作用越來越突顯。

作為高校共青團干部,必須正確研判新媒體對高校團員青年的影響,創(chuàng)新工作思路,搭建工作平臺,努力探尋新媒體時代下高校共青團工作新方法、新途徑和新載體,順應新媒體環(huán)境的變化,扎實推進共青團工作開展,方能更有效地加強對團員青年的思想引領,服務其身心成長。

一、新媒體在共青團工作中發(fā)揮的作用

(一)新媒體能夠滿足青年團員的心理需求和情感訴求

互聯(lián)網(wǎng)、3G、移動媒體、數(shù)字媒體等新媒體有別于傳統(tǒng)媒體,它的傳播介質(zhì)新、方式快、空間廣、效率高,信息資源豐富,滿足了青年團員的心理成長需要和多元信息選擇需求,快捷新穎的信息傳播方式、虛擬互動空間的構(gòu)建,具有強烈的感官刺激,適應了青年人心理上追求新奇的特點,突顯了他們的自我價值和創(chuàng)新意識。

(二)新媒體在共青團工作中搭建了信息互動和資源分享的平臺

新媒體的普及對當代青年團員在思維發(fā)展、生活方式、 行為選擇、社會交往、價值觀念等方面都產(chǎn)生了沖擊,利用新媒體團組織可以為開展共青團工作搭建有效的信息橋梁,提供資源共享和信息互動的平臺,當前新媒體對于做好青年團員工作所起作用不可忽視。

1.新媒體為團員青年搭建了學習互動性、知識共享性的平臺。由于現(xiàn)代新媒體中的信息資源可供個人自由支配, 為廣大青年團員提供了豐富的信息資源和海量的知識輸出選擇,搭建了互動學習、知識共享的有效平臺,擴展了受教育的機會和領域。在今后共青團工作中可以通過建設和完善專題性的共青團工作網(wǎng)站,為廣大青年團員提供更全面的快捷信息服務。

2.新媒體有利于青年團員之間的思想交流和情感溝通。新媒體環(huán)境下,團員青年更傾向選擇手機和網(wǎng)絡游戲、視頻等娛樂方式打發(fā)空閑時間,相比之下傳統(tǒng)的共青團活動項目在一定程度上削弱了原有的吸引力。對此,團組織可以通過建立共青團交流輿論平臺來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的交流溝通方式,以新載體、新方式、新形式來吸引凝聚青年。同時盡可能多的給網(wǎng)絡輸送思想健康、格調(diào)高雅、積極向上的信息產(chǎn)品,避免網(wǎng)絡不良思想對團員的腐蝕,不斷提高新媒體環(huán)境下青年團員的思想境界和道德情操。

3.新媒體在共青團工作中創(chuàng)新了宣傳教育方式。新媒體的出現(xiàn)改變了當前青年團員的信息生活環(huán)境,信息獲取方式更加新潮和時尚,運用新媒體獲取所需的資訊信息也更加便利,運用新媒體信息來引領團員青年思想意義重大。當前共青團組織應當善于利用新媒體的宣傳教育平臺作用,不斷加載和豐富新媒體中的教育信息資源,通過新媒體平臺將能夠促進青年團員身心發(fā)展的有益信息快速傳遞出去,充分發(fā)揮新媒體對青年團員的思想教育引導作用。

二、新媒體時代下高校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)

由于新媒體技術(shù)具有隱密性、虛擬化、信息容量大等特點,給高校共青團工作帶來了新機遇,也帶來了新挑戰(zhàn)。因此,當前共青團組織要針對目前新媒體環(huán)境下良莠不齊的現(xiàn)狀,克服不良信息對團員的負面影響,用社會主義核心價值體系來引導青年,用正確的世界觀、人生觀、價值觀來激勵和教育青年。

(一)信息獲取的難以掌控給高校共青團輿論導向工作帶來了挑戰(zhàn)

由于網(wǎng)絡信息發(fā)布和獲取都較為自由,發(fā)布信息的時間和空間具有較大隨意性,不易掌控。一些消極反動思想言論、錯誤虛假、違法違規(guī)信息等都可以利用新媒體技術(shù)隨意散播,對青年團員的價值取向可能會產(chǎn)生消極不利影響。新媒體環(huán)境下信息獲取的隨意性和不易控制,擴展了高校共青團工作范疇,使共青團工作輿論導向難度增大并日益復雜,這也要求團干必須改變傳統(tǒng)的工作方式和工作載體。

(二)新媒體信息傳播復雜性的監(jiān)管和預警工作具有難度

3G時代的到來使青年學生逐漸成為新媒體使用的主流人群,新媒體信息傳播途徑的多樣性和受眾覆蓋面的廣泛性使網(wǎng)絡監(jiān)管及預警的難度大大增加。由于缺乏相應完善的監(jiān)管機制,傳統(tǒng)社會道德規(guī)范的約束力又相對弱化,容易造成青年學生的民族意識和社會責任感的淡漠,也易引發(fā)人際信任危機。

(三)多媒體融合的發(fā)展趨勢給共青團工作的創(chuàng)新帶來了挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的信息媒體主要運用校園網(wǎng)、校園廣播、報刊、 BBS、論壇等載體發(fā)布和獲取校園信息,共青團組織比較容易做到有效監(jiān)管,方便及時篩查不良信息,具有一定的可控性。但對于多媒體相互融合影響、共同發(fā)生作用的發(fā)展趨勢,手機媒體、電視媒體與網(wǎng)絡媒體的互動和交融,使信息傳播和人際溝通的方式更加隱蔽, 高校共青團工作方法與載體必須隨之創(chuàng)新,尋找新的工作突破口,以適應新形勢要求。

三、高校共青團工作要運用新媒體不斷創(chuàng)新工作載體

(一)新媒體時代下高校共青團傳統(tǒng)工作載體遇到的挑戰(zhàn)

在新媒體環(huán)境下,共青團傳統(tǒng)工作載體的吸引力和影響力正在下降,新媒體網(wǎng)絡分流了一部分學生,相對于傳統(tǒng)的校園文化生活,他們更留戀的是網(wǎng)絡上的精神家園。因此,我們今后要擅長在新媒體陣地中來開展團組織活動,要把新媒體與傳統(tǒng)工作載體進行有效整合創(chuàng)新,使傳統(tǒng)的團學工作煥發(fā)新的時代生機,吸引學生向團組織靠攏,擴大團的影響力和號召力,在團組織的引導下使學生正視網(wǎng)絡的利弊,不斷提升學生自身的理論素養(yǎng)和思想認識。

(二)高校共青團工作載體的創(chuàng)新路徑

當前新媒體的觸角已經(jīng)滲透到了青年團員日常學習生活的方方面面,影響著他們的思想意識和心理狀態(tài)、價值觀、世界觀和人生觀的塑造。因此,作為高校共青團組織,可以通過新媒體開展深度調(diào)研,摸清青年思想發(fā)展脈搏和團員成長信息,構(gòu)建起青年學習生活的新媒體家園,吸引和凝聚青年人群,在新媒體陣營里打造出一個青年精神溝通與情感交流的家園,拓展團組織與廣大青年的溝通渠道。

1.高校團干部應該熟練掌握新媒體,有針對性地應用于工作。新媒體雖然對團的工作帶來了挑戰(zhàn),但也給我們提供了及時獲取共青團員思想狀態(tài)的平臺。高校共青團干部應創(chuàng)新思維,敢于接納新鮮事物,主動向團員青年學習和靠攏,盡快熟練掌握各種新媒體使用技能,充分利用新媒體手段,創(chuàng)新工作載體,建設和完善高校共青團微博、高校共青團手機報等團屬新媒體,引領廣大團員青年的思想政治教育,通過網(wǎng)上互動、為青年團員及時釋疑解惑等形式,貼近青年,贏取信任,增進溝通交流。

2.深刻認識新媒體,學會運用新媒體推進共青團工作。新媒體在各方面都在深刻地影響著團員青年,沖擊著他們的心理和思想。高校團干要牢牢把握團員青年的新特點和新變化,認識新媒體對團員青年學習生活的影響,不斷推進團屬新媒體建設,增強與社會新媒體的合作力度,著力打造出一支懂理論、敢實戰(zhàn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)技能扎實的團干隊伍,構(gòu)建起完善的團屬新媒體建設體系,為廣大團員青年成長成才服務搭建良好平臺。

3.創(chuàng)新工作載體,占領新媒體陣地,做好共青團員的思想引領和服務成才工作。目前,廣大共青團員常用的獲取和傳播信息主要途徑是通過微信、微博、博客、手機、微信、QQ、飛信等方式。高校團干要充分利用好這些互動平臺,構(gòu)建起學校、院系、基層團支部三維一體的團屬微博、微信多層次組織機構(gòu),建立高校團干與團員青年方便快捷的交流溝通渠道,貼近廣大團員青年的思想和生活,開設團員青年喜聞樂見的各種特色板塊,引領廣大團員青年心理和思想健康發(fā)展。

新媒體的廣泛普及和運用給團員青年的學習生活帶來了便利,同時也給我們共青團工作載體和方式的轉(zhuǎn)變提出了更高要求。高校共青團干部必須結(jié)合新媒體的新特性,借助新媒體豐富的資源和優(yōu)勢,加強對團員青年的教育引導,促進其理性地應對新媒體。同時增強團的吸引力和凝聚力,不斷提高團干駕馭新媒體的本領和能力,在新媒體環(huán)境中逐步發(fā)展和完善自我。

參考文獻:

〔1〕關于“80至90后”及其教育引導——青年工作與共青團工作的新思考.中國青年政治學院學報,2009,(2).

〔2〕陳菊平.新媒體技術(shù)與環(huán)境對高校共青團工作的影響與對策.山西青年管理干部學院學報,2010,(2).

〔3〕劉立為,薛艷.新媒體時代高校共青團宣傳工作探析.法制與社會,2011,(28).

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