楊穎　田甜

摘 要：檔案教育是國(guó)家檔案事業(yè)必不可少的部分，對(duì)于檔案事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展有很大影響，是衡量檔案事業(yè)發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志。社會(huì)時(shí)代的瞬時(shí)變化檔案教育工作顯得尤為重要。文章分析了中國(guó)檔案教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并且結(jié)合國(guó)外檔案教育及啟示對(duì)中國(guó)檔案教育提出了相應(yīng)的改革措施。

關(guān)鍵詞：檔案教育；發(fā)展現(xiàn)狀；改革措施

一、中國(guó)檔案教育的發(fā)展現(xiàn)狀

1.中國(guó)檔案教育課程設(shè)置不斷豐富化

檔案教育課程主要分三個(gè)板塊，基礎(chǔ)課主要培養(yǎng)學(xué)生工作所需的技能，如英語，會(huì)計(jì)計(jì)算等：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；培養(yǎng)學(xué)生基本技術(shù)的能力，如計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。專業(yè)課包括檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、檔案編纂學(xué)、中國(guó)檔案事業(yè)史、外國(guó)檔案管理教程、科技文件材料學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)。

2.檔案師資力量不斷加強(qiáng)

師資力量決定著檔案教育的發(fā)展前景，為解決檔案教育迅速發(fā)展而師資缺乏問題，檔案界采取過許多有效措施。在保證師資力量的數(shù)量飽和后，質(zhì)量也應(yīng)當(dāng)注意，包括調(diào)研、考察、科研、攻讀學(xué)位、學(xué)術(shù)交流等方法對(duì)老師的能力進(jìn)行提高。

3.檔案專業(yè)教材不斷改觀

隨著新中國(guó)檔案教育的建設(shè)，檔案專業(yè)教材也改觀。為了有專業(yè)的檔案類教材，50 年代中國(guó)人民大學(xué)檔案系出版了蘇聯(lián)檔案學(xué)教材，結(jié)合我國(guó)檔案工作的發(fā)展歷程出版了可以供校內(nèi)使用的教材。在階段，檔案專業(yè)教材在種類、數(shù)量和質(zhì)量不能滿足檔案教育事業(yè)的發(fā)展所需，雖然有改觀，但是還是出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀態(tài)。

4.檔案教學(xué)內(nèi)容不斷更新

學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)之后，我國(guó)結(jié)合我國(guó)國(guó)情，建立了檔案教學(xué)內(nèi)容體系。五六十年代，教學(xué)上以文史課程居多，專業(yè)課程少而單一。80 年代，隨著檔案管理現(xiàn)代化的需要，科技檔案、檔案保護(hù)等專業(yè)的出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容必須做出改善和更新，專業(yè)課程迅速增加，計(jì)算機(jī)、信息和管理知識(shí)等類的課程增加。90 年代后，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，辦公自動(dòng)化、互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容上占得比重增加。

二、法、英、美三國(guó)檔案教育特色

1.美國(guó)檔案教育

美國(guó)開始在大學(xué)設(shè)立檔案教育項(xiàng)目始于70 年代初期。目前，全美共有10 余所大學(xué)在歷史系或圖書情報(bào)學(xué)院（系）開設(shè)了檔案專業(yè)研究生課程，攻讀歷史學(xué)或圖書館學(xué)碩士（或博士）學(xué)位的學(xué)生可選擇檔案專業(yè)作為研究方向，或者選修檔案課程積累學(xué)分。美國(guó)的檔案研究生教育沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，教師自編講義，并以美國(guó)檔案工作者協(xié)會(huì)出版的檔案基礎(chǔ)知識(shí)系列叢書、重要的專業(yè)著述及刊物為閱讀材料。

2.英國(guó)檔案教育

檔案高等教育、檔案成人高等教育以及檔案在職培訓(xùn)是英國(guó)的檔案教育的主要三種辦學(xué)方式。其中，檔案高等教育主要招收大學(xué)本科畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的實(shí)際工作者，畢業(yè)后頒發(fā)碩士學(xué)位證書；檔案成人高等教育的招收對(duì)象與檔案高等教育相同，但學(xué)制不同；檔案在職人員培訓(xùn)，由英國(guó)檔案工作者協(xié)會(huì)下設(shè)的專業(yè)培訓(xùn)委員會(huì)負(fù)責(zé)，一般為短期培訓(xùn)；此外，英國(guó)還為國(guó)內(nèi)及非洲一些國(guó)家舉辦短期培訓(xùn)班。英國(guó)檔案高等教育只有檔案研究生教育一個(gè)層次，還招收英聯(lián)邦之外國(guó)家的學(xué)生，如日本、土耳其等國(guó)的學(xué)生，為國(guó)外培養(yǎng)檔案高級(jí)人才。

3.法國(guó)檔案教育

法國(guó)是近代檔案教育的先行者，法國(guó)檔案教育經(jīng)過初創(chuàng)、停辦、恢復(fù)、發(fā)展，已經(jīng)形成了成熟的檔案教育體制，建立了一套適合自己國(guó)家且較為完善的檔案教育課程體系。法國(guó)檔案學(xué)院成立以來，培養(yǎng)了很多從事歷史文獻(xiàn)的管理、編纂和利用的專門人才。該學(xué)院雖然規(guī)模不大，每年招生人數(shù)不超過20 名，但是培養(yǎng)的專業(yè)人才對(duì)于檔案事業(yè)的發(fā)展很有幫助。學(xué)制四年，前兩年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，包括古文書學(xué)、古文字學(xué)、拉丁語、數(shù)學(xué)、考古學(xué)、經(jīng)濟(jì)史等：第三年學(xué)生根據(jù)研究重點(diǎn)和職業(yè)定向，有選擇地學(xué)習(xí)專業(yè)課程：最后一年為實(shí)習(xí)時(shí)間， 學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)體會(huì)，寫出畢業(yè)論文。

三、改革措施

1.改進(jìn)教學(xué)方法

重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象在我國(guó)檔案教育工作普遍存在，最嚴(yán)重的是理論與實(shí)踐相分離。這樣導(dǎo)致不能培養(yǎng)出大量應(yīng)用型、復(fù)合型人才，學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力差，思維不活躍。借鑒法、英、美等國(guó)的檔案教育工作勢(shì)在必行，理論與實(shí)踐要相互結(jié)合，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，勇于開拓與創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多的復(fù)合型、應(yīng)用型、操作型人才而改革。

2.合理布局教育機(jī)構(gòu)，避免盲目擴(kuò)張

我國(guó)在教育機(jī)構(gòu)方面存在的主要問題是，重視高等教育而忽視在職教育，重視培養(yǎng)高層次的理論性人才，從而應(yīng)用性、操作性人才缺乏。對(duì)比西方國(guó)家西方國(guó)家將教育培訓(xùn)控制在一定范圍內(nèi)，我國(guó)教育層次劃分過細(xì)，不能培養(yǎng)多種適合不同崗位的專業(yè)人才。最后，合理的布局教育結(jié)構(gòu)，對(duì)于師資水平的提高也有所提高，應(yīng)注意檔案專業(yè)教育機(jī)構(gòu)與其他教育機(jī)構(gòu)的合作。

3.注重現(xiàn)代技術(shù)教育，推進(jìn)檔案工作現(xiàn)代化進(jìn)程

熟練掌握計(jì)算機(jī)的常規(guī)操作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)于一個(gè)檔案工作者非常重要。信息技術(shù)的高速發(fā)展，檔案工作和檔案教育必須進(jìn)入一個(gè)新高度，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。逐步實(shí)現(xiàn)檔案工作技術(shù)與設(shè)備化，信息服務(wù)社會(huì)化和檔案工作組織管理的科學(xué)化，就必須適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)教育。

4.強(qiáng)化外語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流

由于經(jīng)濟(jì)全球化和信息全網(wǎng)球話的趨勢(shì)，特別是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，中國(guó)的國(guó)際交流必須跟著全球化的腳步，外語是各國(guó)交流的重要工具，檔案領(lǐng)域的外語教學(xué)必須加強(qiáng)。對(duì)檔案人才外語水平應(yīng)該更加重視，建議大學(xué)一、二年級(jí)普通外語課的基礎(chǔ)上，從大三增設(shè)一門檔案專業(yè)外語，更加彌補(bǔ)了專業(yè)英語的不足，這樣即能提高學(xué)生應(yīng)用外語的水平，又能了解國(guó)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)國(guó)際檔案界的合作與交流，推動(dòng)我國(guó)檔案事業(yè)的發(fā)展。

四、結(jié)語

我國(guó)的檔案教育要想取得更快、更廣的發(fā)展，必須在立足自身優(yōu)勢(shì)的前提下，汲取國(guó)外的優(yōu)秀做法，才能做到最好的發(fā)展。

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