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站在懸崖邊上的傳統(tǒng)文化

中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，那些厚重的文化、深刻的思想如一幅幅壯麗的圖畫，在歷史的長河中綻放光彩。然而，祖先留下來的諸多精神財富，卻被今天的我們遺忘，靜靜湮沒在時代的喧囂之中。

翻開歷史的畫卷，堅固的長城綿延萬里，古老的故宮金碧輝煌，歷史的聲音在這里回蕩。走進傳統(tǒng)文化的世界，無論是秦漢魏唐，還是宋元明清，文人騷客們始終歌詠不息，世世代代的榮辱興衰盡展筆端。諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋詞，傳統(tǒng)文化的瑰寶熠熠生輝。走進那時的尋常百姓家，人們辛勤勞作，與遠親近鄰和睦相處，用傳統(tǒng)節(jié)日串起一年又一年的祥和時光。

但是現(xiàn)在，那些美好的畫面已經(jīng)消失不見，一些傳統(tǒng)文化被漸漸淡忘，變成了一種遙遠的回憶?，F(xiàn)代人被時代俘虜，只鐘情于現(xiàn)代文明、當代精神、流行文化，拋棄了厚重的傳統(tǒng)文化。

現(xiàn)代人的生活，擁有一種令人追趕不及的快節(jié)奏。文化被逼仄的精神空間擠壓得越來越膚淺。人們習(xí)慣碎片化閱讀，沒有幾個人愿意泡在圖書館捧起一本本經(jīng)典慢慢讀，網(wǎng)絡(luò)空間流行的游戲規(guī)則是“無圖無真相”，微博上稍微長一點的文章就沒有人愿意看下去。傳統(tǒng)文化的繼承成了一個寂寞的話題。

其實，我國的很多傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著特殊的文化內(nèi)涵，比如五月初五端午節(jié)是為了紀念壯志難酬、投江自盡的愛國詩人屈原，春節(jié)是一家人團聚在一起分享喜悅、交流情感、除舊迎新、迎禧接福的日子?？墒乾F(xiàn)在，很多傳統(tǒng)節(jié)日失去了原來的味道，反倒是外來的節(jié)日更受重視，變成了許多年輕人真正的狂歡節(jié)。

秦始皇的焚書坑儒至今令人嘆惋，難道也要讓后人為我們嘆惋嗎？保護好中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，不要讓“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的惡性循環(huán)成為現(xiàn)實。

此刻，博大精深的傳統(tǒng)文化正站在懸崖邊上，作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任。

作文考題

閱讀下面的文字，按要求作文，

北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于700字

整體評價：

這是一篇立意高遠、思路開闊、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)目紙黾炎?。文章從傳統(tǒng)文化的角度切入，肯定了傳統(tǒng)文化的博大精深，指出了傳統(tǒng)文化令人堪憂的傳承現(xiàn)狀，批判了現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化的遺忘，針砭時弊，思考深入，是一篇富有激情的考場佳作。

（李錫琴評價）

敗

今非昔比

如今已是21世紀，這個世紀有太多輝煌，太多奇跡，太多色彩。與過去相比，現(xiàn)在的世界，每個人的人生都是精彩的。

從小到大，經(jīng)常會受到爺爺奶奶的管教。因為他們年輕時遇到了太多困難與挫折，讀書的機會少，所以自打我上學(xué)起，他們就要我加倍努力，好好學(xué)習(xí)?？墒俏姨?，成績一直不太好，他們總是很失望。小時候，我脾氣特別怪，別人一惹我，我就哭，大家一說我，我也哭，不高興我就不吃飯。這時候，叔叔嬸嬸就會哄我，帶我去吃好吃的，可爺爺奶奶卻認為這樣太寵我，總覺得讓我餓幾頓好，還說餓幾頓就知道乖乖吃飯了。我記得，第一次挨打，就是節(jié)節(jié)動的手呢！小時候我特別不懂事，不理解爺爺為什么這樣對我，后來長大了，爸爸告訴我，在爺爺奶奶那個年代，他們受過很多苦，并且家里也管得嚴，我現(xiàn)在的生活跟當初比，是很幸福的。后來我才知道，我真的很幸福，雖然現(xiàn)在還是不太習(xí)慣爺節(jié)奶奶的嚴格管教。

打懂事起，去別人家做客，爸爸媽媽總對我說要乖一點。結(jié)果到了別人家，我連大聲說話都不敢，叫“叔叔…阿姨”的聲音很低，主人讓我隨便坐，還給我水果和糖吃，最重要的是主人家還有一臺很大的電視機。那時候，我總想找個好點的位子坐下，就一直盯著電視看，其余的事一概不理。到吃飯時，媽媽讓我一起做事，有時我會應(yīng)一聲，有時卻好像沒聽到一樣，這時媽媽就會很生氣，她走過來拉我，非要我?guī)兔ζ鹱鍪?。后來，媽媽告訴我，在別人家做客，什么都不干，只看別人做，多不好意思??！

后來，大家都不在意這些規(guī)矩了，去別人家做客，我不再那么安靜、那么拘謹了，會表現(xiàn)得有點兒活躍，當然，我也會幫助主人做事。不要覺得這樣看起來很不禮貌，其實，這樣才能更好地增進感情。

曾經(jīng)是曾經(jīng)，我們不能總活在過去。時代的步伐，我們要緊跟，我們要過得精彩，因為今非昔比。

題目解析：

這是一個材料作文題。文題想要考查的并非考生對“老規(guī)矩”本身的了解，而重在引導(dǎo)考生對“老規(guī)矩”中所包蘊的價值觀、傳遞的精神、代表的傳統(tǒng)文化與禮儀習(xí)俗展開思考，表達對于“老規(guī)矩”傳承的認識與態(tài)度。

“老規(guī)矩”是復(fù)雜的，有些“老規(guī)矩”傳承普世價值觀，蘊含傳統(tǒng)文化與道德的精髓，老而不腐，歷久彌新；有些“老規(guī)矩”卻代表落后的思想，束縛人的天性，與當代精神格格不入，注定要被徹底遺忘。如，材料中所舉的“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等老規(guī)矩體現(xiàn)出來的勤勞、孝順、講禮貌、重禮儀、尊重他人等品德修養(yǎng)，在今天仍然是我們要躬行恪守的；而“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”等老規(guī)矩則可破可立，應(yīng)視具體情況而定。

作文時，可以從一個具體的“老規(guī)矩”入手，寫成記敘文；也可以思考“老規(guī)矩”的意義與價值、現(xiàn)狀與傳承等，寫成議論文。

整體評價：

這是一篇失敗的考場作文。文章語言通順、結(jié)構(gòu)完整，能從具體事例引出對“老規(guī)矩”的思考與感悟，基本扣題，但文中所舉事例過于簡單，內(nèi)容幼稚，思想膚淺，沒有清晰準確地表達出作者的觀點。所擬標題大而不當，結(jié)尾雖能點題，但空洞無力。因此，只能被評為下等文。

（李錫琴評價）