楊文英+郭艷文+王鐵梅

摘 要 充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要指導(dǎo)作用、和諧大學(xué)的主要特征、建設(shè)和諧大學(xué)的重要意義，以及建設(shè)和諧大學(xué)的途徑，是建設(shè)和諧大學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。我們?cè)谶@方面做了一些探索，希望能對(duì)高校的和諧大學(xué)的建設(shè)工作提供一些有價(jià)值的幫助。

關(guān)鍵詞 科學(xué)發(fā)展觀 和諧大學(xué) 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.004

Harmonious University Construction under the Guidance

of Scientific Development Concept

YANG Wenying， GUO Yanwen， WANG Tiemei

（Jiamusi University， Jiamusi， Heilongjiang 154007）

Abstract Fully understand the scientific concept of development an important role in guiding， the main features of Harmony University， the importance of building a harmonious university， as well as ways of building a harmonious university is an integral part of building a harmonious university. We did some exploring in this area， hoping to provide some valuable help for building harmonious university.

Key words scientific development concept; harmonious university; sustainable development

現(xiàn)如今我國(guó)高等教育改革已步入重要的關(guān)鍵期，建設(shè)和諧大學(xué)是當(dāng)前改革的重要目標(biāo)?？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的指導(dǎo)思想，早已寫入現(xiàn)行憲法。建設(shè)和諧大學(xué)，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，開展和諧教育，才能不斷提高高校自身的實(shí)力，保證和推動(dòng)高校可持續(xù)、健康地發(fā)展。我們課題組在建設(shè)和諧大學(xué)途徑等方面做了有意義的探索，希望能對(duì)高校的和諧大學(xué)建設(shè)工作提供一些有價(jià)值的幫助，并且為和諧人才的培養(yǎng)、和諧社會(huì)的建設(shè)做出我們的貢獻(xiàn)。

1 建設(shè)和諧大學(xué)的重要意義

建設(shè)和諧大學(xué)，適應(yīng)了我國(guó)高等教育改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期的客觀要求，體現(xiàn)了高校廣大師生員工的根本利益和共同愿望。既是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，也是提升大學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)高?？沙掷m(xù)、健康發(fā)展的需要，為和諧社會(huì)的建設(shè)起到重要的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

1.1 是培養(yǎng)具有和諧人格大學(xué)生的需要

培養(yǎng)高素質(zhì)人才是高校的神圣使命。建設(shè)和諧大學(xué)必然包括完善高素質(zhì)人才的培養(yǎng)規(guī)劃和體系，把科學(xué)教育與人文教育、理論教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀的培養(yǎng)，胸懷祖國(guó)、追求真理、造福社會(huì)的崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的教育，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)合作，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)大學(xué)生的身心和諧、人際和諧、與自然界和諧，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，這是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的本質(zhì)要求和需要。

1.2 是促進(jìn)高校協(xié)調(diào)、可持續(xù)、健康發(fā)展的需要

和諧大學(xué)的重要組成部分是和諧的大學(xué)文化。文化是一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)體，大學(xué)文化的使命感、創(chuàng)新性和自覺性可以有效協(xié)調(diào)大學(xué)的教學(xué)、科研、管理、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生工作、思想政治教育、對(duì)外交流等方面的關(guān)系，消除影響大學(xué)和諧的消極因素，讓大學(xué)物質(zhì)與精神共同發(fā)展;和諧的大學(xué)環(huán)境調(diào)動(dòng)起師、生的教、學(xué)熱情和積極性與創(chuàng)造性，使教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求達(dá)到和諧統(tǒng)一。大學(xué)的創(chuàng)造活力不斷增強(qiáng)，為大學(xué)的可持續(xù)、健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3 是提升高校軟實(shí)力和硬實(shí)力的需要

建設(shè)和諧大學(xué)，有助于化解大學(xué)發(fā)展中的各種矛盾。比如，師生之間、教師之間、學(xué)生群體之間，高校與社會(huì)、教學(xué)與科研、學(xué)科之間、學(xué)術(shù)與權(quán)力、改革與發(fā)展之間等。這些矛盾貫穿于各大學(xué)發(fā)展的始終。建設(shè)和諧大學(xué)，科學(xué)處理各個(gè)職能部門間的關(guān)系，增強(qiáng)師生對(duì)高校的向心力、凝聚力和吸引力，這正是高校軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。發(fā)展和諧教育形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，同社會(huì)需求無(wú)縫鏈接，使科研成果更快更好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，為人民謀福利。這是高校硬實(shí)力的體現(xiàn)。也是建設(shè)高水平大學(xué)的迫切需要。

1.4 是引領(lǐng)和促進(jìn)社會(huì)和諧的需要

構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是學(xué)校和家庭。大學(xué)是是傳承文明、培養(yǎng)人才的基地，是社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)者，和諧大學(xué)的建設(shè)理論和經(jīng)驗(yàn)，將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)、人才保障和精神支持;具有和諧人格的大學(xué)生更是和諧社會(huì)的代言人。我們要切實(shí)把和諧大學(xué)建設(shè)擺在重要位置，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 和諧大學(xué)的主要特征

和諧大學(xué)一方面應(yīng)該表現(xiàn)出高等教育的內(nèi)涵，另一方面還應(yīng)該表現(xiàn)出“和諧”的特征，以“和”作為基本核心，在不斷發(fā)展的過程中達(dá)到和諧統(tǒng)一的目標(biāo)，和諧的辦學(xué)理念、管理制度、依法調(diào)節(jié)校內(nèi)及校內(nèi)、外的各種利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)大學(xué)員工內(nèi)外的和睦相處，共同發(fā)展，是當(dāng)前大學(xué)發(fā)展的主要目標(biāo)。

2.1 大學(xué)辦學(xué)理念的和諧

需要注重兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為大學(xué)建設(shè)的核心體系，保證高校發(fā)展方向的正確性和高等教育任務(wù)的完成;第二，打破二元對(duì)立的狀態(tài)，形成“厚德載物”的辦學(xué)理念，把“以人為本”作為大學(xué)發(fā)展的理念，使師生能夠和諧共處，推動(dòng)大學(xué)的軟實(shí)力不斷提升。

2.2 大學(xué)管理制度的和諧

和諧是大學(xué)建設(shè)的最高境界。要想更好地建設(shè)和諧大學(xué)，管理制度的和諧是必不可少的，學(xué)校管理機(jī)制健全，法治與德治并舉，校園內(nèi)文明整潔、環(huán)境優(yōu)美、秩序良好、團(tuán)結(jié)安定、安全穩(wěn)定;解決矛盾、力求人性關(guān)懷，是建設(shè)和諧大學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2.3 大學(xué)與師生的和諧發(fā)展

和諧大學(xué)存在的意義就是“以人為本”，既以師生為本，尊重師生的人格，關(guān)心師生的健康發(fā)展和進(jìn)步，在事關(guān)學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、管理制度以及師生員工切身利益的重大決策出臺(tái)前，要廣泛聽取各方面的意見和建議，讓師生員工充分表達(dá)自己的利益訴求，廣集民智、群策群力、減少失誤。建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，是構(gòu)建和諧大學(xué)的基本要求和關(guān)鍵。

2.4 大學(xué)同社會(huì)的和諧發(fā)展

和諧大學(xué)的建設(shè)是要在和諧的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)的，因此大學(xué)要結(jié)合自身的實(shí)際情況明確辦學(xué)定位及理念，認(rèn)清自身在教育系統(tǒng)中的角色，明確生存發(fā)展的空間。而且大學(xué)還要有符合社會(huì)需求的發(fā)展觀，通過自身具備的條件培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的人才，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校同社會(huì)之間的和諧發(fā)展。

3 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)和諧大學(xué)建設(shè)的作用

3.1 科學(xué)發(fā)展觀奠定了思想基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的和諧大學(xué)建設(shè)，重點(diǎn)是通過思想、管理、制度等方面落實(shí)下去的，所以必須要把科學(xué)發(fā)展作為大學(xué)發(fā)展的根本，不斷增強(qiáng)教學(xué)水平，構(gòu)建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，營(yíng)造出一個(gè)和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)出更多的人才服務(wù)于社會(huì)。

3.2 科學(xué)發(fā)展觀明確了基本準(zhǔn)則

和諧大學(xué)的構(gòu)建同可持續(xù)發(fā)展是不能分割的，一方面可持續(xù)發(fā)展能夠處理高校所面臨的很多問題，另一方面也是高校發(fā)展必須要遵守的原則。所謂和諧校園就不僅體現(xiàn)在人與人之間的和諧，同時(shí)也體現(xiàn)在人與學(xué)校之間的和諧，另外教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也需要和諧，他們之間是相輔相成、相互促進(jìn)的。

3.3 科學(xué)發(fā)展觀明確了價(jià)值取向

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就要把全體師生的主動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)，把師生的力量集中到學(xué)校的發(fā)展中，使他們能夠主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。科學(xué)發(fā)展觀明確了價(jià)值取向就是要把人們對(duì)教育的需求作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，把師生的價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造出領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間良好的關(guān)系，不斷優(yōu)化各項(xiàng)管理制度，推動(dòng)高校更快更好地發(fā)展。

3.4 科學(xué)發(fā)展觀提供了根本方法

科學(xué)發(fā)展觀所提供的方法就是“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要進(jìn)行全局規(guī)劃，另一方面還要對(duì)重要的問題進(jìn)行處理。結(jié)合目前我國(guó)高校的實(shí)際情況來(lái)看，需要統(tǒng)籌的問題包括很多，例如人才培養(yǎng)目標(biāo)、師生之間的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系等。遵循統(tǒng)籌兼顧就要積極面對(duì)發(fā)展中存在的問題，找出解決問題的策略，統(tǒng)籌好各個(gè)方面的利益，更好地實(shí)現(xiàn)和諧校園的建設(shè)。

4 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的和諧大學(xué)建設(shè)途徑

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的和諧大學(xué)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，高校必須積極探索有效的途徑和方法，并真正落實(shí)下去，走出一條與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)向上、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓進(jìn)取的和諧之路。

4.1 發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的作用

中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心。和諧大學(xué)的建設(shè)也必須發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)、組織和先鋒帶頭作用。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為建設(shè)和諧大學(xué)提供思想政治保證;堅(jiān)持民主治校和依法治校，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)政能力，嚴(yán)格遵守程序辦事，有所為有所不為;營(yíng)造公平正義、安定有序的和諧氛圍，成為教師甘愿奉獻(xiàn)、學(xué)生求知若渴的港灣。

4.2 構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

管理者、教師和學(xué)生之間的關(guān)系如何，是和諧大學(xué)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)。彼此互相尊重、信任，取長(zhǎng)補(bǔ)短，公平公正地處理問題，具有重要的凝聚人心、激發(fā)熱情、勇于創(chuàng)新的作用。德高為師，率先垂范，營(yíng)造出和諧的人際關(guān)系。

4.3 注重誠(chéng)實(shí)守信教育

誠(chéng)信是一個(gè)人理想信念的根本，只有誠(chéng)實(shí)守信才能把民族復(fù)興作為理想和信念，才能更好地忠于國(guó)家，因此高校必須要重視誠(chéng)實(shí)守信教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信為榮的理念。誠(chéng)實(shí)守信教育要結(jié)合實(shí)際開展，不僅要落實(shí)誠(chéng)信的理念，還要把誠(chéng)信教育同教學(xué)任務(wù)融合到一起，例如嚴(yán)格杜絕考試舞弊以及畢業(yè)論文的抄襲，嚴(yán)格處理就業(yè)中的偽造等現(xiàn)象。總而言之，誠(chéng)信教育工作必須要重視起來(lái)，這對(duì)與大學(xué)生的發(fā)展是非常重要的。

4.4 做好思想政治教育工作

新時(shí)代的大學(xué)生思想較為開放，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，但同時(shí)也存在很多問題，例如過于追求享受、重視娛樂等，這些不良行為同和諧大學(xué)是相不相符的，所以必須做好思想教育工作：第一，及時(shí)掌握學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，對(duì)正確的言行進(jìn)行表彰，對(duì)不良的言行加以改進(jìn)，并進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第二，把核心價(jià)值觀教育融入大學(xué)課程、教材和大學(xué)生頭腦中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，保持清醒的頭腦，正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的不如意，通過溝通化解矛盾和糾紛，依法維護(hù)自身權(quán)益。

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