王曉赟

中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0058-02

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。小學(xué)生習(xí)作的源頭活水來源于哪呢？來源于生活。生活是豐富多彩的，要想使學(xué)生的作文寫得好，必須時刻關(guān)注兒童的生活，幫助學(xué)生積累寫作素材。生活中的情感體驗(yàn)是稍縱即逝的，得讓學(xué)生養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察

（一）引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活

為了讓學(xué)生的習(xí)作言之有物，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。為此我精心選擇觀察內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，如：請學(xué)生觀察葉片有什么不同。學(xué)生匯報時不僅講出了葉片的形狀、顏色上的不同，而且從葉片的生長方式及葉片和環(huán)境的關(guān)系上講出它們的特點(diǎn)。對于學(xué)生觀察到的特點(diǎn)，我及時地給予表揚(yáng)。在我的一次次引導(dǎo)、激勵過程中，學(xué)生逐步領(lǐng)會到觀察的樂趣。

（二）指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法

學(xué)生光有熱情還不夠，還得學(xué)會觀察的方法，這就需要教師耐心地指導(dǎo)。例如：寫人時同學(xué)們經(jīng)常用套話：中等身材，炯炯有神的大眼睛等。我引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的人開始，觀察他們的不同特點(diǎn)。兩個頭型一樣的女同學(xué)，大家很快發(fā)現(xiàn)她們一個愛笑，笑的時候腮邊漾起一對小酒窩，而另一個則一笑露出一對小虎牙，眼睛還瞇成一條縫。我們班有一對孿生兄弟，我總是分辨清，就請同學(xué)們來幫忙。大家告訴我哥哥比較嚴(yán)肅，給人的感覺有些冰冷；而弟弟則愛笑，笑的時候眼睛彎彎的，給人的感覺很溫和；哥哥的下頜有一顆小黑痣，而弟弟則沒有，我稍一留心發(fā)現(xiàn)同學(xué)的觀察真的很準(zhǔn)確。光是從外表就有這么多不同，再從言行來細(xì)致體會就會發(fā)現(xiàn)更多不同，寫出不同人的風(fēng)格，這樣的內(nèi)容自然不會空洞。平日多留心觀察，習(xí)作就會有寫不完的內(nèi)容。這樣形成習(xí)慣，作文才會讓人賞心悅目，于細(xì)微之處見功夫。

二、設(shè)計豐富多彩的活動

（一）創(chuàng)設(shè)情境，豐富校園文化生活

生活是豐富多彩的，可是過多的壓力使學(xué)生重復(fù)著兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，這樣既壓抑了他們的熱情，更無從談起寫作的沖動。為了讓學(xué)生寫好作文，我積極創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的校園文化生活，讓學(xué)生心態(tài)處于自然、自由、自覺的狀態(tài)之中。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)，我都組織學(xué)生積極參與，在這個大舞臺上學(xué)生盡情地展示自己。有的繪制精美的圖案，有的編織精巧的飾品，有的放聲高歌，還有的慷慨陳詞。我還利用活動課開展拔河比賽、球類比賽等，每次活動都讓學(xué)生興奮不已。

（二）精心組織，豐富校外文化生活

1.利用身邊資源開展校外活動。幾年來，我根據(jù)市內(nèi)學(xué)生生活單調(diào)、沒吃過苦的現(xiàn)狀，結(jié)合莊河依山傍海的優(yōu)越地理位置，精心組織學(xué)生開展校外活動。春天登山，夏天看海，秋天看稻田、進(jìn)果園，冬天看冰燈、堆雪人。拿“遠(yuǎn)足看海洋”的活動來說吧，學(xué)生徒步25公里來到海洋村已是筋疲力盡，可一到目的地，學(xué)生立刻歡騰起來。海洋漁村的整潔、秀美讓學(xué)生贊嘆不己（并不比市內(nèi)遜色）。陽光、沙灘、海浪、貝殼……這一切讓學(xué)生真正領(lǐng)略到大自然的魅力。正如學(xué)生在日記中寫到的一樣：“……我們涌向大海的懷抱，在洶涌澎湃的浪花中追逐、嬉戲，享受著海水對我們的依戀……松軟的沙灘、五彩的貝殼給我們帶來了無盡的幸福和甜蜜?！睂W(xué)生徜徉其問，久久不愿離去。返校前學(xué)生自覺清理了沙灘，讓它恢復(fù)了往日的寧靜和溫馨?；氐綄W(xué)校，我又鼓勵學(xué)生查找資料，切實(shí)理解海洋村的變化。

2.抓住有利時機(jī)開展校外活動。去年軍訓(xùn)，我組織學(xué)生參觀軍營。學(xué)生看到軍人整潔的內(nèi)務(wù)，都不約而同地驚呼起來；欣賞軍人精彩的隊(duì)列表演和擒敵拳時，學(xué)生的手掌都拍紅了。我適時點(diǎn)撥：“你們知道他們是怎么訓(xùn)練的嗎？”學(xué)生與教官交流后，深受啟發(fā)，回到學(xué)校后同學(xué)們練得更起勁了。貼近自然、接觸社會活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生的身心得到了愉悅。

三、引導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記

（一）講評傳閱，激發(fā)興趣

日記不是一日一記，我提倡學(xué)生寫觀察日記。即隨時發(fā)現(xiàn)隨時記錄。日記要以保護(hù)學(xué)生的寫作興趣為前提，如果是湊字?jǐn)?shù)、湊次數(shù)，日記就失去了它的價值所在。我從不規(guī)定日記篇數(shù)，但為了激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我定期對學(xué)生的日記進(jìn)行檢查、評比，發(fā)現(xiàn)好的及時講評、傳閱并匯編成集。

（二）鼓勵指導(dǎo)，增強(qiáng)信心

對于水平較低的同學(xué)我采用找好句、好詞的方法給予肯定。為了做好學(xué)困生的工作，我經(jīng)常找他們談話。了解他們在寫作上的難處，并對其進(jìn)行針對性地指導(dǎo)，打消他們思想上的顧慮。對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我及時地給予表揚(yáng)，讓他們建立自信，進(jìn)而增強(qiáng)他們的寫作興趣。

（三）精心設(shè)計，潤物無聲

為了不加重學(xué)生的觀察負(fù)擔(dān)，每次活動前我從不布置觀察任務(wù)。而是要求學(xué)生開開心心地去玩，真真切切地去感受。我認(rèn)為這樣的活動才能抓住學(xué)生的心理。但為了讓學(xué)生能有所收獲，每次活動前我都要精心設(shè)計觀察的路線，選擇觀察的內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到觀察的方法。學(xué)生多觀察多積累，習(xí)作時就有取之不盡的素材。另外多寫觀察日記還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察視角，使學(xué)生的作文內(nèi)容新穎，風(fēng)格獨(dú)特。

幾年來，我的習(xí)作教學(xué)取得了一定的成績，學(xué)生的語文成績較高，學(xué)生中有多人的文章在各種刊物上發(fā)表，班級也形成了多本《學(xué)生文集》。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到，只有多關(guān)注兒童的生活，多積累寫作素材，才會為學(xué)生的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯 楚云鵬）